《氨氣的制備》名師教案

1、PAGE8氨氣的制備名師教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1通過觀察實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)氨的性質(zhì)。2掌握氨氣的制備方法，熟悉實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般操作方法和步驟。3通過氨氣的制備的學(xué)習(xí)了解氨在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。過程與方法1培養(yǎng)通過實(shí)驗(yàn)操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)化學(xué)知識(shí)的銜接和過渡，使知識(shí)形成整體性和系統(tǒng)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀1培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的方法。2通過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)他們的探究心和求知欲。3學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，鍛煉思維能力，加強(qiáng)互幫互助的合作精神。4通過氨氣制備的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法。教學(xué)難點(diǎn)良

2、好實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的形成及如何在實(shí)驗(yàn)課堂中做到“以學(xué)生為主體”。教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的主線是：創(chuàng)設(shè)情境-啟發(fā)引導(dǎo)-實(shí)驗(yàn)探究-師生互動(dòng)-得出結(jié)論-總結(jié)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察總結(jié)能力、化學(xué)思維能力以及交流合作能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)的能力，讓其體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。教學(xué)用品多媒體課件與視頻教學(xué)過程【引入】多媒體展示：氨氣在我們的實(shí)際生活生產(chǎn)中有著重要的用途，與化工生產(chǎn)具有緊密聯(lián)系。提出問題：氨氣是如何制備的呢【講述】那么這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一下氨氣的制備方法?！景鍟康?節(jié)氮的循環(huán)氨氣的制備【設(shè)問】那氨氣的制備方法包括哪些呢【回答】氨氣的工業(yè)制法。【補(bǔ)充】除了工業(yè)制法，還有氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法也很

3、重要，那接下來我們先來學(xué)習(xí)氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法。【板書】一、氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法【過渡】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了銨鹽的性質(zhì)，其中有個(gè)性質(zhì)是銨鹽可以和堿在加熱時(shí)產(chǎn)生氨氣。氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法就是利用這個(gè)原理來制取氨氣的?！局v述】在實(shí)驗(yàn)室里常用氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)制取少量氨氣?！景鍟?所用試劑：氯化銨固體和氫氧化鈣【交流】學(xué)生書寫氯化銨固體和氫氧化鈣在受熱時(shí)生產(chǎn)氨氣的化學(xué)反應(yīng)方程式?！菊n件】展示?！景鍟?反應(yīng)原理【設(shè)問】同學(xué)們認(rèn)真思考下，上述反應(yīng)原理能否改寫成離子反應(yīng)方程式呢【交流】學(xué)生積極交流討論后回答?！净卮稹坎荒芨某呻x子反應(yīng)方程式。因?yàn)楣腆w物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)，無自由移動(dòng)的離子?！居懻摗扛鶕?jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣氯氣

4、等氣體，思考一下實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的裝置由哪些組成部分。【課件】學(xué)生討論后總結(jié)并一一展示?！驹O(shè)問】實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置一般由什么決定的【回答】由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件共同決定的。【交流】有上述反應(yīng)原理得到，實(shí)驗(yàn)室中制備少量氨氣是固體和固體在加熱條件下發(fā)生的，故與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置相類似?！景鍟?發(fā)生裝置【課件】多媒體展示實(shí)驗(yàn)室制取少量氨氣的發(fā)生裝置【設(shè)問】依據(jù)選擇的發(fā)生裝置應(yīng)選擇哪些實(shí)驗(yàn)儀器【回答】鐵架臺(tái)、酒精燈、大試管、導(dǎo)管、橡皮塞等?！景鍟?實(shí)驗(yàn)儀器【講解】實(shí)驗(yàn)儀器選擇好后，應(yīng)按照從左往右，從下往上的原則進(jìn)行安裝，安裝時(shí)應(yīng)注意，盛固體藥品的試管口應(yīng)略向下傾斜；固體藥品平鋪在試管

5、底部之前應(yīng)充分混合均勻；導(dǎo)出氨氣的導(dǎo)管要短，收集氨氣的導(dǎo)管要長(zhǎng)并伸入到試管的底部；為了使收集的氨氣更純，同時(shí)防止其逸出去對(duì)環(huán)境造成污染應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，但不能堵死；實(shí)驗(yàn)前還應(yīng)對(duì)整套裝置進(jìn)行氣密性檢查?！驹O(shè)問】同學(xué)們思考一下該反應(yīng)生成的氨氣是不是我們想要的純凈的氨氣如果不是的話是因?yàn)槭裁础净卮稹坎皇牵驗(yàn)楹兴魵??！菊n件】展示幾種氣體凈化裝置?！景鍟?干燥【交流】氨氣是一種堿性氣體，所以選擇的干燥劑也應(yīng)為堿性的，如堿石灰CaO和NaOH的固體混合物，而不能選擇酸性干燥劑或向氯化鈣這樣的中性干燥劑?！局v述】待氣體干燥凈化后就可以收集了，由于氨氣極易溶于水，故不能采用排水法收集，又由于氨氣的

6、密度比空氣的密度小，所以選擇向下排空法來收集氨氣。【板書】6收集方法：向下排空氣法【設(shè)問】那怎樣才能知道氨氣已經(jīng)收集滿了呢【回答】驗(yàn)滿?！窘涣鳌拷涣饔懻摵罂偨Y(jié)檢驗(yàn)氨氣的方法。【板書】7驗(yàn)滿方法：方法一：將濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，若試紙變藍(lán)，則證明NH3收集滿。方法二：用蘸有濃鹽酸的玻璃棒靠近試管口，若有白煙產(chǎn)生，則證明NH3收集滿?！締栴}】氨氣收集滿了之后，是不是我們的實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了呢，還有沒有其他要做的了【回答】學(xué)生異口同聲的回答有，要進(jìn)行尾氣處理，防止污染環(huán)境。【講述】非常好。在平時(shí)生活中我們要做個(gè)保護(hù)環(huán)境的好公民，在實(shí)驗(yàn)室也一樣要盡可能的不要破壞我們周邊的環(huán)境?！景鍟?尾氣吸收：水

7、或稀硫酸【設(shè)問】那在我們實(shí)驗(yàn)室中還有沒有其他的制備氨氣的方法了【課件】課件展示兩種氨氣的快速制法?！究偨Y(jié)】氨氣的快速制法：加熱濃氨水法和濃氨水滴加到固態(tài)堿性催化劑物質(zhì)上如NaOH固體，CaO固體或堿石灰【回顧】氨氣的工業(yè)制法【板書】二、氨氣的工業(yè)制法【視頻】最后視頻展示氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法?！菊n堂小結(jié)】1通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要了解氨氣的主要用途和工業(yè)制法。2掌握實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的基本方法及其原理。3結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制備氨氣的方法復(fù)習(xí)鞏固并強(qiáng)化對(duì)氨氣的主要性質(zhì)的認(rèn)識(shí)?！净?dòng)體驗(yàn)】【典例1】實(shí)驗(yàn)室制取少量的氨氣涉及下列裝置，如圖所示，其中錯(cuò)誤的是（）【典例2】已知NH3極易溶于水，而難溶于有機(jī)溶劑CCl4溶液。下列裝置中，不適宜做NH3尾氣吸收裝置的是（）【作業(yè)】同步作業(yè)P83:1、1-3板書設(shè)計(jì)第2節(jié)氮的循環(huán)氨氣的制備一、氨氣的實(shí)驗(yàn)室制法1所用試劑：氯化銨固體和氫氧化鈣2反應(yīng)原理：3發(fā)生裝置：4實(shí)驗(yàn)儀器：鐵架臺(tái)、酒精燈、大試管、導(dǎo)管、橡皮塞等。5干燥方法：堿石灰6