《丑小鴨》發(fā)展性學習案例

1、 第頁碼 5 頁 /總頁數(shù) NUMPAGES 總頁數(shù) 5 頁 丑小鴨發(fā)展性學習案例一、學習目標 1.了解童話的特點。 2.朗讀與復述課文，研讀“丑小鴨”的心理活動。 3.感受丑小鴨的失敗與成功的滋味。 二、整體感知。速讀課文 1.你能用最簡要的語言談談安徒生和丑小鴨的內(nèi)容嗎? 2.思考：丑小鴨可貴在哪里?劃出相關語句。 三、單獨探究 1.丑小鴨遭遇了什么?你覺得這樣公平嗎? 2.丑小鴨怎樣面對歧視和打擊? 四、合作探究 1.假如“丑小鴨”是你的伙伴，那么他會有哪些歧視和打擊、幸福和美? 2.你能談談下面句子的意思嗎? (1)我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑

2、，居然敢接近他們。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。 (2)只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系。 (3)他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。 3.雞、鴨、獵人、老太婆等代表誰?對丑小鴨追求的結(jié)果你滿意嗎? 五、體驗反思 1.聯(lián)系自己實際說說你有過什么挫折?結(jié)果是否成功? 2.丑小鴨追求成功有什么秘訣嗎?聯(lián)系自己說說感想。. 六、拓展訓練 1.搜集、整理安徒生生平、創(chuàng)作資料，課外看海的女兒、老單身漢的睡帽。 2.聯(lián)系自己的學習、生活寫片段作文丑小鴨與我。 七、相關鏈接 1.關于作者。 安徒生：

3、(18051875)，丹麥著名童話作家，父親是個鞋匠，母親是個農(nóng)村婦女。童年時父親常給他朗讀文學作品，他從小就愛上了戲劇和文學。11歲時父親去世。全家靠母親給人洗衣度日。14歲到丹麥首都哥本哈根去謀生，在那里得到幫助，獲得學習的機會。17歲開始發(fā)表作品。創(chuàng)作十分豐富。最出色的是童話。從小受民間文學熏陶，愛唱歌，善講故事，很受人歡迎，這同他后來獻身于童話創(chuàng)作有很大關系。他寫了160篇童話，被稱為“童話大師”。 2.談童話。 (1)童話的特點：童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想像、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往

4、采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?(2)論童話，丹麥出了一個安徒生，贏得了世界的，不只限于少年兒童的廣大讀者。我們中也要有自己民族的、社會主義的安徒生! 我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人。當我在為孩子們寫一篇故事的時候，我永遠記住他們的父親和母親也會在旁邊聽。 最奇妙的童話都是從真實的生活中產(chǎn)生出來的，否則我的美麗的接骨樹叢就不會從茶壺里冒出來了。 童話中的形象是從生活中來的，但是，并不是生活中實際存在的、甚至也不是生活中可能存在的。童話的形象是象征性的形象，并且具有極大的夸張性。 生氣勃勃的、

5、富有詩意的想像力是培養(yǎng)兒童作家的一系列必備條件中的不可或缺的條件：兒童作家應當通過幻想并且憑借這種幻想去打動孩子們。 3.賞析。 這篇童話也收集在新的童話里。它是在安徒生心情不太好的時候?qū)懙?。那時他有一個劇本梨樹上的雀子在上演，像他當時寫的許多其他的作品一樣，它受到了不公正的批評。他在日記上說：“寫這個故事多少可以使我的心情好轉(zhuǎn)一點?！边@個故事的主人公是一只“丑小鴨”事實上是一只美麗的天鵝，但因為他生在一個養(yǎng)鴨場里，鴨子覺得它與自己不同，就認為他很“丑”。其他的動物，如雞、狗、貓也隨聲附和，都鄙視他。它們都根據(jù)自己的人生哲學來對他評頭論足，說：“你真丑得厲害，不過只要你不跟我們族里任何鴨子結(jié)婚

6、，對我們倒也沒有什么大的關系?！彼鼈兌颊J為自己門第高貴，了不起，其實庸俗不堪。相反，“丑小鴨”卻是非常謙虛，“根本沒有想到什么結(jié)婚”。他覺得“我還是走到廣大的世界上去好”。就在“廣大的世界”里有天晚上他看見了“一群漂亮的大鳥從灌木林里飛出來他們飛得很高那么高，丑小鴨不禁感到說不出的興奮”。這就是天鵝，后來天鵝發(fā)現(xiàn)“丑小鴨”是他們的同類，就“向他游來用嘴來親他”，原來“丑小鴨”自己也是一只美麗的天鵝，即使他“生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關系”。這篇童話一般都認為是安徒生的一起自傳，描寫他童年和青年時代所遭受的苦難，他對美的追求和向往，以及他通過重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。 丑小鴨

7、一文中除了生動有趣、想像豐富、夸張奇特等童話應具備的特點外，還有一些具有安徒生個性的特點，即創(chuàng)作思想和內(nèi)容上溫暖的人道主義，表現(xiàn)上特別富于詩情和安徒生式的幽默。 溫暖的人道主義的“溫暖”，是安徒生特殊的個性。他的這種“溫暖”的個性文中反映在他選擇了溫和善良的丑小鴨作為童話的主人公。他對他筆下被損害、被凌辱的人物傾注了自己全部的溫暖與同情，他努力在自己的童話作品中建造一個“天國花園”。 丑小鴨在屢遭挫折的奮勇搏擊中蛻變成了白天鵝時，作者的構(gòu)思和描述都充沛著濃郁的詩情。“花園里來了幾個小孩子，他們向水上拋來許多面包片和麥粒?！薄疤栒盏煤軠嘏?，很愉快。他豎起羽毛，伸出細長的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個快樂的

8、聲音”安徒生善于用濃厚感情的筆觸描寫童話環(huán)境和刻畫童話人物。 本文中充分表現(xiàn)了安徒生式的幽默。安徒生的幽默都是為描繪典型的環(huán)境，刻畫典型人物的需要而運用的，所以絕無賣弄和失之油滑之嫌。比如：“丑小鴨”忍受不了雞鴨們的欺凌，逃離了雞鴨們。當天黑下來時，他不得不跑向牧場去找夜棲之所?！八麃淼揭粋€簡陋的農(nóng)家小屋。它是那么殘破，甚至連向哪一邊倒塌都決定不了因此它也就沒有倒?！边@是為了說明。連這樣的本來卑陋去處，竟也還有母雞欺侮他不能下蛋而剝奪他的發(fā)言權(quán)，竟也還有雄貓欺侮他不能拱起背，發(fā)出咪瞇的叫聲，和進發(fā)出火花而取消他的發(fā)言權(quán)!這個自私、冷漠的世界里，“丑小鴨”要不頹喪和消沉是太不容易了這樣來烘托丑小鴨性格的可貴，這樣來使丑小鴨的品質(zhì)閃射出光輝來。再如安徒生寫到腿纏紅布片的老母鴨時，有幾段話也幽默得令人絕倒：那個看見貓兒搶鱔魚頭就流涎水的鴨媽媽對小鴨介紹老母鴨說：“碰到那邊的那只老母鴨，你們要把頭低下來，因為她是這兒最有聲望的人物。她有西班牙血統(tǒng)因此她長得那么胖。你們看，她的腿上有一塊紅布片，這是一件非常出色的東西”可是這個有著高貴血統(tǒng)的“最有聲望的人物”對鴨媽媽叮囑了一句什么話呢?“在這兒你千萬不要客氣，如果你找到一個鱔魚頭的話，請把它送給我好了?！边@幽默之筆對于這個西班牙血統(tǒng)的高貴“人物”那種貪婪、自私和卑鄙性格的揭示無疑是