初一第一學期班主任工作總結

1、初一第一學期班主任工作總結光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的班主任工作已結束，本學期我擔當初一（2）班的班主任工作，本班有44人，男生24人，女生20人，回想這一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，配合學校做了如下工作：一、抓好班級常規(guī)管理的養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的行為習慣。因為初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，因此第一個學期的重點工作確實是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學的軍訓，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提升自己的約束力和自覺性。另一方面制訂班級一日常規(guī)、品行評分細則，制訂以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識

2、，明白具體要求，明白什么該做，什么不應做，怎樣做才貼合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規(guī)范方面依然比較令人滿意的。在學校每周的常規(guī)檢查評比中取得了很好的成績。二、班委的選用及班級管理的全部工作的有序開展。一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我透過兩個渠道來選用：一是看學生的組織潛力；二是借軍訓觀察、考驗。逐步的讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的情況自己做，乃至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日志的記錄，從紀律、衛(wèi)生等

3、方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。三、引導學生找到適合自己的學習方法，努力營建良好的學習環(huán)境。此刻初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營建良好的學習環(huán)境，對提升學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及職責意識，讓他們明確學習的目的。在開學初期讓每一個學生制訂半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。此刻班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的群眾。四、上好班會課，樹立良好的班級輿論導向。初一第一學期，我重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，結合學校進行自成教育；初一自信成功的培養(yǎng)。在初一階段以學習習慣培養(yǎng)系列為支點為。以規(guī)范行為為目標，以加強管理，潛心研究，夯實基礎為重點為，致力培養(yǎng)合格的初中生。針對這一總的目標，在班會課上進行了題為相信自己，勇于開辟的演講比賽。使學生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點，從而正確的認識了自己。在班級中構成了良好的學生氣氛。回首上學期的班主任工作，盡管相比過去有了必需的進步，但是仍有很多不足的地方。如：處置突發(fā)事件不夠全面。總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，務必具備一顆高度負