回憶我的老師(集合7篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 回憶我的老師(集合7篇)回憶我的老師作文(集合7篇) 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大量人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是我精心整理的回憶我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 回憶我的老師作文1 藍(lán)海，他是我讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)的老師。 他長(zhǎng)得不是很高，一米六七左右，但很帥，而且兩眼炯炯有神，還留八字胡子，表情卻十分嚴(yán)肅。藍(lán)海老師是轉(zhuǎn)業(yè)軍人，在北京某部隊(duì)服了幾年兵役，回地方后成了一名代課老師。 那時(shí)的小學(xué)學(xué)堂，只有七、八名老師，“正牌軍很少，大部分是代課老師。那時(shí)班級(jí)多，一個(gè)老師時(shí)常要擔(dān)任好幾門(mén)課程。藍(lán)

2、海老師，不僅要授語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任美術(shù)、體育和音樂(lè)課程，任務(wù)繁重，可他從沒(méi)有一句怨言，總是盡心盡職。他時(shí)常用部隊(duì)“鐵的紀(jì)律來(lái)約束我們，對(duì)于上課不一心聽(tīng)講的學(xué)生，輕則“扔粉筆，重則挨軟竹鞭子，更嚴(yán)重的是罰站課堂，甚至被驅(qū)趕課室外，不管酷寒酷暑，也不管刮風(fēng)下雨。 我能記住他，除了他的“鐵的紀(jì)律外，更重要的是他娶了一個(gè)北京姑娘。姑娘雖是北方人，但長(zhǎng)得宛如南方姑娘一樣?jì)尚?、英俊，美得仙女似的。?dāng)然，我有幸碰見(jiàn)老師的夫人，那是一堂體育課上，學(xué)生們頂著烈日列隊(duì)站在足球場(chǎng)上，聽(tīng)藍(lán)海老師講部隊(duì)“鐵的紀(jì)律的故事，最終他十分嚴(yán)肅地說(shuō)：什么是鐵的紀(jì)律？在部隊(duì)，就是要你一切聽(tīng)從指揮，指揮員叫你跳你就跳，哪怕你站在十

3、八層樓上，哪怕下面荊棘叢生，你都不能閉著眼跳下去，而是睜著眼看著自己如何在惡劣的環(huán)境下謀求生存 我們都聽(tīng)得心里“碰碰亂跳，而站在一旁的老師的夫人，卻掩面而笑，可能她在想：老公，你干嘛這樣嚇唬學(xué)生，他們是一群孩子啊！ 那一次之后，在學(xué)校，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)那個(gè)掩面而笑的北京姑娘，只怕是被藍(lán)海老師“鐵的紀(jì)律嚇壞了。 讓我記住藍(lán)海老師的另一次，是在課堂上?？赡芪覍W(xué)習(xí)不是很好，被安排在最終一排座位上，更要命的是我的同桌，不喜歡讀書(shū)，只喜歡在課堂上胡鬧掏蛋，喜歡捉弄同學(xué)。那天，他從口袋里摸出一枚銹跡斑斑的鐵釘，要我看他表演魔術(shù)。這個(gè)鬼，經(jīng)常偷偷假裝吞下鐵釘，然后一轉(zhuǎn)頭，鐵釘又會(huì)“奇跡般地出現(xiàn)在他手上。正值他

4、開(kāi)始表演時(shí)，只見(jiàn)講臺(tái)上“嗖的一聲，粉筆像子彈一樣砸在同桌腦殼上，接著又一支半截的粉筆砸在我臉上我倆還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，藍(lán)海老師已經(jīng)氣呼呼地站在課桌前，甩起軟竹鞭子，在我和同桌的手臂上各挨幾次。 當(dāng)然，讓我銘刻藍(lán)海老師一生的還有一次，他上課時(shí)給我們講他弟弟的故事，講他弟弟如何自覺(jué)認(rèn)真讀書(shū)，連春節(jié)假期也不輕易放過(guò)，時(shí)常一個(gè)人躲在屋子里閉門(mén)謝客，用功學(xué)習(xí)，最終不負(fù)眾望，以優(yōu)異成績(jī)考上了北京大學(xué)。在八十年代，一個(gè)小村莊，能有學(xué)子飛進(jìn)北京大學(xué)，那可是“國(guó)家級(jí)的大事。因此，自從聽(tīng)了他弟弟的讀書(shū)故事后，我就發(fā)誓一定用功學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也從倒數(shù)第幾名逐漸變成前幾名。直至升初中考試時(shí)，我以全校第一名的身份抬頭挺進(jìn)鎮(zhèn)中學(xué)

5、。 現(xiàn)在，三十多年過(guò)去了，每次春節(jié)回到家，我都會(huì)到小學(xué)母校舊址走走看看，重新憶起那段難忘的往事，憶起藍(lán)海老師嚴(yán)肅的面容和軍人般走路的身姿，而且每天堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)作，不管是除夕團(tuán)聚夜，還是大年初一，我都會(huì)用“鐵的紀(jì)律來(lái)約束自己，把每年的春節(jié)見(jiàn)聞和春節(jié)故事變成一行行開(kāi)心的文字！ 回憶我的老師作文2 我現(xiàn)在跟我初中的班主任還有聯(lián)系，就在放暑假的一天，我的班主任還打電話給我，說(shuō)有空去找他玩。思緒就這樣被帶回了那個(gè)天真的學(xué)習(xí)年代。 在初中，發(fā)生的好多事情，由于我當(dāng)時(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大，所以基本上印象都對(duì)比深刻，所以就不說(shuō)了，不然就沒(méi)完沒(méi)了。這些老師，對(duì)我的恩情，我只能記在心底。 逐漸地我去縣城讀高中了，畢業(yè)時(shí)，我們

6、很不舍。然而由于當(dāng)時(shí)，我們都沒(méi)有聯(lián)系方式，只有家庭住址，畢業(yè)后基本上各奔東西，而且毫無(wú)音訊。記得高三上學(xué)期的一天，我回到教室里。同學(xué)叫我看黑板的右邊，我看了很是欣喜。 我初中的班主任托人將他新有的聯(lián)系方式寫(xiě)在黑板上，并說(shuō)明他思念我以及激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)等，當(dāng)時(shí)，不知道同學(xué)們多羨慕我。 時(shí)間過(guò)得真快，我就快要高考了，在高中，我一直品學(xué)兼優(yōu)。一直是學(xué)校的三好學(xué)生，拿過(guò)縣級(jí)三好學(xué)生、市級(jí)三好學(xué)生，成績(jī)也一直是佼佼者，一直是老師們培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象，老師們對(duì)我也是十分關(guān)愛(ài)，不管是學(xué)習(xí)上、還是生活上，老師一直很照顧我。好多老師，還是我的好朋友。 然而，并不是沒(méi)有艱難，我記得分科后，我選擇了理科，可是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段

7、時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)比喜歡文科，特別是在有次我的物理老師“無(wú)情地將我說(shuō)哭的時(shí)候，我就下定決心一定轉(zhuǎn)科。然后，心理的掙扎不是一兩句話能講明了，最困難的是我要說(shuō)服一直關(guān)心我的班主任，由于他始終認(rèn)為我學(xué)理科對(duì)比好。這件事情做中考后持續(xù)了還很久一段時(shí)間，至于其中細(xì)節(jié)以及來(lái)龍去脈，實(shí)難一兩句能講明了。只記得，老師最終同意并將我轉(zhuǎn)到了文科重點(diǎn)班，那時(shí)離期末只有一個(gè)多月。唯一值得老師愉快或許欣慰的是，就在這樣的狀況下，期末我考了全校文科其次。盡管我自己很不開(kāi)心，由于在我眼睛里，只有第一。 我以為這樣的事情會(huì)影響我和老師之間的感情，從高一開(kāi)始，他就是我的班主任。然而事實(shí)沒(méi)有，盡管這位老師看起來(lái)很兇，平日跟同

8、學(xué)交流也少，但十分關(guān)心學(xué)生。對(duì)我，也特別好，更特別看重我。后面，更介紹我入黨，盡管那時(shí)我并沒(méi)有想這些事情，只想好好學(xué)習(xí)，考上理想的學(xué)校。 后面，我高三了，看到人家在談戀愛(ài)，逐漸地有點(diǎn)情竇初開(kāi)的感覺(jué)，通過(guò)一些活動(dòng)更以為某個(gè)女生喜歡我。于是，4月1號(hào)的時(shí)候，我就給我們班一個(gè)女生寫(xiě)了封情書(shū)，結(jié)果，我被拒絕了。不知道怎么回事，逐漸地我的緋聞被鬧大了（省略了不少細(xì)節(jié)），在當(dāng)時(shí)，這可不是一件小事（跟事件的性質(zhì)有關(guān)，談戀愛(ài)不是小事，當(dāng)然也與我有關(guān)、高傲點(diǎn)說(shuō)，我也算學(xué)校的名人，無(wú)論成績(jī)還是其他方面），后來(lái)老師知道了。找我談話安慰我叫我努力、安心學(xué)習(xí)的事情，也就經(jīng)常出現(xiàn)了。就在這些過(guò)程中，我逐漸地感覺(jué)到老師們的

9、可愛(ài)，其實(shí)被拒絕后，我就逐漸放下了，不過(guò)不得不承認(rèn)的是見(jiàn)到那個(gè)女同學(xué)我還會(huì)很內(nèi)向，盡量避免不見(jiàn)面。 逐漸地事情就這樣含混地過(guò)去了，高中的時(shí)光也過(guò)得特別快。高考也就降臨了。有點(diǎn)可惜的是，我們這次的考試結(jié)果并不理想，雖然我考得不好，但也算過(guò)得去，過(guò)了重本線不少。 回憶起來(lái)，高中，雖然有點(diǎn)苦，但還是很開(kāi)心、很充實(shí)，特別是跟老師之間，過(guò)著十分緊湊的生活。說(shuō)實(shí)話，像我這樣有點(diǎn)情緒化的學(xué)生，可真苦了我的老師們。 回憶我的老師作文3 百靈鳥(niǎo)又在樹(shù)上嘰嘰地叫著，驚醒了在睡夢(mèng)中的我。轉(zhuǎn)過(guò)頭，望見(jiàn)窗外，一片綠樹(shù)成蔭下有一群群天真無(wú)邪的孩子在玩耍，但已經(jīng)不再是我們了。光陰荏苒，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)年頭，我即將升入八年級(jí)了。

10、回憶起在小學(xué)的時(shí)光，我又想起了他那個(gè)春風(fēng)中與我們一起踏著開(kāi)心成長(zhǎng)的語(yǔ)文老師。 我估摸著，他現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)年過(guò)三十了吧，但在我印象中仍是他二十幾歲的面孔。 二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校來(lái)了一位新老師，好像是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，他就成了我們的班主任。第一堂課時(shí)，他臉上帶著絲絲緊張的微笑向我們做了自我介紹，說(shuō)：我叫李樹(shù)勇，以后教大家語(yǔ)文 面對(duì)一個(gè)新老師，引起了我們的好奇心。他對(duì)我們很和藹，我們也總是喜歡問(wèn)他一些各種各樣的古怪的問(wèn)題，他總喜歡以笑臉與我們耐心解答。 他的到來(lái)改變了我們往日的緊張的學(xué)習(xí)氣氛：他喜歡用自己的課與我們做游戲，喜歡與我們親切地交談，每到初春，他為讓我們放松心情，往往帶我們?nèi)ヌ镆袄锟匆盎?；盛夏，?/p>

11、往往帶領(lǐng)我們?cè)诿艿牟輩仓袑ひ捯安?，并教我們?cè)鯓尤ヨb別野菜，雖然累得滿頭大汗，但也會(huì)有開(kāi)心與我們相伴；到了秋天，金黃的葉子靜靜落下，他愛(ài)帶著我們打打籃球，時(shí)時(shí)會(huì)吹來(lái)陣陣秋風(fēng)，感覺(jué)甚爽！深冬，他會(huì)與我們?cè)诼祜w翔的雪花里追趕打鬧，在教室門(mén)口堆一個(gè)大大的雪人 李老師也是一個(gè)很?chē)?yán)肅的人，以至于我們有時(shí)對(duì)他很不滿。記得有一次，李老師要求我們把學(xué)過(guò)的內(nèi)容背過(guò)，并告訴我們其次天要檢查。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)確實(shí)是很糟糕，所以那個(gè)晚上，我反反復(fù)復(fù)地背誦。其次天，早早起來(lái)，借著黎明的曙光大聲地背誦昨天的內(nèi)容。語(yǔ)文課上，李老師說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)背過(guò)站起來(lái)！雖然已經(jīng)那么用工背了，可是吃了早飯后又加上十分緊張，大腦里竟然一點(diǎn)東西都記

12、不起來(lái)了！只能跟著一群人怏怏地站了起來(lái)，接著，老師很?chē)?yán)肅地批評(píng)了我們，淚水從我眼睛中不自覺(jué)地流了下來(lái)。下課后，老師叫我到辦公室。我心驚膽戰(zhàn)地很在他身后，他幫我摸了幾下眼淚，先安慰我說(shuō)：“李杰你是個(gè)男子漢，不要哭了又說(shuō)：“老師一直認(rèn)為你是好學(xué)生，相信你有能力做好我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，從那時(shí)起，我便開(kāi)始很敬仰他了。 李老師也很酷好體育，除了語(yǔ)文，他還是我們體育老師。所以我們班有好多體育十分棒的同學(xué)，像我：雖然成績(jī)沒(méi)那么優(yōu)秀，但在跑步和跳遠(yuǎn)方面卻特別突出。記得那還是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，體育課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“我很希望將來(lái)年級(jí)升高些，能帶著大家去更大的舞臺(tái)加入比賽！我們呆呆地望著他，又問(wèn)：“幾年

13、級(jí)可以呢？他默然了一下，說(shuō)：“嗯六年級(jí)吧！可令人失望的是在他被調(diào)走之前都沒(méi)有兌現(xiàn)自己的承諾，而我也在六年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)了，自此我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。 我現(xiàn)在還清楚地記五年級(jí)學(xué)期終止與他最終一次見(jiàn)面的情景，我們一個(gè)個(gè)揮手與他說(shuō)再見(jiàn)，他也面帶淡淡的微笑應(yīng)和著我們，目光里流露出留戀與不舍。老師你可知道：我是多么的想你！多想再做一次你的學(xué)生?。?回憶我的老師作文4 媽媽給我一顆青橄欖，我放進(jìn)嘴里嘗到一股苦澀，趕快吐了。一會(huì)兒嘴中的苦澀逐漸化為一股清香，我又回去找那顆青果子，惋惜它被路人踩碎了。 苦澀與清香已深埋在我的心中，我可惜失去了那顆青果子，卻又慶幸我得到了那份淡淡的清香。我還欣慰地發(fā)現(xiàn)：已經(jīng)擁有了幸福，即

14、使已經(jīng)失去，也要懂得珍惜回憶。 一張陰云密布的臉，一身舊制服，構(gòu)成一位教師的威嚴(yán)形象。在我們這些大大小小的學(xué)生面前，他從未擺過(guò)一身名牌，從他臉上很難尋覓到笑顏。然而，他往哪兒一站，哪兒就明明白白地寫(xiě)著：紀(jì)律、學(xué)習(xí)。這，便是我的老師。 吾師愛(ài)“紀(jì)律嚴(yán)明。無(wú)論春夏秋冬，他一大早就跑到教室門(mén)口，管保沒(méi)準(zhǔn)遵守校規(guī)戴紅領(lǐng)巾或是“棄書(shū)玩鬧的同學(xué)，一個(gè)也漏不掉，全挨一通狠訓(xùn)。累了他自己不說(shuō)，還得不到學(xué)生的一絲理解?？梢补郑捎谟辛顺粤Σ挥懞玫乃?，學(xué)生們胸前端正地佩帶著紅領(lǐng)巾。?；?，乖乖地坐在座位上“咬文嚼字，不時(shí)還用敬畏的眼光瞟瞟他。 吾師愛(ài)“認(rèn)真教學(xué)。早晨，教室里只有幾個(gè)人，他翻看著作業(yè)本，不時(shí)皺皺眉頭

15、，輕嘆一聲，由于那是他的心病一堆錯(cuò)題嚴(yán)重的作業(yè)本。他大聲地喊著某個(gè)同學(xué)的名字：“過(guò)來(lái)！錯(cuò)了這么多題！回去找找原因他“抓住這些本子的“，不厭其煩地問(wèn)著、教育著，直到本子發(fā)完。于是，烏云密布的臉上也就刻滿了大大小小的憂慮，腔調(diào)中充溢著“恨鐵不成鋼的煩心。 吾師也愛(ài)他的學(xué)生，然而他的學(xué)生卻并不喜歡他。當(dāng)同學(xué)們私底下七嘴八舌地指責(zé)他時(shí)，我往往為他感到悲哀！是的，可能學(xué)生們不喜歡他那張烏云密布的臉；可能學(xué)生們不喜歡他獨(dú)特的教學(xué)方式；可能然而當(dāng)合并轉(zhuǎn)學(xué)的消息傳來(lái)時(shí)，我們這些平日自詡為挺過(guò)火的搗蛋鬼在記憶里竟挖不出一丁點(diǎn)對(duì)他的怨恨和不滿，錯(cuò)過(guò)了三年的好好相處這將成為我們一生的可惜。 噢，心愛(ài)的黃老師，那便是

16、您！我知道同學(xué)們并不喜歡您，但我依舊愛(ài)您！由于我看到了，我看到了您在抑制內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)；由于我知道，我知道那張陰云密布的臉上其實(shí)也該有更舒心的笑容我知道，您同所有的老師一樣，為了不理解自己的學(xué)生，正傾注著所有的理解與愛(ài)！可能最終得不到學(xué)生的一絲，但您無(wú)怨無(wú)悔，您在自己平凡的崗位上做著漂亮的葉的事業(yè) 吾師愛(ài)“紀(jì)律嚴(yán)明，愛(ài)“認(rèn)真教學(xué)但更愛(ài)他的學(xué)生盡管他的學(xué)生們不愛(ài)他。臨五年級(jí)末，相伴三年的學(xué)子們，捧著一紙通知，懷著對(duì)母校永遠(yuǎn)的眷念，踏上轉(zhuǎn)學(xué)的旅途。他，始終偽裝著心中的喜怒哀樂(lè)，還是大清早就屹立在新班級(jí)門(mén)口，永遠(yuǎn)的吃力不討好，永遠(yuǎn)的一臉烏云，還在為學(xué)生的不聽(tīng)話怒發(fā)沖冠這些，我都看在眼里。 我喜歡青橄

17、欖，我把青橄欖放在嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼，品味著苦澀與苦澀之后的清香，回憶著我的老師：清早的薄霧掩蓋著沉睡著的校園，他捧著教科書(shū)，從“縹緲的世界走來(lái)，那張平日烏云密布的臉上，掛著一絲別人不易覺(jué)察的憂傷 回憶我的老師作文5 “每當(dāng)想起您，愛(ài)戴的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。 題記 熟悉的旋律在我的耳畔久久回蕩，那年的快樂(lè)貌似就在身旁。此時(shí)此刻，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，沒(méi)錯(cuò)，這長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，就是杠桿老師。 杠桿老師是我們的科學(xué)老師，他姓圣。至于杠桿老師叫什么名字，我不知道。曾經(jīng)有一位朋友告訴過(guò)我杠桿老師的名字，可是，讓我不提防給忘掉了。 那是一個(gè)剛剛步入六年級(jí)第一學(xué)年的一天，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，璀璨

18、的陽(yáng)光溫暖地灑向活力的校園。順耳的上課鈴聲響起，同學(xué)們整整齊齊地坐在教室里，等待著科學(xué)老師來(lái)上課。沒(méi)過(guò)多久，進(jìn)入教室里面的是一位剛強(qiáng)的青年他，就是我們的新科學(xué)老師，即杠桿老師。 新科學(xué)老師的降臨，使我們得到了解脫。在六年級(jí)以前，不管哪個(gè)班級(jí)，所有的科學(xué)課全部由本班的數(shù)學(xué)老師來(lái)代替，尋常，科學(xué)都是變?yōu)榱藬?shù)學(xué)。于是，課程表上面的科學(xué)，便成為了擺設(shè)。每到測(cè)驗(yàn)，老師就會(huì)發(fā)復(fù)習(xí)卷來(lái)應(yīng)付檢查。只是會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)視察時(shí)，勉強(qiáng)上一節(jié)科學(xué)課，但這樣的機(jī)遇不多。科學(xué)課便成為了我們這些可憐的孩子們的一個(gè)夢(mèng)。幸好在六年級(jí)時(shí)，學(xué)校調(diào)來(lái)了一位“真真正正的科學(xué)老師！我們歡呼起來(lái)。 記得新科學(xué)老師講的第一節(jié)課，便是關(guān)于杠桿方面的知

19、識(shí)，那節(jié)課，是我們懂得了杠桿的分類(lèi)：省力杠桿和吃力杠桿。后來(lái)，同學(xué)就奇妙地運(yùn)用了這一“原理，為新科學(xué)老師起了個(gè)綽號(hào)“杠桿老師。很快，這個(gè)綽號(hào)迅速傳遍全年級(jí)。此后，在年級(jí)中，沒(méi)有人向他叫“科學(xué)老師，則稱呼他“杠桿老師。古怪的是，杠桿老師并沒(méi)有為此生氣，而是笑笑，沒(méi)有計(jì)較此事。 在杠桿老師的培育下，我們的科學(xué)成績(jī)逐漸提高了。在六年級(jí)其次學(xué)年的期中測(cè)試中，科學(xué)成績(jī)一直很平淡的我，突然排進(jìn)了班級(jí)前五名，年級(jí)名列前茅！這使我不可思議。 此后，我便喜歡上了科學(xué)課。我暗下決心：在畢業(yè)考試中，一定為杠桿老師取得好成績(jī)！ 但事情并非我想像的那樣美好。在鄰近小升初畢業(yè)考試的時(shí)候。杠桿老師得了病，延誤了好幾節(jié)科學(xué)課

20、。更令人意想不到的是，畢業(yè)考試終止后的那天，是我們的離別日。同學(xué)們失去了好多好多，什么都沒(méi)有留下。 此后以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到杠桿老師。 時(shí)光的腳步永不停息地走著，走著，轉(zhuǎn)瞬之間，同學(xué)們不但順順利利地升入中學(xué)，而且，初一年級(jí)的第一學(xué)年也快速終止了。 “杠桿分為省力杠桿和吃力杠桿，誰(shuí)知道省力杠桿有哪些“阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起地球。這句話與杠桿息息相關(guān)盡管往事已過(guò)，可我往往想起杠桿老師。每每憶起這些話語(yǔ)，杠桿老師的形象就似當(dāng)年在講臺(tái)上的樣子般高大。 現(xiàn)在，杠桿老師應(yīng)當(dāng)去任教三年級(jí)還是繼續(xù)培養(yǎng)六年級(jí)呢？我不知道。外面風(fēng)景甚美，如詩(shī)如畫(huà)，哦，他那可愛(ài)的小女兒也長(zhǎng)高了吧 回憶我的老師作文

21、6 光陰似箭，如月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，我已離開(kāi)了母校兩個(gè)月了?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，我不禁想起了木城一小的那個(gè)班級(jí)，那個(gè)5班。 那個(gè)班里，所有人都是獨(dú)一無(wú)二的，都是各具特點(diǎn)的，任何人都代替不了5班的任何人，這五十多位獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)構(gòu)建成了這一個(gè)獨(dú)一無(wú)人的班級(jí)，也給我留下了獨(dú)一無(wú)二的美好記憶 我的語(yǔ)文老師毛瑩老師，給了我終身難忘的教化和記憶，她帶我認(rèn)識(shí)了火車(chē)?yán)鲜笏固胤?，還有那一只會(huì)吹小號(hào)的天鵝、那個(gè)殘疾的音樂(lè)天才小老鼠和那只白色的貓兒、那個(gè)特別的女生撒哈拉、那個(gè)天真惆悵卻又很可愛(ài)的來(lái)自B612星的小王子、草房子下的桑桑、禿鶴、紙?jiān)?我的毛瑩老師是我見(jiàn)過(guò)最最特別的老師：她可以陪我們品讀一本本好書(shū)，并且?guī)ьI(lǐng)我們開(kāi)妙

22、趣橫生的讀書(shū)會(huì)；她可以在體育操場(chǎng)上陪我們玩耍；她可以在布置完作業(yè)后聽(tīng)見(jiàn)我們五十多個(gè)“小毛蟲(chóng)喊：“哦這么多？之后減少作業(yè)；她可以在上語(yǔ)文課時(shí)教會(huì)我們?nèi)松芾?；她可以拿出真心可我們交朋友，她可?我的語(yǔ)文老師有點(diǎn)胖胖的，十分可愛(ài)，毛老師那圓圓的、紅紅的臉永遠(yuǎn)印在了我們5班同學(xué)的心里，毛老師那生起氣來(lái)的樣子，也讓人印象深刻。 毛老師是一個(gè)不像老師的好老師。 記得還是在4（5）的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了外面鐘樓上的一只鴿子?jì)寢屔艘粋€(gè)可愛(ài)的小鴿子。我們語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，十分愛(ài)好，呼吁我們大家都來(lái)保護(hù)小鴿子和鴿子?jì)寢?，不要讓大學(xué)生和小學(xué)生欺負(fù)他們，我們一起保護(hù)著它們母女兩個(gè)，可以有一天，不知道是怎么回事，小鴿子離

23、開(kāi)了這個(gè)漂亮的世界。它本天真的以為那些臉上掛著微笑的人類(lèi)會(huì)保護(hù)它們，可誰(shuí)知，隨之而來(lái)的卻是一些無(wú)情的石子兒鴿子?jì)寢屖直瘋?，離開(kāi)了那個(gè)地方，幾乎都不來(lái)鐘樓了。毛老師知道了這件事，心情也十分的沉重、悲傷，毛老師用了一節(jié)課時(shí)間教育了我們，毛老師認(rèn)真的神情，沖動(dòng)地語(yǔ)氣，讓我真正的知道毛老師對(duì)生命的愛(ài)好和尊重！ 毛老師還特別的信守承諾，有一回快要期中考試了，老師說(shuō)假如好好學(xué)習(xí)，就讓我們看功夫熊貓，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了起來(lái)，結(jié)果老師真的給我們看了功夫熊貓；還有一次，老師和我們起了一個(gè)小小的糾紛，說(shuō)假如是老師錯(cuò)了，就給我們一人一個(gè)雪糕，結(jié)果我們贏了，于是在我們六年級(jí)的最終一節(jié)課，毛老師不負(fù)眾望，給我們批來(lái)了一

24、箱的雪糕，這更讓我們知道我們?nèi)松杏龅搅艘粋€(gè)多么好的老師?。?我的語(yǔ)文老師毛老師，她就是她，誰(shuí)都無(wú)法取代，就算是最最著名的名師也代替不了她！她教會(huì)我的不僅僅是語(yǔ)文知識(shí)，還有千金難買(mǎi)的種種教化啊！ 語(yǔ)文老師，您會(huì)永遠(yuǎn)在我心中，我永遠(yuǎn)也不可能忘掉您，永遠(yuǎn)也不可能忘掉那年的5班。 以往的節(jié)日，我們都會(huì)在班里送您一些花兒、禮物、賀卡，但是如今我不能了，你的學(xué)生舒敬一也只能在這里，對(duì)老師您說(shuō)一句：“老師！您辛苦了！祝您教師節(jié)開(kāi)心，祝您每天開(kāi)開(kāi)心心的，祝妞妞越來(lái)越懂事，越來(lái)越可愛(ài)！ 永不忘記憶中的那段時(shí)光，那些人 回憶我的老師作文7 在我的小學(xué)里，最不能使我忘掉的我們的班主任。她姓區(qū)，算不得很高，鵝脖子托

25、著尖尖的下巴，最不能叫我遺忘是她那雙眼睛，濃密的眉毛和修長(zhǎng)的睫毛盡力遮掩著她的眸子，可還只能攔住一小部分，那目光就端詳著我以及整個(gè)世界。這道目光并非一把犀利得發(fā)光的短匕首，叫你受驚；也不是嬰兒的好奇單純；更不是母親的手撫摸時(shí)的溫和與溫暖，它仿佛存在一瓶調(diào)和液，集三者之中，于是一雙黑暗中的探照燈打在我的身上。 她是愛(ài)美的。不過(guò)這是存在于廣大女性的，又不算是優(yōu)缺點(diǎn)，只依稀記得粉底是涂得均勻的；眉毛是畫(huà)得比畫(huà)眉還好看的。她講課或是講話甚至站著、走路、上樓梯，右手都是半握式拳頭，在左手的“U上，應(yīng)當(dāng)是一種淑女象吧。她不愛(ài)寫(xiě)黑板字，她曾說(shuō)過(guò)：“你們知不知道寫(xiě)粉筆字是要老化脫皮的。不過(guò)有重點(diǎn)的時(shí)候，她也是會(huì)寫(xiě)的，她也說(shuō)過(guò)：“我樂(lè)意寫(xiě)粉筆字了，你們就應(yīng)當(dāng)知道這個(gè)東西是有多么重要。不過(guò)好像每一課她都寫(xiě)過(guò)。 她應(yīng)當(dāng)是很器重我的。所以她