學(xué)習(xí)的600字錦集7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 學(xué)習(xí)的600字錦集7篇【精華】學(xué)習(xí)的作文600字錦集7篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，下面是我為大家整理的學(xué)習(xí)的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 學(xué)習(xí)的作文600字 篇1 在生活中有好多好多的人使我感到佩服尊敬，感動(dòng)，今天我就當(dāng)一位導(dǎo)游，去看看這位讓我佩服的人吧。 他和我小時(shí)候就像是一對(duì)鐵哥們，我們倆一起下河捉蝦捉螃蟹，這時(shí)候我們村的大哥哥騎了一輛自行車回來，我們倆決定好奇的，很想去騎，可是那位大哥哥吊著我們的

2、胃口似的，偏偏不讓我們摸更不讓我們騎，記得我們把小蝦都扔到河里去了。當(dāng)天晚上我們就回家向父母要了一輛自行車，我爸媽死活都不給我買，而他呢卻可以買，他還十分夸誕的說我要買一輛超大的超大的自行車，我心里想著你神氣什么，不就是一輛自行車嗎？我也會(huì)叫我外公給我買，我向外公說，外公二話不說就把我送到了城里，叫我看中了哪輛就買哪輛，我最終買了一輛幾百塊錢的自行車，回到家里開始學(xué)自行車了。 學(xué)自行車是十分艱苦的，我們卻毫不疲憊的練習(xí)，我摔了十幾次就十分的憤怒的說什么破車，我不想騎了，隨后這輛車就被我關(guān)進(jìn)了小黑屋，每當(dāng)我看見他騎自行車的時(shí)候，心里不僅僅對(duì)他有一點(diǎn)佩服，還有對(duì)自己的行為有些失落，我佩服他那種不成

3、功就不放棄的決心，我不僅僅佩服他那種決心，還要學(xué)習(xí)他的頑強(qiáng)和決心的意志。 到了9歲的時(shí)候，我們開始上三年級(jí)了，我很榮幸的跟他在一個(gè)班級(jí)，我們倆上課十分認(rèn)真，下課后我們要一起做作業(yè)，假如我遇到了難題，就會(huì)立馬出外面找朋友們玩，那他面對(duì)難題的時(shí)候十分感興趣，總是能迎刃而上，破繭成蝶，總是能找到簡(jiǎn)單的解題方法，不像我一樣就是貪玩，這樣的人不值得我們?nèi)ヅ宸幔?學(xué)習(xí)的作文600字 篇2 在我很小的時(shí)候，媽媽為我買了好多書。我拿出那些書來看，書上沒有太多的文字，全是五彩的圖畫。我不明白，一只小小的畫筆，就能勾畫出如此好看的畫卷。此后，我的心中就有一個(gè)小小的愿望，我也要用手中的筆畫出這么好看的圖畫。 時(shí)光

4、如流水，轉(zhuǎn)瞬間我長(zhǎng)到了7歲，媽媽把我送到了學(xué)畫的興趣班，我十分開心。 以后的日子里，我都在認(rèn)真地學(xué)畫。那些畫雖然很幼稚，在我的畫畫生涯中卻是必不可少的一部分，由于那是我一點(diǎn)一滴的證明。每畫完一幅畫我都會(huì)和原來的畫作對(duì)比，會(huì)有小小的成就感和欣喜。 一年過去了，隨著課程的加深，畫也越來越難畫了，畫起來也越來越吃力了，那時(shí)我十分慌張，卻又畫不出令自己滿意的作品，我真想放棄，可又怕媽媽失望，就一直沒有說出自己的想法，就這樣，畫畫竟成了我的負(fù)擔(dān)。 后來，我實(shí)在忍不住，就和媽媽說了實(shí)話，媽媽沒有生氣，卻溫柔的說： “孩子，你不是喜歡畫畫嗎？我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又問我：“那你為什么不想學(xué)了？我垂頭喪氣

5、地說：“不管我怎么認(rèn)真畫，但還是畫不好。媽媽又說了一句話，使我終生難忘：“女兒，這個(gè)世界上沒有好學(xué)的才干，學(xué)什么都要勤學(xué)苦練才會(huì)學(xué)好。 我再也沒有想過放棄學(xué)畫，此后以后，我認(rèn)真地學(xué)畫，勤奮的練習(xí)，畫的畫大有提高。我學(xué)過兒童畫、中國畫、素描、線描，等好多畫，卻再也沒有輕易言敗。由于，我堅(jiān)信，只要勤學(xué)苦練，沒有什么學(xué)不會(huì)的。我要用手中的畫筆，勾畫出多姿多彩的內(nèi)心世界！ 學(xué)習(xí)的作文600字 篇3 不久就要翻開我生命歷程的嶄新的一頁了我要成為高中生了。 高中的校園是放飛夢(mèng)想的天空。高中的學(xué)生只有拼一場(chǎng)，才能看到美好未來。我的理想是在香港讀大學(xué)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有大貢獻(xiàn)的人。在將來的一千多天的日子里，就

6、讓高中見證我們的成長(zhǎng)蹤跡，記錄我們的喜怒哀樂吧。不管高中是什么感覺，我們都會(huì)受益匪淺，逐漸成熟，都會(huì)過一種未曾經(jīng)歷過的生活。正由于未曾經(jīng)歷，才會(huì)飽滿空想和向往地期待著。 有人說高中特別是高三，是緊張的，乏味的，睡眠不足的。這是真實(shí)的，但不是高中的全部。這讓我明白了，高中的生活不是想象中的那么美好，可能會(huì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)是放不開的，自己的心卻是可以放開的，高中的陽光如此璀璨溫暖，何必只看冰冷的陰暗面。不能改變環(huán)境，就努力讓自己去適應(yīng)環(huán)境，努力改變自己吧，換一種心態(tài)，就是換一種生活。中考前我曾爭(zhēng)分奪秒奮斗過，為的就是不讓我的高中活在陰影里，這次考得不錯(cuò)。但是假如由于埋怨，使我的高中仍活在陰影里，那中

7、考我的努力不就白費(fèi)了嗎？ 我要充實(shí)過每一天，絕不浪費(fèi)時(shí)間，不做無謂的等待，不做消極的埋怨，只有不斷地奮斗。我要學(xué)會(huì)頑強(qiáng)，決不輕言放棄：學(xué)會(huì)理智，不盲目沖動(dòng)地做事，不以表面現(xiàn)象輕易判斷，學(xué)會(huì)看透事物的本質(zhì)：學(xué)會(huì)獨(dú)立，該面對(duì)的事一定自己面對(duì)，該自己解決的事一定靠自己，該自己承受的責(zé)任絕不推拖！要生活充實(shí)，只提高個(gè)人素養(yǎng)還不夠，還要情感充實(shí)和富有生活情趣，因此要和同學(xué)友好相處，培養(yǎng)興趣愛好，另外還要積極加入課外活動(dòng)。 我在自己的世界中燃起夢(mèng)想的火花，感受自己的生活，追求自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造自己的奇跡 這其實(shí)是老師給我們留的暑假作業(yè)，我的作文本來就寫的不好嘛，所以只是湊字?jǐn)?shù)了。 學(xué)習(xí)的作文600字 篇4

8、20 xx年8月，我入學(xué)古書院礦中學(xué)，正式成為一名初一新生。 8月31日，我來到初一170班報(bào)道。一進(jìn)入初一教師，我就有一種壓迫感。望著滿屋子的陌生人，我的心里有一種說不上來的滋味。 正式步入初中的那幾天，我心里很不適應(yīng)。從小學(xué)開始，所有老師都對(duì)我抱有很高的期望，同學(xué)們也都以我為中心?？涩F(xiàn)在，突然換了一個(gè)新環(huán)境，一切都變了。這里的老師不了解我，這里的同學(xué)也不再以我為中心，甚至沒人與我說話。這讓我的心里充滿了一種濃濃的失落感，就像是一個(gè)一直被捧在手心的公主，一下子被摔到了地上，失了寵。我是一個(gè)心理脆弱的人，無法承受這樣的打擊。于是，每天上課時(shí)望著陌生的教室、老師、同學(xué)，我就會(huì)情不自禁的流出淚來。

9、當(dāng)淚水滑出眼眶，我便急忙抹掉，生怕被別人看到。 回到家，我把這種感受向媽媽訴說，雖然媽媽的安慰使我心里好受了好多。但再次坐到那個(gè)教室里，我還是會(huì)忍不住低落、追念。 終究，在一次回教室拿書的時(shí)候，我遇到了班主任陳娜老師。望著她那和藹可親的面容，我終究忍不住把這一切向她訴說。陳老師安慰了我一番，她認(rèn)真地了解了我的狀況之后，給我調(diào)了一個(gè)新座位。 這個(gè)座位周邊都是一些活潑開朗的同學(xué)，這一次，我又哭了，但卻是沖動(dòng)的淚水。我在心里悄悄的說：“陳老師，感謝您！我一定不會(huì)辜負(fù)您的苦心！ 逐漸地，在老師的幫助和周邊同學(xué)的影響下，我漸漸變得開朗起來。上課積極發(fā)言，下課積極加入班里的各項(xiàng)活動(dòng)。心里也沒有了最初的壓迫

10、感和失落感，連媽媽也說我像變了一個(gè)人。 劉老師在日記的評(píng)語中告訴我：學(xué)習(xí)生活是一個(gè)苦樂交織的過程，品嘗學(xué)習(xí)生活中的苦，才能真正體會(huì)到其中的樂。 現(xiàn)在的我，很開心，屬于我的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)步入樂的階段。而且我也我明白了：學(xué)習(xí)與生活都是苦樂交織的?？嗯c樂緊緊相連，我們不可能一直體會(huì)苦，也不會(huì)一直品嘗樂。只有正確對(duì)待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂，我們才能體會(huì)到生活的美好！ 學(xué)習(xí)的作文600字 篇5 一支毛筆竹管長(zhǎng)，一腔豪情涌心房； 提筆蘸墨墨旋舞，院中紙硯留幽香。 題 記 書法，是中華文化一顆絢爛奪目的明珠，它的光芒點(diǎn)燃每一個(gè)書法愛好者的夢(mèng)。我從小就刻苦練習(xí)軟筆書法，此后，酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。

11、 酸 我對(duì)軟筆書法一竅不通，爸爸只得手把手地從頭教起，僅僅是握筆的姿態(tài)，爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子，不信？你來聽聽：“右手執(zhí)筆，食指靠在筆的上端，中指在中央，大拇指“不對(duì)不對(duì)，你這手太用力了，不好操縱筆每天標(biāo)準(zhǔn)的握筆動(dòng)作、端正的練習(xí)姿態(tài)就把我累得夠嗆，一天下來，手臂又酸又痛，頸椎也麻木了，眼睛也花了。這種煎熬使我“痛不欲生，但我仍樂此不疲！ 甜 一次，奶奶過生日，大家歡天喜地，尋思著給奶奶送什么禮物。我略加思考，隨即認(rèn)真書寫了一副“福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松的對(duì)聯(lián)奉上。奶奶則樂得合不攏嘴，親戚們也對(duì)我的書法作品贊不絕口。我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜。 苦 隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重

12、，我對(duì)書法的熱愛與執(zhí)著絲毫沒有減退。記得那次，我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞地現(xiàn)場(chǎng)寫起書法來，同學(xué)們的贊揚(yáng)讓我沾沾自喜，連老師的指導(dǎo)也置若罔聞。老師沒有給予確定，反而悄悄地轉(zhuǎn)身離去，還讓我重新從筆畫練起。當(dāng)時(shí)我很委屈，過后細(xì)想才明白老師的良苦認(rèn)真。感謝書法給了我一個(gè)教訓(xùn)，讓我深深懂得了“虛心使人進(jìn)步，高傲使人落后的道理。 辣 書法不是一門讓人很快就能把握的藝術(shù)，它需要細(xì)心揣摩每一筆、每一畫、每個(gè)字的力度和結(jié)構(gòu)。為了練好書法，我犧牲了好多課余時(shí)間。當(dāng)小伙伴們?cè)谕嫠r(shí)，我在練字；無論酷寒酷暑，陪伴我的也只是筆墨紙硯 我明白，書法練習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)，由于它是循序漸進(jìn)的，但它同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理端端正正

13、寫字，堂堂正正做人。練習(xí)書法于我而言是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)的.作文600字 篇6 一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，紅潤(rùn)的臉蛋，再加上均勻的身材，就拼湊出了我。我不愛穿五花八門的衣服，不愛穿美麗的皮鞋，也不愛打扮。由于只有這樣，我才能把時(shí)間更多地花在學(xué)習(xí)上??！ 我是個(gè)上課積極的女孩。上課時(shí)，每當(dāng)老師的問題剛出口，我就馬上把手舉得高高的，生怕老師不點(diǎn)我。有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師問：“13x15可以怎么算？即刻，有好幾個(gè)同學(xué)舉起了手。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了11的巧算法：可以把13拆分成11和2呀！于是，我迅速把手舉了起來。老師請(qǐng)了幾個(gè)人到黑板上去寫，他們都沒寫到我想的答案。我萬分慌張，

14、索性站了起來。最終，老師還是點(diǎn)了我。 我也是個(gè)作業(yè)認(rèn)真的女孩。寫作業(yè)時(shí)，我的字跡從不潦草，每個(gè)字都是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫地寫出來的。因此，大家都說我寫字愛繡花，我最喜歡的作業(yè)是手抄報(bào)，每一次做手抄報(bào)我都十分認(rèn)真：首先，我會(huì)用尺子量一下紙的長(zhǎng)和寬，劃分好標(biāo)題中每一個(gè)字的區(qū)域與大小。接著用鉛筆畫出每一格的位置并寫上內(nèi)容。我再用黑筆勾上線，最終涂上顏色。這樣，我的手抄報(bào)才能算完成。由于我這樣認(rèn)真，所以我的手抄報(bào)每次都取得特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 我還是個(gè)愛看書的女孩。我有時(shí)吃飯看書，有時(shí)彈鋼琴看書，有時(shí)走路看書，還有時(shí)上廁所看書。有一次刮臺(tái)風(fēng)，不用上學(xué)，我那一天一連讀了五個(gè)小時(shí)的書；還有一次，我從中午

15、到晚上，一口氣讀了六七個(gè)小時(shí)的書我多么希望每天都有時(shí)間大量閱讀呀！ 怎么樣，這就是我。和別人是那樣相像，又那樣不同。你樂意和我交朋友嗎？ 學(xué)習(xí)的作文600字 篇7 我的學(xué)校不大，卻有著悠久的歷史。培育出大量?jī)?yōu)秀的人才?；蛟S在你們眼中，七中不是最優(yōu)秀的，七中不是最漂亮的?？墒窃谖业男闹?，我把學(xué)校當(dāng)成了家。 我稱贊學(xué)校是個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。在這個(gè)大家庭中，每天都能聽到朗朗的讀書聲，清亮又順耳；在課堂上，做作業(yè)“沙沙地寫字聲讓我迷醉；在操場(chǎng)上，我們呈現(xiàn)出我們英姿颯爽的身軀，精神抖擻的面容，我們用強(qiáng)健的身體來迎接每一天的挑戰(zhàn)；在畫室里，藝術(shù)與我們解下了不解之緣，一幅幅漂亮而又精致的繪畫出自我們一雙雙靈敏的雙手，我們用自己的雙手來描繪這美好的世界。 我稱贊學(xué)校是一個(gè)溫馨的家，她給我們以溫暖的懷抱。學(xué)校更是一位慈祥的母親。她愛我們每一個(gè)人，當(dāng)我們每一個(gè)人，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，母親會(huì)用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的沖動(dòng)與喜悅；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，落后的時(shí)候，母親會(huì)投來既有責(zé)怪又帶有寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的