定格在記憶中的畫面15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 定格在記憶中的畫面15篇定格在記憶中的畫面作文15篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我精心整理的定格在記憶中的畫面作文，歡迎大家共享。 定格在記憶中的畫面作文1 秋風(fēng)蕭瑟，落葉低低地打著旋。校園里，傳來陣陣的讀書聲，我望著那間教室，一直癡癡的望著，望著，思緒在風(fēng)中徘徊 七年前的那一天，我興高采烈地上學(xué)去了。哈哈，媽媽給了我兩塊錢，真開心！我要把它全部換成好吃的零食！ 上課了，高老師邁著有力的步伐走了進來。哎呀！零食還沒吃完呢，只好先藏起來吧！可是，我根本沒心思聽老師講課了，

2、眼里、腦子里全都是零食的影子。我畢竟要不要吃呢？可我是好學(xué)生啊，好學(xué)生是不能上課吃東西的。但這么好吃的零食，僅此一次沒關(guān)系的吧？那些零食仿佛明白了我的心思，于是他們正向我招手：“快來吃我吧，沒關(guān)系的，老師不會發(fā)現(xiàn)的。于是，我的手不知不覺的伸向了抽屜 “xxx！我猛地一驚，站了起來，零食掉在了地上。我的腿在發(fā)顫，手心里也滲出了汗，臉“刷地紅了起來 下課后，老師把我叫到了辦公室。老師慈祥地問我：“你知道錯了嗎？我慚愧地低下頭，小聲說：“老師，對不起我知道錯了！“知錯就改還是好孩子！來，早飯沒吃飽吧！老師這有面包，你拿著吃吧！以后上課不要再吃東西了老師拉著我的手說著。我望著老師花白的頭發(fā)，流下了眼淚

3、 老師，我會記住您的，我會記住您對我的教育的。老師，您花白的頭發(fā)正是我們操勞的標(biāo)志；老師，您宛如大地，悄悄無聞地奉獻出自己的一切。老師，感謝您！我一定會做一個有用的人，為我們的祖國做貢獻！ 秋風(fēng)仍舊蕭瑟，落葉仍舊紛紛落下，但我的心卻特別溫暖。就讓這定格在記憶中的畫面永遠(yuǎn)留在我的記憶里吧 定格在記憶中的畫面作文2 人心齊，泰山移。 “咣當(dāng)一聲巨響，一塊輪胎大小的大石頭從一輛裝滿石頭的重型卡車上掉下來，蠻橫地躺在了馬路的中間。 周末的清早，人們都在休息，很少有人這么早出現(xiàn)在馬路上。石頭依舊那樣悄悄地躺著，過了不久，一位頭發(fā)花白的晨練老人奔跑過來，在這塊蠻橫的石頭前停下了腳步。只見他蹲下身子，兩只手

4、抓住石頭的邊緣，憋了一口氣，努力地想要站起來。盡管臉已經(jīng)漲得通紅，頭上與手臂的青筋也如蚯蚓般爬滿額頭與臂膀，豆大的汗珠從他的臉上滑落了下來，但這石頭太重了，老爺爺反復(fù)了幾次，汗水已經(jīng)浸透了他的衣服，依舊沒能將石頭移動半分。 一位路人急忙跑了過去，與老人一起，一人一邊，試圖將石頭搬起來。只見兩人吃力地站了起來，想要將石頭往路邊搬運。但還是石頭太沉重了，他們搬一會兒，歇一會兒，在反復(fù)了兩次后，只挪動了很短的一段距離。時間在不知不覺中流逝了，路上的車輛也因此堵住了，但車上的人們用力地按著喇叭，沒有人下來幫忙，只是不耐煩地嚷嚷著，路旁圍觀的人也對他們指手劃腳。在一片噓聲的人群中，第三個人出現(xiàn)了。只見他

5、快步跑過去，用一雙有力的大手扶住石頭，他們搬起石頭，一口氣將石頭搬離了路面，放到了路邊的草叢中。三個素不相識的陌生人用手擦著額頭的汗水，相互對望了一眼，臉上露出了滿足而又得意的笑容。仿佛在對石頭說：“哼！你再沉重，我們?nèi)齻€人的力量也超越了你的重量，看你再囂張！好一幅和諧而又充滿人情味的畫面啊！ 三個人的齊心，換來了三十乃至三百個人的便利；三個人的力量，換來了交通的順暢；只要人人都獻出一點力量，世界就會變得更加美好！愿這美好的畫面常駐人間！ 定格在記憶中的畫面作文3 我羨慕的，往往不是那些風(fēng)華正茂的情侶，而是那些攙扶到老的老人。題記 記憶中總有太多太多的畫面值得去回憶，但讓我永遠(yuǎn)記住的，我會把它

6、深藏在心底。但那大部分都關(guān)于你，感謝你的存在，讓我知道這世界上存在相濡以沫的感情，教會了我怎樣擁有精彩的人生。感謝你，我的外婆。 小時候，媽媽經(jīng)常帶著年幼的我去探望外婆。外婆家就像是一個花園，不大卻有無言的充實感。那里種滿了蔬菜和花朵，大有一種“芳草鮮美，落英繽紛的景象。那里確實留下了我太多美好的回憶，以至于我無法用語言去形容那里的漂亮。 我永遠(yuǎn)也不會忘掉外婆的簡樸，不管是她的家還是她的人。她總是愛穿簡樸的單色衣裳和寬松的大褲子。她喜歡簡單，但她可能并不知道，他在我心中，卻是那么地繁雜，那么地重要。 她就像一陣春風(fēng)，吹開了我綠色的小花苞；她就像一縷初春的陽光，消融了壓在我身上一整個冬天的冰雪；

7、她就像一絲細(xì)雨，讓干渴無奈的我喝飽后繼續(xù)成長。 后來，外婆走了。但是她卻只是身從我的生活中走開，卻仍舊在我的心中，從未離開過。 可能她在我心中暫留時扎了根，以至于她離開了我?guī)啄晡覅s仍舊愛著她。 感謝你，讓我在這一生中遇到了你。我會把你，永遠(yuǎn)定格在記憶中。 定格在記憶中的畫面作文4 一陣秋風(fēng)吹過，一絲涼意飄開來。楓葉漸黃，接著溢出火紅。一片紅葉，脫離枝干，飄飄揚揚，悄無聲息地落地。彎腰，撿起。看著紅葉突出的經(jīng)絡(luò)，回憶如洪水般涌上心頭，開始拼湊長久的記憶碎片。 秋風(fēng)蕭瑟，我只身一人在街上溜達(dá)，一縷寒意，是我不禁捂緊了外套。秋天的大街是沒有什么好看的。唯獨在路旁，兩道火紅的綢帶伸向天涯，在我視野的終

8、點集聚，交織。 踏著松軟的葉片向前走去，葉片與葉片間的摩擦，構(gòu)成了這天地間最令人愉悅的樂章。也不知走了多久，一陣“沙沙聲傳來，我知道那不是我發(fā)出的。抬頭望去，一個矮小的身影出現(xiàn)在遠(yuǎn)處，與葉片組成的道路幾乎融為一體，貌似不會有人知道，那是個什么東西。立定凝視，那身影越來越近。他那黝黑的皮膚告訴我那是一個清潔工。他掃過的道路，又露出了原先的柏油色，單薄的衣裳披在身上，甚至有些褪色。他揮舞著沉重的掃把，就像激情四射的指揮家一樣，演奏著屬于他自己的樂章。我被這有韻律的聲音感染了，竟走上前去，與這位年邁的老人交談了起來。原來，他是一個有兒有女的人，家境還不錯，但到底是什么原因讓他如此堅持，他笑笑，一句話

9、也不說。仿佛只為了清潔這漂亮的城市。我和他交談甚歡，臨走時，他彎腰從地上撿起一片鮮亮的楓葉，交到我手上。我撫摸著，粗糙的表面還帶著幾絲顆粒感，我歡喜地收下了。老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，泛起微紅，歡喜從嘴角溢出。望著老人遠(yuǎn)去的背影，我發(fā)現(xiàn)，他是那么高大。如紅葉般樸實、無華。而這，卻成了我定格在記憶中的畫面，影響了我的終身。 撫摸著仍舊熟悉的感覺，一股暖意涌上心頭，瑟瑟的秋風(fēng)仿佛不再寒冷。那段經(jīng)歷，定格在我的記憶深處。那片紅葉，在我心中，異常漂亮，無私。 定格在記憶中的畫面作文5 聽媽媽說，家鄉(xiāng)的春天是活力盎然的季節(jié)，假如趕得巧，還能夠看見正在開放的花哩！ 晚上，我便早早的睡了覺，只為能夠看到百花齊放

10、的一面。睡夢中，我看見了一朵又一朵的桃花、迎春花、玉蘭花等，花在含苞欲放，柳葉在梳理著自己的青綠的、柔柔的、長長的頭發(fā) 一大早，媽媽就陪我去外面逛。于是，我猛烈要求騎單車，那樣才能夠好好的留住些許春意。 一路上，我東拍西照，西拍東照，可就看不見有含苞欲放的花朵。我哼著小曲，霎那間，沒注意前方有棵樹，急忙將車子向左拐，可已經(jīng)來不及了，我用力過猛，撲倒了在地上。可是絲毫沒感到疼痛，向下一瞄，哎呀，原來是草地，等一等，草地里還有一大片一大片的小野花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，撥開草地一看，一大片一大片滿是的。 正計劃起來，看到了一朵白色的小野花，微微地張開了花瓣，一層一層的展開，就像是綠油油的草

11、地中唯一的一朵盛開花瓣的花，是一只孤傲的花。 于是，我又撥開一個又一個的草叢，發(fā)現(xiàn)了一朵又一朵的花，真是媽媽那一句：假如起得早，還能夠看見含苞欲放的花蕾。 我抖了抖身上的小野花和灰土，突然間意識到，我摧殘了一朵又一朵的小野花，摧殘了它們盛開的希望，打破了它們以盛開的境遇。此刻，我抓緊時機，將手機迅速的拿了出來，“咔嚓一聲，將這幾朵小野花盛放的畫面定格在了相機里，同時也定格在了我的記憶里，忘不了。 由于我的一時失誤，摧殘了一朵又一朵的生命，但又給了我一種啟示：每一種微小的存在，都有著巨大的力量去支撐著，開放著。 “零落成泥碾作塵，只有香如故，這是我對他的評價。 定格在記憶中的畫面作文6 雨后的路

12、十分泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最終，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。 那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但它怎么也飛不起來，大約是累了吧，蝴蝶突然不動了。當(dāng)同學(xué)剛要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起翅膀來，可能是由于方才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了。一點一點地，它那被踩過的翅膀竟逐漸地從泥里抽出來了。奇跡終究出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了那片

13、屬于它的自由空間。 我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時，能夠做出如此感人的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何確切的答案。突然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動的翅膀，莫非這不就是最好的答案嗎？ 在那個火熱的夏季里，我再也沒有見過一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動與熱心，它鼓舞著我忘我地學(xué)習(xí)，積極樂觀地生活。我十分明了，這份執(zhí)著、這份熱心全是來自于那定格在記憶中的畫面受傷的蝴蝶不停地振翅飛行。 推薦理由：這是一篇中考范文，該文很奇妙地叉開了寫作角度，把一只蝴蝶戰(zhàn)勝挫折，重獲新生的過

14、程，寫得細(xì)膩動人。同學(xué)們在寫作文的時候，也要注意題材的別致和敘事的角度。 該文值得借鑒之處：選材的別致、描寫的細(xì)膩、末尾兩段討論和抒情都恰到好處。 定格在記憶中的畫面作文7 在我的記憶中有好多事情，唯獨這一件是在我的腦海中記憶十分的深刻。 那天，坐在教室里上自習(xí)課，可以明了的聽見外面的大風(fēng)呼呼的吹刮著，就像一頭兇猛的大獅子想要闖進我們的教室里，狠狠的敲打著我們的窗戶，這是我們驚嘆起來，教室里紛紛揚揚的無論多大的聲音都蓋不住這大風(fēng)的聲音。 我開始經(jīng)不住回頭看表，看著表心里開始興奮起來：太好了，還有五分鐘就要放學(xué)了，這真是太棒了?？聪虼巴膺?，黑暗的空氣中掛這幾顆清楚敞亮的星星，過了一會兒，放學(xué)了，

15、當(dāng)我走出校門時，看到了媽媽在等我，我跑向前對媽媽埋怨說：今天太冷了，在教室里都能感覺到外面大風(fēng)呼呼的刮著。 在路上，我一直都在哆嗦，這個時候既溫暖又寒冷，看著媽媽騎著車子帶著我在大風(fēng)中走，我才知道媽媽為我攔住了多少風(fēng)，有一陣大風(fēng)吹來，我抱住媽媽把臉貼在媽媽的背上，感到了一種溫暖，回到家中，我把書包放下回到自己的房間里，開啟燈。 當(dāng)我出來拿書包的時候，看見媽媽在沖水，我回到房間里，寫作業(yè)的時候，媽媽進來了手里拿著那杯方才沖好的水，說道：快喝了吧，明天降溫呢多穿點。我點了點頭，這杯水已經(jīng)很熱了，但是，在瓶口照向燈，可以看出有水蒸氣冒出。 這充滿愛的畫面，在時光中溜走，卻在記憶中定格。 這是媽媽對我

16、的愛，這一刻，定格在記憶中很久。 定格在記憶中的畫面作文8 喜歡爺爺家的后院，在方寸間，生長著一株株核桃樹，那里的畫面，定格在我記憶里。 拼湊起記憶的底片，我好不簡單又一次來到了這里。越過時間的山溝，位于深山中的青磚小屋又一次映現(xiàn)。 還記得，墻外，有一棵核桃樹，小時候，我也曾與幾個兄弟姐妹在樹的蔭庇下嬉戲玩鬧，也曾擲起石子，享受凝聽核桃與石塊一起墜地的“咚聲，那奏響了我記憶的快樂旋律。 而今，我卻佇在了那扇熟悉的紅門前，遲遲不愿扣響。溯記憶長河，以前的這里，是大敞的，一眼便見爺爺奶奶在竹凳上，擇菜，掬米。又有誰會入門，共享這份恬靜呢？大約只有縹緲的云了吧。 現(xiàn)在的我，怕扣動心頭的流年，便緩緩?fù)?/p>

17、門，靜靜走進里屋。爺爺正躺在床上，似是病了，但看到我，還是按掉了咿呀的收音機，手扶床坐起，逐漸地，一字一頓地說：“對不起，今年的核桃，我也沒力氣收了，就在那，你多摘點吧。 順著他手指的方向，一樹金黃驀然刺入我眼。夕陽的余暉，掩映著它，蒼郁的樹冠，恍若落日的紅云；滿眼的核桃粒，宛如絢爛的繁星。原本斜倚在那樹下的長竹竿，也早已落滿灰塵了。我走近，想撿撿起童年的記憶。 當(dāng)時，這核桃樹下，凝結(jié)著多少快樂啊。爺爺抱著我，我握著竹竿，胡亂地夠著。而現(xiàn)在，我卻墊腳就夠得著了。但我還用著那根竹竿，打下不盡的核桃。如動的鼙鼓般，那核桃砸落在地上，露出如琥珀的果仁，我順手撿起一顆塞進口中，滿頰留香。 我的心又一怔

18、，往日，我總會拉著爺爺與他一起品嘗。可現(xiàn)在呢？由于學(xué)業(yè)的日益繁重，就漸漸淡忘了嗎？不，不是的。爺爺，他就像是那株核桃樹，蒼郁，蓬勃，給我的，是美好的童年。我，又怎能忘掉？ 那童年的畫面，將永遠(yuǎn)定格在我心間。 定格在記憶中的畫面作文9 在我的記憶里，總有那么一個畫面令我記憶猶新。它很溫馨，很友善，也很感動，它是我抹不去的畫面。 鳥兒的吟唱打破清早的恬靜，太陽離開了地平線，紅彤彤的，仿佛是一塊光輝奪目的瑪瑙盤，緩緩的向上移動，紅日周邊，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，類似身著紅裝的少女正在翩翩起舞。 太陽的升起迎來一陣白煙，一陣面香，一陣細(xì)枯枝與地面觸碰的聲音。我也被這朝陽吸引著跑下樓去鍛煉身體。

19、一路上，我看見花兒清醒了，草兒探頭了，環(huán)衛(wèi)工人也開始工作了，他們一手持掃把，一手持鏟子，協(xié)調(diào)有序的干起活來，汗水早已把他們的衣褲浸濕，臉上也布滿了疲憊?？粗@番畫面，我悄悄嘆息。 白霧升起，一陣白煙，淡淡面香飄來。 我的味覺被喚醒，來到了一家排著長龍的包子店面前，等了一會兒，我看見清早那些環(huán)衛(wèi)工人也來排隊，只見排在環(huán)衛(wèi)工人前后的人貌似不太情愿，異樣的目光端詳著他們，環(huán)衛(wèi)工人貌似也感受到了這一陣異樣，悄悄轉(zhuǎn)身離開了。 我正準(zhǔn)備回家，恰好在路上看見了那么一幕：包子店老板主動把熱騰騰的包子遞給了坐在角落的環(huán)衛(wèi)工人，環(huán)衛(wèi)工人剛要給他錢時，他卻拒絕了，揮揮手，對環(huán)衛(wèi)工人微微一笑。霎時，一道奪目的光彩照亮

20、了我的眼簾。 陽光照在我身上，暖暖的。我想，這陽光也照進了環(huán)衛(wèi)工人的心靈，讓他勞累一早上的身軀不再疲憊。 這畫面見證了人與人之間的情感，包子店老板那顆寬容、良善的心，成為了我記憶中不可抹去的畫面。 定格在記憶中的畫面作文10 一陣大雨過后，天氣清涼了大量。我開啟窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛立了一會兒，同學(xué)打電話過來，邀我一齊去雨后的野外散溜達(dá)，我痛痛快快地應(yīng)允了。隨后理了理學(xué)習(xí)煩亂的思緒，推門走了出去。 雨后的路十分泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀了一聲，彎下腰看著什么。我湊過去一看

21、，原先是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。 那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對蝴蝶是一場災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動，但怎樣也飛不起來，大約是累了吧，蝴蝶突然不動了。當(dāng)同學(xué)剛要用手幫忙它時，蝴蝶又抖動起來，可能是由于方才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了，一點一點地，那只翅膀竟逐漸地從泥里抽出來。奇跡最終出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向那片屬于它的自由的空間。 我的心在那一剎那被深深地震撼了。這定格在記憶中的畫面給了我很大的啟示：一個弱小的生靈，在它的生命處在危難之時，能夠做出如此頑強的舉動

22、，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何確切的答案，突然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一向抖動的翅膀，這不就是最好的答案嗎？ 在那個火熱的夏季里，之后再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動與熱心，促使我忘我地學(xué)習(xí)，進取樂觀地生活。我十分明了明白，這份執(zhí)著，這份熱心，全是來自那定格在記憶中的畫面受傷的蝴蝶不停地振翅飛行。 定格在記憶中的畫面作文11 每個人的記憶里都會定格著許大量多的畫面，而我也不例外。 一陣?yán)滹L(fēng)從窗戶縫里擠了進來，我睜開惺忪的了睡眼，抬頭一看，外面正下著鵝毛般的大雪，冷風(fēng)不斷地吹向我，臉頰有一點微微的刺痛，我伸了個懶腰，不耐煩地起床關(guān)上了窗戶，想要鉆進

23、被窩時，鼻子一酸，“阿嚏！我，感冒了。 真夠衰的，我心里想著，偏偏周末放假感冒了，怎樣不上學(xué)的時候感冒呢，說不定還能請個假呢？大周末感冒，我還有大量作業(yè)沒做呢！想著想著，心里更急煩悶了，把頭罩進了被窩里，呼呼大睡了起來。 “當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)不知鐘響了多少下，只覺得時間已經(jīng)不早了，我又打了一個大大的噴嚏，趕快起床，發(fā)現(xiàn)被子被我踢跑了一半，確定睡覺的時候又不老實了。又想起我那還沒做完的作業(yè)，趕快穿衣、洗臉、刷牙，這時發(fā)現(xiàn)了桌子上放著媽媽買回來的早餐，抓起來邊寫作業(yè)邊吃著。突然覺著臉有些燙，不知何時，竟趴在書桌上睡著了。 “孩子，你醒了！我睜開眼睛，一看原先是媽媽，“我回來的時候看你趴在書桌上，摸了摸你的頭

24、，有點燙，應(yīng)當(dāng)是感冒了，快把這杯藥喝了。媽媽把我扶起來，我抱著杯子，咕嘟咕嘟的喝了起來，這時我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽原先那張年輕的臉為我擔(dān)憂而漸漸衰弱，原先濃密的黑發(fā)中冒出了幾根銀絲，本來平滑的額頭卻多了幾絲皺紋，和媽媽擔(dān)憂的眼神，生怕我有絲毫閃失，這個畫面，定格在了我的記憶里。不知何時，眼淚充滿了我的眼眶，怕被媽媽看見，強忍著，不讓它流出來，“再睡一會兒吧，會好受一些。我點點頭，不一會兒便進入了夢鄉(xiāng)。 在我生病時，媽媽用擔(dān)憂的眼神看著我，這個畫面，會定格在我的記憶里，永遠(yuǎn)不會忘卻。 定格在記憶中的畫面作文12 有人說，照相機是一個完美的發(fā)明，由于它可以把轉(zhuǎn)瞬即逝的畫面完好的定格。然而我要說，在我的

25、腦海記憶中，同樣有一個被定格了的畫面那個要畢業(yè)的夏天。 畢業(yè)的前兆當(dāng)然是要拍畢業(yè)照，拍照的那個下午，我們整個六年級學(xué)生貌似還心懷期待，腳步輕快地邁下一級級臺階走到樓前廣場。猛烈的陽光令人不敢直視，透過樹葉的間隙投射在枯燥的地面上，像是湛藍(lán)的天空拋灑的碎銀。于是我們真的像是熱鍋上的螞蟻急忙地尋覓綠蔭。 那真是一個冗長綿密的夏天，每個人都像是被熱湯灌了頂。女生的額頭滲出細(xì)密的汗，男生后背的汗珠把白校服拓印出各種各樣的圖案。于是我們在這種狀態(tài)下，稍微整理了下紅領(lǐng)巾便被照相機的鏡頭逮住，每個人神態(tài)各異的被咔嚓定格。然后一群人作鳥獸散，五分鐘后就再也記不起旁邊站的人是誰。 然后畢業(yè)駛著一輛沉重的打車，轟

26、隆隆地壓過夏天，壓過我們初臨畢業(yè)的心，宣告著它的到來，和小學(xué)階段的終止。 不知道是誰先起的頭，簽名風(fēng)潮在某天中午突然炸開了鍋，我從沒見過班里每個人都參與其中，而且從中我們也嗅到了來自畢業(yè)的潮氣。 畢業(yè)該瘋狂的事我們也都瘋狂了，從始至終大家貌似從沒表現(xiàn)出留戀和不舍，卻在在班最終一天都靜默寂靜下來。 時間猶如白駒過隙，每一年令人昏昏欲睡的夏天都會駕著時光大車降臨，然而被我追念的卻再也到不了了。 那年夏天，那年要面臨畢業(yè)的夏天，以及那個拍畢業(yè)照的午后，都在我如今回想時的腦海中刻畫著“青春不朽四個大字。 慶幸照相機定格畢業(yè)時的我們，慶幸腦海定格那年夏天的我們。這些被定格的畫面，都將成為我記憶中閃閃發(fā)光

27、的星辰，照亮我未知的以后和泛舊的回憶。 定格在記憶中的畫面作文13 一陣大雨過后，天氣清涼了大量。我開啟窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛站了一會兒，同學(xué)打電話過來，邀我一起去雨后的野外散溜達(dá)。我痛快地應(yīng)允了，隨后理了理煩亂的思緒，推門出去。 雨后的路十分泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，最終，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過去一看，原來是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。 那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來了一場災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動

28、，但它怎么也飛不起來，大約是累了吧，蝴蝶突然不動了。當(dāng)同學(xué)剛要用手幫助它時，蝴蝶又抖動起翅膀來，可能是由于方才的蓄勢吧，抖動的頻率明顯加快了。一點一點地，它那被踩過的翅膀竟逐漸地從泥里抽出來了。奇跡終究出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了那片屬于它的自由空間。 我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時，能夠做出如此感人的舉動，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何確切的答案。突然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動的翅膀，莫非這不就是最好的答案嗎？在那個火熱的夏季里，我再也沒有見過一

29、只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動與熱心，它鼓舞著我忘我地學(xué)習(xí)，積極樂觀地生活。我十分明了，這份執(zhí)著、這份熱心全是來自于那定格在記憶中的畫面受傷的蝴蝶不停地振翅飛行。 定格在記憶中的畫面作文14 在我們的生活里，總有這樣或者那樣的事，定格在我們的記憶里。唯獨那件事，那個景，那場雨，讓我久久不能忘卻。 那天，天氣晴朗。我愉快地背著書包去上學(xué)。到了中午回家，母親對我說：“孩子，下午帶著雨傘，好像有雨?！霸趺纯赡馨。鞖膺@么好。我回復(fù)媽媽?！澳氵@孩子，怎么不聽媽媽的話啊。下午要是下了雨，別怪媽媽沒去接你。最終還是沒有帶傘。 下午，一切正常。只剩最終一節(jié)課了，天氣突然變暗了，一下子，沉悶了大量。放學(xué)時，突然下起了雨。