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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 幫助同學(xué)的9篇【精選】幫助同學(xué)的作文9篇 在我們平凡的日常里,大量人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單便利,下面是我收集整理的幫助同學(xué)的作文9篇,歡迎閱讀與珍藏。 幫助同學(xué)的作文 篇1 星期一,我走得太匆忙,沒檢查書包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語文書忘帶了,我當(dāng)時(shí)很慌張,心想:“要是媽媽能給我送書來那就好了。上課了,媽媽還是沒有來,我心里更慌張了,然后我對(duì)周志辰說:“我沒帶書,我們兩個(gè)可不可以合看一本書?周志辰說:“可以呀。 我們一起讀書讀得可認(rèn)真了。下課了,我對(duì)周志辰說:“感謝你借我書看。周志
2、辰說:“不用謝,同學(xué)之間要相互幫助。 此后,我們成為了好朋友。 幫助同學(xué)的作文 篇2 在我的記憶長河里面,有許大量多閃亮的貝殼,每一個(gè)貝殼都代表著一件美好的事情。下面,我要撿起一個(gè)閃亮的貝殼,與大家共同共享我這段美好的往事。 記得一年級(jí)時(shí)的那一天,中午吃飯的時(shí)候,趁媽媽沒注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當(dāng)時(shí)覺得涼清涼爽的,真安逸呀!可下午剛放學(xué)十幾分鐘,我和同學(xué)陳靜、袁一諾說說笑笑,走在回家的路上。突然,我鬧起了肚子痛,那時(shí)還小剛上一年級(jí),就賴在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息,于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)方法:有一個(gè)人靜靜去我后面幫我拿著沉重書包。在前面跑,把我引回奶奶家,有一個(gè)人在
3、后面扶著我。 “說干就干!陳靜在前面拿著我的書包一路小跑,袁一諾在后面扶起我,開始追。由于她們畏懼我受不了,于是攙著我跑跑停停,停停跑跑。就這樣,她們兩個(gè)就用這種小孩子的可愛方法,累得大汗淋漓,把我送回了家。 事情雖然過去兩年了,但每當(dāng)我想起這件事情,心里都暖暖的,同學(xué)、我感謝你們!是你們?cè)谖彝闯r(shí),理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴,你們是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)、最好的朋友! 幫助同學(xué)的作文 篇3 今天,我和幾個(gè)同學(xué)正在玩跳皮筋。玩的正愉快的時(shí)候,突然聽到一個(gè)小妹妹的哭聲。我和幾個(gè)同學(xué)聽見了哭聲,急忙跑過去一看,傷口流了好多好多的血。我們趕快帶她去校醫(yī)室。醫(yī)生給她包扎了傷口,我心里暖洋洋的。 我
4、和其他同學(xué)一起把她送到了教室,那位老師對(duì)我們說:“感謝你們。“不用謝,這是我們應(yīng)當(dāng)做的。我和幾個(gè)同學(xué)異口同聲的答道。 幫助同學(xué)的作文 篇4 每天做一件好事,就像種下一棵漂亮的花苗。每天積累一朵花,經(jīng)過好多年后,總會(huì)成為一個(gè)大花園。這讓我不由得想起了上個(gè)學(xué)期我?guī)椭瑢W(xué)的一件小事。 那是五年級(jí)下學(xué)期期末考試前的一個(gè)課間。同學(xué)們都在休息,我卻看見吳雨哲趴在課桌上,好像很難受的樣子。我便走過去,問他怎么啦,他說頭有些暈,手腳乏力,還說身上感覺有些冷。我摸了摸他的額頭,果真是發(fā)燒了,于是我就帶他去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室。一量體溫,38度!醫(yī)生說,讓家長把他接回家吧!可是他媽媽上班的地方離這兒很遠(yuǎn),他爸爸又去了外地
5、,于是我就拿著醫(yī)生開的藥,帶他回到了教室。我給他倒了一杯溫開水,讓他把藥服下去。然后拿出一疊餐巾紙,在冷水里浸了浸,擠出多余的水,給他敷在額頭上,過一會(huì)兒就重新再冷敷一次。放學(xué)后我把他送回家,給他倒了一大杯開水,交代他按時(shí)服藥,好好休息,還要多喝開水,身體好才能考試好噢。其次天,吳雨哲精神抖擻地來到學(xué)校加入考試,我看到同學(xué)健健康康,自己也顯得特別開心。后來,吳雨哲的媽媽見到我,連聲道謝。我說:阿姨,這點(diǎn)小事,真的不用謝,相互幫助是應(yīng)當(dāng)?shù)模?這只是生活中的一件小事。我記得三國的劉備在白帝城托孤時(shí)說過一句話:莫以善小而不為,莫以惡小而為之。壞事即使微不足道,只要你敢去干,總有一天會(huì)出大事。好事小到
6、不值一提,只要大家都去做,社會(huì)就會(huì)蔚然成風(fēng)。記住:假如你每天積累一朵花,經(jīng)過好多年后,總會(huì)成為一個(gè)大花園。 幫助同學(xué)的作文 篇5 今天吃好晚飯,我去幫黃新悅補(bǔ)習(xí)功課。由于黃新悅這幾天生病了在家里休息,沒有去學(xué)校上學(xué)。 到了黃新悅家,黃新悅的爸爸還在吃晚飯,我們就坐了一會(huì)兒。等他爸爸吃好晚飯,我們就開始補(bǔ)習(xí)功課了。我們先學(xué)語文,復(fù)習(xí)好語文,我們休息了一會(huì)兒,黃新越的爸爸媽媽問我最近考試的事,我說前幾天數(shù)學(xué)考試了,我考了。分,我們班有一個(gè)同學(xué)還考了分呢!我讓黃新越猜是誰考了一百分,可是他猜錯(cuò)了。黃新越的爸爸媽媽還問我數(shù)學(xué)教到哪里了,我說今天的數(shù)學(xué)課教人民幣。 后來,我們又復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)了。復(fù)習(xí)好后,我就
7、回家了。 幫助同學(xué)的作文 篇6 老師經(jīng)常告訴我們:同學(xué)之間要相互關(guān)心,相互幫助。我把這句話記在心里,也落實(shí)在自己的行動(dòng)。 一次上課間操時(shí),我無意中發(fā)現(xiàn)蔡江寧的鞋帶開了。我擔(dān)憂他會(huì)被鞋帶絆倒,就小聲對(duì)他說:“蔡江寧,你的鞋帶開了,快系上吧!他聽了,沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,急忙彎下腰,系起鞋帶來。過了一會(huì)兒,操做完了,可我發(fā)現(xiàn)他的鞋帶還沒有系好。于是我走上前對(duì)他說:“我來幫你系吧?他不好意思地說:“不不用 “沒事,立刻就系好!說著我蹲下來,拿起他鞋帶的兩端,先系上一個(gè)扣,再把左右兩邊對(duì)折,用力打上一個(gè)結(jié),鞋帶就系好了。蔡江寧沖動(dòng)地說:“太感謝你了!我微笑著說:“不用謝,同學(xué)之間相互幫助是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?這件事雖然微
8、不足道,但是它卻包含著同學(xué)之間的真摯感情。 幫助同學(xué)的作文 篇7 開學(xué)了,大家都高愉快興地背著書包來到學(xué)校,開始新的學(xué)習(xí)。孩子們臉上都洋溢著笑容。我們的教室是寬大的,學(xué)校為我們配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,讓我們領(lǐng)會(huì)到了現(xiàn)代化教學(xué)手段的先進(jìn),使我們的學(xué)習(xí)更加輕松,更加高效! 下課了,我津津有味地閱讀著老師剛發(fā)地少年報(bào)。突然,有一條消息映入我的眼簾:“陜西山區(qū)三百名失學(xué)兒童渴望上學(xué)。旁邊還特寫了一張照片:照片上的小女孩有一雙大大的眼睛,眼睛里充滿著渴求知識(shí)的光彩,這雙眼睛的背后,更能感受到幾分憂傷。從報(bào)道上得知:陜西山區(qū)的孩子生活窮困潦倒,竟然連一支鉛筆都買不起,只能用木棍頂替 看著看著,我的眼睛潮濕了
9、;在我們的周邊大量同學(xué)浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重:一支鉛筆用了不到兩次就扔掉重買;剛買的新書看了不到兩天,就之至于不理。 其次天,我把自己的想法告訴了幾個(gè)好朋友,我們一致決定將每年的六月二日定為助學(xué)節(jié)。這一天,大家請(qǐng)來了來自山區(qū)的兒童到校園和我們一起過節(jié)。每位同學(xué)都從家中帶來了自己最喜歡的書籍,封面上都寫上了各自的祝愿,還涂上了絢麗的色調(diào)!有的同學(xué)將自制的書簽夾在書中送給他們,上面有各位同學(xué)聯(lián)系地址。大家都樂意為幫助失學(xué)兒童盡各自的微波之力。晚上,大家圍坐在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。山區(qū)的小朋友還為大家表演了精彩的節(jié)目。大家唱啊,跳啊!歌聲,笑聲久久回蕩在操場上空。 心愛的同學(xué)們:讓我們攜起手來,共同幫助那些貧
10、困的失學(xué)兒童。 幫助同學(xué)的作文 篇8 相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體! 我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了,彼此之間都有感情了,所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了相互幫助團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣了。 有一回,數(shù)學(xué)小測驗(yàn),我竟然沒有帶筆,這可急死我了,眼看這時(shí)間一分一秒的過去了,我還是一個(gè)字也沒寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子,便問我咋回事?我說:我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了馬上從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒有把鉛筆給我,而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我,我說:我用鉛筆就行了??赏谰褪遣话雁U筆給我,他說:同學(xué)之間就是應(yīng)當(dāng)相互幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。 還有一次,我們班做小報(bào),我們
11、組獲得三等獎(jiǎng),后來發(fā)獎(jiǎng)品,我站最終,結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品,因此我沒有得到獎(jiǎng)品。于是老師說再買一份獎(jiǎng)品給我,我聽后正準(zhǔn)被往回走,這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我,我十分感動(dòng)。 正是我們班的每一位同學(xué)都有這種相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛的精神,才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!作文 幫助同學(xué)的作文 篇9 我們班有三十九個(gè)同學(xué),在這三十九個(gè)同學(xué)當(dāng)中,有許大量多幫助過我的人。讓我記憶最深刻的是我現(xiàn)在的同桌程龍祥。 那是一節(jié)美術(shù)課。我循例在書包里找著美術(shù)書。哎呀呀,我不禁冒起了冷汗,原來美術(shù)書忘帶了!沒方法,只好找別人借了,誰叫我馬虎忘帶美術(shù)書了呢?我先找付雨桐借,付雨桐苦笑著說:“我也忘帶了我又找劉修池借,劉修池說:“我正在用,你借走了我還看什么? 這下讓我犯了難,怎么辦?沒有書本怎么能看書上的例畫來進(jìn)行畫畫呢?我左思右想,突然心里一亮,我為什么要舍近求遠(yuǎn)呢?我的同桌不就有書嗎?于是我就找程龍祥借,心想:我平日對(duì)他那么嚴(yán)肅,他也不會(huì)把課本借給我吧?我鼓足勇氣,試探地跟程龍祥說:“把書給我看一下好嗎?沒想到,程龍祥他什么話也沒說,大大方方地把課本放到了我和他課桌的中央,我倆共用一本
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