木偶的森林讀后感

1、Word - 8 -木偶的森林讀后感高新第三學校四（二）班 靳宇辰教師今日發(fā)了一本書，叫木偶的森林。我記得教師說過讀懂一本書，需要換位思量才干徹低地：吃透一本書，去了解它。我想要吃透這本書。無數(shù)人讀完這本書都會認為羅里是一個大壞蛋，但我發(fā)覺羅里是由于對人類彌漫了仇恨，從羅里的角度去想。他之所以干出這樣的壞事是有緣由的。羅里原是一棵橡樹被施了會說話的魔法，羅里給自已取名叫羅里。在森林里歡樂的生活著，但是卻被一個木匠砍了下來。羅里離開了他生活了二十年的森林，被木匠做成了一個木偶人，離開了他的樹墩。正是由于如此羅里才會有了這種瘋狂的主意。除了大家對羅里的意見不同之外，其他的都還是挺好的，令大家最欽佩

2、的就是阿湯先生了，阿湯先生總會為一件事情而拼盡全力。比如為了從羅里的故事里找到一點線索，阿湯先生就在圖書館安了家，直到找到羅里?？梢姲壬臎Q心之大??！生活中，可以堅持不懈的人是十分之少的，所以我們要向阿湯先生的堅持不懈學習。固然，仆人公還是我們的白黑黑了。白黑黑從勞碌城回來的旅程，真能夠說是一波三折，熟悉卷毛，加入馬戲團，失去記憶，火燒黑熊，回到森林，恢復了記憶過上了本來的生活。白黑黑的經(jīng)受我也體悟過，去上3D課時，我冒冒失失的闖進了美術教室，當我我走進教室時，全班的目光齊刷刷地投向我。我抓緊紅著臉給教師賠禮，當我跑出去的時候，教室里亂成了一鍋粥一樣。有哈哈大笑的，有人在說：這么笨，教室都

3、跑錯了我顧不上美術教室里的狀況，焦急的跑向3D教室，然而這個時候我摔了一覺，跌跌撞撞地找到3D教室。每個人都會有困難的時候，聰慧的人就會戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)前行；相反弱小的人，就會被困難擋住不能前行。羅里是反映了當初也是現(xiàn)在的社會環(huán)境，人們正在大量的砍伐樹木，許多森林從地圖上消逝。所以我們要庇護環(huán)境，多種樹木，讓森林再次重新浮現(xiàn)。不要讓許多樹木像羅里一樣。好了好了，回到正題。其實我也有過這樣的經(jīng)受，有一次學生一下子把我推倒了，還說我活該，他先動的手，還這么說我。我那時一肚子不滿，但是又很無奈，我打不過他，我只好哭著走回自已的座位，一屁股坐到自已的座位上難過。這時我的好伴侶來到我身邊問清晰事情的來龍去

4、脈之后，打算去找他問清晰。等我的好伴侶回來之后，我才知道是由于我不當心碰了他一下，他是一個比較斤斤計較的人，所以就登記來了。這才發(fā)生了剛才的事情。我知道了之后，感覺我破裂的心靈在漸漸地融合。不是由于我知道了事情的真相而是我的好伴侶由于我的不高興去問了別人，從而庇護了我和我的自尊心。羅里也是一樣，做橡樹時有了各種疼痛，但是在阿燦姑娘的協(xié)助下，堅冰溶化回到故鄉(xiāng)大森林。木偶的森林讀后感 篇二星期天的下午，我和媽媽一起去了書店，看到了木偶的森林這本書并買了回來，回到家我就和媽媽一起讀了起來。木偶的森林是中國現(xiàn)代女作家王一梅的作品，這是一本兒童童話小說。媽媽說，之所以挑選這本書作為我們的共讀書籍，主要是

5、由于這本書用生動的描寫，喚起了孩子及家長們的環(huán)保意識。在閱讀的過程中，我一路牽掛著白黑黑的命運。是的，它是一個受害者，深受馬戲團團長羅里所害。羅里讓它失去記憶，讓它鉆熊熊燃燒的火圈，讓它由一個還未成年的懵懵懂懂的小熊變成了一只丑丑的熊在憎恨羅里的慘無人性之余，卻發(fā)覺羅里也是一個更大的受害者。本在森林里生活得好好的橡樹羅里，被迫離開樹墩，離開家園，還被做成木偶人，一顆心也被冰凍。他變得無情、冷酷，他開頭了一場瘋狂的報仇行動。他創(chuàng)辦了馬戲團，用半張歌譜控制那些從森林里走來的動物，使其失去記憶，為他所用，為的是有朝一日，趕走人類，讓勞碌城成為他的天下。好在，羅里和白黑黑都碰到了他的“貴人”阿湯大叔和

6、阿燦姑娘。在聰慧的阿燦姑娘的協(xié)助下，阿湯大叔最終找出了羅里的隱秘。圖書管理員阿燦姑娘用綠色的酷似細葉的衣服，用愛暖和了羅里，使其一顆堅冰一樣的心開頭溶化。在阿湯大叔、兔子阿德的協(xié)助下，他最終達成所愿，回到了屬于自己的森林，并解除了對動物施加的一切魔法。阿湯大叔的執(zhí)著，阿燦姑娘的和善，都激動著我。但書中令人激動的，還有勤勞和善的、寬容的白黑黑的父母，有抵制誘惑、執(zhí)著堅決的羅里的樹墩，還有陪伴樹墩的兔子阿德從童話故事中，我熟悉到與動植物和睦相處的重要，也知道了應當向阿湯和阿燦學習他們的和善，熱愛動物、熱愛森林、庇護環(huán)境，就像愛惜自己的家一樣，人類不要再砍伐森林了，讓更多的動物都有自己的家，讓動物和

7、人類永久和睦相處，讓地球這個大家園變得更美妙！媽媽說，讀這樣的作品，能夠讓人目光變得純凈，心底變得安靜。她還說，現(xiàn)代的父母在功利之心的驅使之下，正在飾演著老木匠的角色，把一個個本天真無邪的孩子硬“雕刻”成了“木偶人”，扼殺著孩子的童真。她以后會努力讓我回歸屬于自己的森林。我和媽媽都認為這是一本很好看的書，小伴侶們你們也和你們的爸爸媽媽一起去讀一讀這本書吧！信任你們一定會有更多的心得！木偶的森林讀后感 篇三星期天的下午我和爸爸去逛書店，看見了教師向我們推舉的王一梅的圖書，爸爸給我買了木偶的森林和書本里的螞蟻兩本書，回到家以后，我迫不及待地先捧著木偶的森林這本書讀起來，下面是它的主要內容。在一片茂

8、盛的森林里，一棵茁壯的小橡樹在那兒快活的生長。在一個萬里無云的日子里，來了一只黑色的會魔法的白頭翁教會了這棵小橡樹歌唱、說話和魔法，使它學會了思量，還給自己起了個名字：羅里。隨著歲月的流逝，羅里轉瞬間變成了一棵參天大樹，它和各種各樣的動物溝通嬉戲，在森林中歡樂地生活，?？墒窃谝粋€嚴寒的冬天里，一個貪心的木匠發(fā)覺了羅里會說話的隱秘，砍倒橡樹把羅里放在冰冷的大雪上，羅里的心被雪凍住了。木匠帶羅里來到城市，將羅里做成了木偶人并教他人類的學問，讓他擁有了人類的才智?？闪_里并不歡樂，他的心是一顆嚴寒的心，是孤獨的、彌漫仇恨的。因此，它變成了心狠手辣、冷漠無情的羅里。后來，木匠死后羅里離開了木匠家來到了勞

9、碌城開辦了“大驚小怪”馬戲團。由于羅里的心已冰凍，所以它使用了魔法讓馬戲團里全部的動物失去了記憶。讓它們只一心想著演馬戲，再也回憶不起自己以前的生活，讓它們永久留在這里。并對它們加以訓練，報復人類以把他們驅趕出城市家園。后來阿湯先生來到了蒲公英圖書館找到了一本木匠日記，知道了羅里是木偶人，他的心被凍住了，阿燦姑娘織了件毛衣，把羅里冰冷的心溶化了，伴侶們用熱烈和愛暖和了羅里，使他那報仇的收獲以平息，最后羅里和被解除了魔法的動物們回到了他魂牽夢繞的家鄉(xiāng)大森林。這本書很好看，在書里，我最喜愛阿燦姑娘。由于她有一顆和善的心。阿湯先生也很不錯，他向來在協(xié)助羅里和小動物們。羅里知錯能改我也挺喜愛。從童話故

10、事中我知道了我們應當向阿湯和阿燦學習，以他們?yōu)榘駱樱瑢W習他們的和善，熱愛動物，熱愛森林，庇護環(huán)境，就像愛惜自己的家一樣，人類不要再砍伐森林了，讓更多的動物都有自己的家，讓動物和人類永久和睦相處，讓地球這個大家園變得更美妙！木偶的森林讀后感 篇四記得一次去書城買書，我發(fā)覺了一本精致的圖書木偶森林，我便買了下來。這本書是王一梅寫的溫馨童話。是寫一個木偶人羅里的故事，想聽嗎？別急！我一個一個講給你聽吧！在一個森林里，有一棵像樹叫羅里，一只白頭翁飛來，教橡樹講話，還教橡樹魔法，白頭翁走后，留下了兩張樂譜，一張能讓人失去記憶，一張能恢復記憶。一個木匠把羅里砍下來做成了木偶人，羅里的心很冰冷，他要報復人類

11、！正好，小熊白黑黑來城里玩，可是被羅里控制了，他和大象斑斑、猴子丟三和落四、獅子毛毛一家，在馬戲團里，為羅里服務。好心的阿湯先生想?yún)f(xié)助白黑他們。可白黑黑早就遺忘阿湯先生了。我想：木匠真可惡！假如不是他，白黑黑和大家就不會被控制，羅里也不會報復人類了！阿湯先生找來了阿燦，阿燦把羅里的心溶化了。羅里也笑了，他說：“我要離開這里，我要等到開花、結果，我的果實落在土里，那時，森林會長出無數(shù)會說話的橡樹。后來，阿湯先生送他們回家，羅里找到了下半張樂譜，白黑黑恢復了記憶，羅里很高興！我心想：“羅里知錯能改，真不錯，我要學習阿燦的和善，阿湯先生體貼動物，才讓動物們再次恢復記憶呀！假如我是羅里，我會庇護動物們

12、，讓小動物重新返回大森林，協(xié)助別人，歡樂自已。這才是羅里該做的呀！現(xiàn)在羅里改邪歸正了，你看，只要我們愛惜環(huán)境、助人為樂、庇護動物，這樣的事就不會引起災害了，像羅里的事也不會發(fā)生了。學生們，愛惜一草一木，讓我們的家園更美妙！木偶的森林讀后感 篇五這個月，我們看的書名是木偶的森林，書里面的人物有阿湯大叔，白黑黑，木偶人羅里，大象斑斑等。木偶的森林主要講了，阿湯先生在森林里修了一條鐵路，由于白黑黑很想看看外面的世界，所以，白黑黑就坐上了通往外面世界的火車。就這樣，白黑黑被帶進了勞碌城。在那里，白黑黑碰到了木偶人羅里，羅里讓白黑黑失去了記憶。由于羅里有了瘋狂的主意，他想把人類趕出勞碌城?？墒牵N姑娘的和善把羅里冰凍的心融化了，勞碌城和森林又恢復了往日的平息。我們每個人都應當像阿燦姑娘學習，因此她不管碰到什么事情都面戴微笑，不怕一切困難。木偶的森林讀后感 篇六利用讀完這本書之后，我明了了人類不能像故事里那樣亂砍伐樹木，否則這樣的事情也會發(fā)生在現(xiàn)實世界里，沙塵暴也會隨之而來，它將籠罩囫圇世界，人類也會自取滅