《舞臺(tái)表演》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、舞臺(tái)表演課程標(biāo)準(zhǔn)建議課時(shí)數(shù)：232學(xué)分：16適用專業(yè)：主持與播音一、前言.課程的性質(zhì)本課程為XX省五年制高等職業(yè)學(xué)校主持與播音專業(yè)三年級(jí)的一門專業(yè)輔助課程。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能使學(xué)生綜合運(yùn)用已掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備從事主持 與播音、旅游管理樓盤營(yíng)銷和其相關(guān)工作的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而提升學(xué)生的藝術(shù)素 質(zhì)和審美情趣。.設(shè)計(jì)思路本課程按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以工程課程為主體”的模塊化專業(yè)課程體 系的總體設(shè)計(jì)要求，以形成主持與播音專業(yè)的表演能力和創(chuàng)作能力為基本目標(biāo)。課程通過(guò)五模塊的教學(xué)方法一一表演基礎(chǔ)入門訓(xùn)練、臺(tái)詞表演訓(xùn)練、話劇片段表演訓(xùn)練、小品 表演訓(xùn)練和畢業(yè)匯報(bào)演出，

2、幫助學(xué)生由淺入深、由局部到整體去體驗(yàn)和創(chuàng)造角色。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生 的職業(yè)能力。充分表達(dá)教師的主導(dǎo)和引領(lǐng)作用，突出強(qiáng)化學(xué)生的主體和自主作用，強(qiáng)調(diào)師生之間、 學(xué)生之間的合作探究、互動(dòng)交流。二、課程目標(biāo)根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格，按照知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)維度的分析方法，概括出本課 程的目標(biāo)。.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能理解舞臺(tái)表演課程的重要意義和基本特點(diǎn)，掌握一定的舞臺(tái)表演知識(shí)以及即興表演、創(chuàng) 編能力。.能力目標(biāo)：發(fā)揮舞臺(tái)表演課程特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力和創(chuàng)新思維，通過(guò)參與本專業(yè)的各種藝術(shù)實(shí)踐，鍛 煉學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)力，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)

3、爭(zhēng)力。.素質(zhì)目標(biāo)：能夠培養(yǎng)出具有系統(tǒng)的專業(yè)基本知識(shí)，具備舞臺(tái)表演方面的實(shí)踐技能，能在本專業(yè)中發(fā)揮表演作用。三、課程內(nèi)容和要求序 號(hào)工作任務(wù)知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練或工作工程教學(xué)要求教學(xué)情境與教學(xué)設(shè)計(jì)參考 學(xué)時(shí)1觀察與創(chuàng) 作表演基 礎(chǔ)您舞臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)解放天性期觀察與模仿 無(wú)實(shí)物表演命題表演掌握表演基 本元素，到達(dá) 消除緊張，放 松自己，解放 天性。學(xué)會(huì)何為正確的表演創(chuàng)作的 道路，。掌握在表演創(chuàng)作中的具體內(nèi) 在含義學(xué)會(huì)表演的分類、作用和意義。掌握表演的基本要求。掌握并靈活運(yùn)用表演的諸元 素482視頻模擬 和舞臺(tái)表 演臺(tái)詞與 角色蔡文姬臺(tái)詞片段表演0城南舊事臺(tái)詞片段表演e家臺(tái)詞片段表演e雷雨臺(tái)詞片段表演&駱駝祥子臺(tái)

4、詞片段表演月牙兒臺(tái)詞片段表演期秋天的二人轉(zhuǎn)臺(tái)詞片段表演e狗兒爺涅槃臺(tái)詞片段表演了解臺(tái)詞與角 色的基本原理 和關(guān)系，從多維 視野上探求角 色關(guān)系、角色行 為、角色心理， 提高對(duì)角色的創(chuàng)造力。冷掌握臺(tái)詞與角色表演理論知 識(shí)掌握臺(tái)詞與角色表演的作用 和意義理解情景再現(xiàn)的過(guò)程掌握舞臺(tái)表現(xiàn)的步驟，并能實(shí) 際運(yùn)用483模擬、表演 和二度創(chuàng) 作話劇片 段。話劇基礎(chǔ)知識(shí)。家片段&雷雨片段穿越時(shí)空的愛戀理解舞臺(tái)行動(dòng) 與其他表演元 素的關(guān)系。培養(yǎng) 學(xué)生面對(duì)眾人 自然、得體、大 方、自信的表達(dá) 和表現(xiàn)力。尊掌握舞臺(tái)行動(dòng)的基本規(guī)律。處理好話劇表演的意義堂鍛煉學(xué)生的觀察能力和想象能力484模擬、表演 和二度創(chuàng) 作小品表

5、 演根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)布置教學(xué)內(nèi)容了解對(duì)象感的 概念，掌握通過(guò) 二度創(chuàng)作如何 獲取對(duì)象感件學(xué)會(huì)在表演創(chuàng)作中對(duì)象感的 概念與受眾對(duì)象的關(guān)系專表演者在與受眾交流時(shí)的交 流形式，在表達(dá)過(guò)程中，獲取 對(duì)象感的途徑485模擬、舞臺(tái) 表演和二 度創(chuàng)作畢業(yè)匯 報(bào)演出根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)安排匯報(bào)作品了解舞臺(tái)表演 的形式、舞臺(tái)表 演的協(xié)調(diào)、舞臺(tái) 表演的技巧、舞 臺(tái)表演的技能 與舞臺(tái)表演相 關(guān)的專業(yè)共性認(rèn)識(shí)您強(qiáng)化舞臺(tái)表演訓(xùn)練，提高自我 創(chuàng)新能力專提高對(duì)作品的理解、感受能力 和審美能力。強(qiáng)化學(xué)生的組織與表演能力， 更好地服務(wù)于就業(yè)崗位40U!（-）教學(xué)建議本課程的教學(xué)要以實(shí)踐為主，理論知識(shí)的大課占少數(shù)，專業(yè)實(shí)訓(xùn)小課占多半

6、。通過(guò)大量細(xì)致的分析感受和表演訓(xùn)練，使學(xué)生真正的具備各種表演技巧，同時(shí)能自然運(yùn)用。專業(yè)教師根據(jù)學(xué)生自身的基本功、素質(zhì)、教學(xué)的需要和教學(xué)的特殊性等，選擇不同方式進(jìn)行教學(xué)。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，充分利用多媒體教學(xué)工具，具體讓學(xué)生分析感受，設(shè)計(jì)適 合自己的表演技巧，向?qū)W生示范表演，逐個(gè)輔導(dǎo),定期在校內(nèi)進(jìn)行公開性的專業(yè)表演，聽取個(gè)專業(yè)教師的建議，補(bǔ)充和加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，能夠由淺入深，注重舞臺(tái)表演的二度創(chuàng)作。在教學(xué)中，同樣要注重學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，盡 可能讓學(xué)生通過(guò)模仿之后對(duì)角色進(jìn)行二度創(chuàng)作，充分挖掘?qū)W生表演實(shí)踐能力，配合本專業(yè)與企業(yè)和 實(shí)訓(xùn)單位的對(duì)接，對(duì)學(xué)生在專業(yè)上加以指導(dǎo)。(-)

7、教學(xué)評(píng)價(jià)本課程教學(xué)評(píng)價(jià)分為三個(gè)層面：(1)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，把學(xué)生間相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)引入課堂，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的缺乏與 成績(jī)，明確努力的方向。教師同時(shí)要采用講授法、示范法等教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行授課學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)等。在表演技能評(píng)價(jià)中重點(diǎn)反響學(xué)生對(duì)舞臺(tái)表演訓(xùn)練掌握的情況，此類評(píng)價(jià)可由學(xué)生自評(píng)和任課教 師進(jìn)行考核；用集體考試、分組考試、作品考試的形式進(jìn)行考核。對(duì)學(xué)生的考核構(gòu)成是：學(xué)期總成績(jī)=平時(shí)成績(jī)(占40%) +期中成績(jī)(占30%) +期末成績(jī)(占30% )o考試內(nèi)容由專業(yè)教師命題，教研室主任審核。平時(shí)成績(jī)的考核方法：作品反響50%；作業(yè)占25%；上課表現(xiàn)25機(jī)附：考核評(píng)價(jià)分值表:優(yōu)良中合

8、格不合格內(nèi)容90分以上8089 分7079 分6069 分4559 分45以下臺(tái)詞 35分準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)， 根據(jù)人物特 點(diǎn)表述，成 熟標(biāo)人表 確互點(diǎn)熟 準(zhǔn)才特成 較心落基本標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn) 確，基本按 照人物特點(diǎn) 表述，較成 熟不太標(biāo)準(zhǔn)， 不能按照人 物特點(diǎn)表 述，不成熟人物表述和表演 技巧的把握均有 待提升舞臺(tái)表演 40分表演自信、 松弛、投入 真實(shí)，有性 格特征，敢 于與對(duì)手交 流，能將人 物的形象展 示得有血 肉、有色彩、 有情趣有較好的表 演能力，綜 合素質(zhì)也得 以反響，人 物形象能基 本完成，但 缺乏深度， 想象表淺， 積極性稍差表演意識(shí)不 強(qiáng)，人物形 象沒(méi)有個(gè)性 特征，表演 時(shí)只是完成 上場(chǎng)任務(wù)，

9、 舞臺(tái)上沒(méi)有 對(duì)象感只能做一般 性表演。表 演時(shí)有斷 線、停頓、 空白、無(wú)事 可做之反響表演較為緊張， 五官表情呆板， 反響緩慢，不善 表演對(duì)作品的理解 和自己二度創(chuàng) 作的把握程度15分對(duì)作品的二 度創(chuàng)作有自 己的想法， 并落實(shí)到具 體稿件創(chuàng)作 中對(duì)作品的二 度創(chuàng)作有自 己的想法， 但在落實(shí)到 具體稿件創(chuàng) 作中有待提對(duì)作品的二 度創(chuàng)作欠缺 獨(dú)特的想法沒(méi)有擴(kuò)展自 己對(duì)稿件的 理解程度對(duì)稿件的二度創(chuàng) 作欠缺把握，有 待提升作業(yè)完成情況 10分全部完成， 效果良好基本完成， 但個(gè)別環(huán)節(jié) 欠佳基本完成， 但沒(méi)有具體 的自我提升大局部完成有沒(méi)有完成的環(huán) 節(jié)(2)對(duì)教師的評(píng)價(jià)教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)教師教

10、學(xué)的反響作用，要根據(jù)評(píng)價(jià)的反響信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。(3)專業(yè)課教師評(píng)價(jià)每學(xué)期末，進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)演出，請(qǐng)各專業(yè)教師對(duì)學(xué)生一學(xué)期的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，為下一步的教學(xué)提出珍貴建議。(三)教學(xué)基本條件(1)本專業(yè)的專業(yè)教師應(yīng)為舞臺(tái)表演專業(yè)或有多年舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)的教師為主。(2)本課程在表演教室完成，因此對(duì)于學(xué)生的舞臺(tái)感顯得比擬重要。表演教室要配備符合表演 的整體舞臺(tái)框架、音響、電視、連接電腦的數(shù)據(jù)線等音視頻輸出設(shè)備，以便學(xué)生自我評(píng)價(jià)和保存成 長(zhǎng)檔案。(3)選擇相關(guān)的企業(yè)建立校外實(shí)訓(xùn)基地，完成實(shí)踐性教學(xué)。(四)教材選用與編寫目前本課程的選用教材：(1)封曉東余力民主編：表演基礎(chǔ)，中國(guó)廣播電視出版社(2)胡愛民著：臺(tái)詞：表演中臺(tái)詞闡釋的藝術(shù)，中國(guó)電影出版社(3)劉寧主著：話劇語(yǔ)言訓(xùn)練教程，文化藝術(shù)出版社(五)課程資源的開發(fā)與利用(1)豐富和開發(fā)課程學(xué)習(xí)資源，擺脫一本教材的局限