初中物理教育科學(xué)八年級上冊第二章 運(yùn)動與能量運(yùn)動的描述 省賽獲獎

1、教學(xué)目標(biāo) 1.1 知識與技能:知道參照物的概念。知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的。1.2過程與方法 :體驗(yàn)物體運(yùn)動和靜止的相對性;能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。1.3 情感態(tài)度與價值觀 :通過觀察物體運(yùn)動,培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)的興趣和習(xí)慣,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2學(xué)情分析 3重點(diǎn)難點(diǎn) 2.1 教學(xué)重點(diǎn)機(jī)械運(yùn)動的定義,以及在研究機(jī)械運(yùn)動時要選擇合適的參照物。2.2 教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)動和靜止的相對性。充分體會選擇不同的參照物,物體運(yùn)動情況是可以不同的。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1【講授】運(yùn)動的描述 新知介紹一、機(jī)械運(yùn)動【師】日常生活中,你都見過哪些物體是運(yùn)動的,哪些物

2、體是靜止的?下面有幾個運(yùn)動的例子,想一想判斷下他們是不是運(yùn)動的根據(jù)是什么。說你從座位走到黑板前,這一過程中,你的什么發(fā)生了變化?有一輛汽車停在路邊和在路上行使有什么不同?說天上飛的飛機(jī)是運(yùn)動的,你根據(jù)什么?【師】根據(jù)我們剛剛的幾個例子,可以看出來,上述的幾個運(yùn)動的物體,他們的位置都發(fā)生了相應(yīng)的改變,所以我們今天要學(xué)的機(jī)械運(yùn)動,就是關(guān)于位置的改變?！景鍟繖C(jī)械運(yùn)動:物體位置的改變?！締栴}】圖中的那些物體是否在做機(jī)械運(yùn)動?我們周圍的樹木,房屋以及教室里的桌椅是運(yùn)動的嗎?【生】圖中物體在做機(jī)械運(yùn)動,樹木和房屋不運(yùn)動,依據(jù)是看物體的相對位置沒有發(fā)生改變。【師】整個銀河系、喜馬拉雅山、獵豹都在做機(jī)械運(yùn)動

3、,而樹木、房屋以及桌椅也都跟地球自轉(zhuǎn),同時繞太陽公轉(zhuǎn),它們也在做機(jī)械運(yùn)動?？梢?機(jī)械運(yùn)動是宇宙中最普遍的運(yùn)動?！纠}】下面幾種運(yùn)動現(xiàn)象中,不是機(jī)械運(yùn)動的是( )A.松樹苗一個月長高500px B.地球環(huán)繞太陽轉(zhuǎn)動 C.中日兩國陸地距離平均每年靠近72.5px D.成熟的蘋果從樹上掉下來 【分析】知識點(diǎn):一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動。A、松樹苗一個月長高500px,屬于生命活動,不是機(jī)械運(yùn)動;B、地球繞太陽公轉(zhuǎn),地球相對于太陽有位置的改變,是機(jī)械運(yùn)動;C、中日兩國陸地距離平均每年靠近2.9m,陸地相對于原來的位置發(fā)生了改變,是機(jī)械運(yùn)動;D、成熟的蘋果從樹上掉下來,蘋果相對于地面有

4、位置的改變,是機(jī)械運(yùn)動.故選A.二、參照物【師】剛剛說了機(jī)械運(yùn)動是相對位置的改變,既然是相對的,就得找一個物體來比較比較。下面我們來做一個簡單的實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)】把課本放在桌上,課本上放一把尺子,推動課本使課本沿桌面運(yùn)動。討論回答:選取課本作標(biāo)準(zhǔn),尺子和課本是運(yùn)動還是靜止?【生】尺子和課本是靜止的選擇課本作標(biāo)準(zhǔn),尺子和課桌是運(yùn)動還是靜止?【生】尺子是靜止的,課桌是運(yùn)動的 選擇尺子作標(biāo)準(zhǔn),課桌和課本是運(yùn)動還是靜止?【生】桌子是運(yùn)動的,課本是靜止的【師】剛剛的簡單實(shí)驗(yàn)中,在同一個事物過程中,為什么選取的標(biāo)準(zhǔn)不同,得出的結(jié)論會有這么大的區(qū)別呢?得出參照物的概念:參照物:描述物體是運(yùn)動還是靜止,要看是以哪

5、個物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物?！編煛坑辛藚⒄瘴锏母拍詈?我們再來看生活中幾個常見的例子。如下圖:圖中汽車和人的運(yùn)動情況:選取地面做參照物,人是運(yùn)動的;選取汽車做參照物,人是靜止的。從而我們可以得出:在討論物體的運(yùn)動和靜止時,要看以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn),選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同,它的運(yùn)動情況就可能不同。這就是運(yùn)動和靜止的相對性。物體的運(yùn)動是相對的?！纠}】下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動的說法中正確的是( )A.運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象,絕對不動的物體是沒有的B.運(yùn)動和靜止都是絕對的C.物體是運(yùn)動還是靜止,與參照物的選擇無關(guān),對任何參照物而言結(jié)果都是相同的D.以上說法都不正確 【分析】從運(yùn)動和靜止的相對性和參照物及

6、其選擇的角度去分析,即可作出判斷.運(yùn)動是絕對的,靜止是相對的,對運(yùn)動狀態(tài)的描述是相對的.研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論.A.運(yùn)動是宇宙中普遍的現(xiàn)象,地球及其它一切天體都在不斷的運(yùn)動和發(fā)展當(dāng)中,該選項(xiàng)說法正確;B.運(yùn)動是絕對的,靜止是相對的,是相對于不同的參照物來說的,該選項(xiàng)說法錯誤;C.運(yùn)動和靜止都是相對參照物而言的,當(dāng)選擇的參照物發(fā)生變化時,對于物體運(yùn)動狀態(tài)的結(jié)論也可能發(fā)生變化,該選項(xiàng)說法錯誤.故選A?！纠}】觀察圖中的煙和小旗,關(guān)于甲、乙兩車相對于房子的運(yùn)動情況,下列說法中正確的是( )A.甲乙兩車一定向左運(yùn)動B.甲乙兩車一定向右運(yùn)動C.

7、甲車可能運(yùn)動,乙車向右運(yùn)動D.甲車可能靜止,乙車向左運(yùn)動【分析】知識點(diǎn):研究物體的運(yùn)動情況時,首先要選取一個物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物.研究對象的運(yùn)動情況是怎樣的,就看它與參照物的相對位置是否變化.由此來突破此題。由圖中的信息可以判斷出:因?yàn)榉孔拥臒熛蜃箫h,所以風(fēng)是向左吹.所以甲車運(yùn)動狀態(tài)有三種可能:1、向右運(yùn)動;2、靜止;3、向左運(yùn)動,且速度小于風(fēng)速.因?yàn)橐臆嚻煜蛴绎h,所以乙車只能向左運(yùn)動,且速度要大于風(fēng)的速度.故選D?！編煛客ㄟ^學(xué)習(xí),可以發(fā)現(xiàn):一個物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定,關(guān)鍵取決于所選取的參照物.所選取的參照物不同,得到的結(jié)論也不一定相同.這就是運(yùn)動和靜止的相對性。 課堂小

8、結(jié)依據(jù)是看物體的相對位置沒有發(fā)生改變。參照物:描述物體是運(yùn)動還是靜止,要看是以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。在討論物體的運(yùn)動和靜止時,要看以哪個物體做標(biāo)準(zhǔn),選擇的標(biāo)準(zhǔn)不同,它的運(yùn)動情況就可能不同。這就是運(yùn)動和靜止的相對性。物體的運(yùn)動是相對的。課堂練習(xí)1、媽媽用電動自行車送小婷上學(xué),途中媽媽提醒小婷“坐好,別動!”.這個“別動”的參照物是( A )A.電動自行車上的座位 B.路旁的樹木C.迎面走來的行人 D.從旁邊超越的汽車2、臨時停車場內(nèi),旅游車和卡車并列同方向停放.小明坐在旅游車內(nèi)看著旁邊的卡車,突然感覺旅游車在向后運(yùn)動.下列關(guān)于旅游車和卡車的運(yùn)動情況中,不可能發(fā)生的是( D

9、 )A.旅游車靜止,卡車向前運(yùn)動B.旅游車和卡車都向前運(yùn)動,卡車運(yùn)動更快C.旅游車向后運(yùn)動,卡車靜止D.旅游車和卡車都向前運(yùn)動,旅游車運(yùn)動更快3、龜兔賽跑新篇:兔子和烏龜自從上次賽跑后,成為了好朋友,于是在以后的旅行中,陸地上兔子背著烏龜跑,在水中烏龜馱著兔子游,兔子和烏龜因此都走得更快更遠(yuǎn)了,實(shí)現(xiàn)了共贏.當(dāng)兔子背著烏龜在陸地上奔跑時,下列說法正確的是( D )A.以兔子為參照物,烏龜是運(yùn)動的B.以烏龜為參照物,兔子是運(yùn)動的C.以地面為參照物,烏龜是靜止的,兔子是運(yùn)動的D.以地面為參照物,烏龜和兔子都是運(yùn)動的4、敦煌曲子詞中有詞一首,“滿眼風(fēng)光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細(xì)看山山不動,是船行.”

10、其中,以船為參照物的一句是( D )A.滿眼風(fēng)光多閃爍 B.看山恰似走來迎C.仔細(xì)看山山不動 D.是船行5、南沙蕉門河水面碧波蕩漾,路邊鳥語花香.(1)游船在水上行駛時,坐在船上的游客相對河岸是_的.(2)游客聞到花的香味,從分子動理論的角度分析,香味的存在說明了_;(3)有時水面上彌漫著一層“白霧”,這種“白霧”是水的_態(tài),它是_形成的.(填物態(tài)變化名稱)答案:運(yùn)動;分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動;液;液化6、如圖所示,對于坐在小轎車?yán)锏某丝?司機(jī)說他靜止的;在路邊行走的學(xué)生說他運(yùn)動得很快.司機(jī)和小學(xué)生誰說得對?為什么?答:司機(jī)和小學(xué)生說的都對;對于坐在小轎車?yán)锏某丝?乘客相對與司機(jī)的位置沒有發(fā)生變化,所以司機(jī)說乘客靜止的,是以車為參照物的;乘客和司機(jī)相對與路邊行走的學(xué)生的位置發(fā)生了改變,所以在路邊行走的學(xué)生說他運(yùn)動得很快,這是以路邊的人(或樹、建筑物)為參照物的;由此可知,判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止,取決于所選取的參照物,選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同。