奇妙的想象匯編九篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 奇妙的想象匯編九篇【精選】巧妙的想象作文匯編九篇 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，下面是我為大家收集的巧妙的想象作文9篇，希望能夠幫助到大家。 巧妙的想象作文 篇1 手是人體的重要組成部分。大量不同的動(dòng)作和活動(dòng)可以用手來(lái)完成，譬如寫(xiě)作和吃飯。 沒(méi)有手就不能拿東西玩游戲。假如你離開(kāi)你的手，會(huì)給你的生活帶來(lái)很大的麻煩。 有個(gè)小朋友叫樂(lè)樂(lè)。他很聰明，喜歡玩。他邋遢，不喜歡潔凈。大家都勸他注意衛(wèi)生，他不聽(tīng)，所以好多人不喜歡他。 一個(gè)月的一個(gè)漆黑的夜晚，樂(lè)樂(lè)做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)

2、自己的手清閑的躺在家里的沙發(fā)上，看電視，吃爆米花，喝可口可樂(lè)，吃喝玩樂(lè)，自己出去玩。 其次天，樂(lè)樂(lè)醒了。他發(fā)現(xiàn)自己的小手真的沒(méi)了。他嚇得大汗淋漓，哭了起來(lái)。 沒(méi)有手，只能直接用嘴吃，沒(méi)有食物也只能吃；他只會(huì)用腳寫(xiě)作業(yè)，超級(jí)無(wú)敵，丑；他在學(xué)校不能背書(shū)包，所以他不得不把它掛在脖子上。其他孩子看到了，嘲諷他。 樂(lè)樂(lè)失去一只手時(shí)，感到又累又憂(yōu)傷。他不知道該怎么辦。晚上，他疼得睡著了。 他看到自己的小手，邊唱歌邊在浴缸里洗熱水澡。樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到水聲，來(lái)到浴室。他看到自己的小手，就問(wèn)：你為什么離開(kāi)我？ 小手異口同聲地回復(fù)：我以前是一雙靈敏的手，但是由于你不愛(ài)洗手，我們就變臟了。大量孩子不喜歡和我一起玩。 樂(lè)樂(lè)聽(tīng)

3、完，臉紅得像個(gè)小蘋(píng)果。他用小手說(shuō)，我來(lái)改正。請(qǐng)相信我。 說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)的夢(mèng)又醒了，他發(fā)現(xiàn)自己的小手回來(lái)了，他趕快跑到衛(wèi)生間把自己的小手洗潔凈，一點(diǎn)污垢都沒(méi)有留下，很好吃。樂(lè)樂(lè)心里暗暗發(fā)誓：以后我就是一個(gè)潔凈的孩子，不能讓我的小手再離開(kāi)我。 巧妙的想象作文 篇2 有一天，一只貓頭鷹叼來(lái)一封信。我開(kāi)啟 信，上前寫(xiě)著：“你好，我是小人國(guó)的國(guó)王，我們這里被螞蟻入侵了，請(qǐng)你幫幫我們吧！信旁有一顆金黃色的豆子，你把豆子種上就可以到達(dá)我們的國(guó)家了。我趕快把豆子種下去，不久豆子就長(zhǎng)得十分高了。有一片葉子托起了我，過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一座漂亮的小島，可是我們那里的小島是在海上，而這里的小島是在天上。 我還看見(jiàn)了一群小

4、人，其中最胖最矮的還帶著一頂皇冠的一定是給我寫(xiě)信的國(guó)王吧！國(guó)王對(duì)我說(shuō)：快幫幫我們把，那些螞蟻太可惡了，把我們的食物全搶走了。我跟他們一起來(lái)到了他們的國(guó)家，我一下子把城堡里的螞蟻全抓起來(lái)了。他們十分愉快，還叫他的手下們給我做了一頓美味的大餐。 從那以后我想找他們?nèi)ネ鎯?，我就種下一顆金豆子，很快就可以到他們的國(guó)家了！這就是我們之間機(jī)要的聯(lián)系方式 巧妙的想象作文 篇3 世界上各種各樣的東西都擁有著自己的夢(mèng)想，它們的夢(mèng)想奇形怪狀，譬如說(shuō)：橡皮擦的夢(mèng)想是能飛，魚(yú)的夢(mèng)想是可以在陸地上走一走，尺子的夢(mèng)想是能切斷世界上任何東西，而鉛筆的夢(mèng)想更是獨(dú)特，它空想有一天能變成一朵掛在樹(shù)上的花。 在鉛筆的世界里，鉛筆東

5、東正在寫(xiě)作文，作文的題目是：給你一封信。東東一邊發(fā)著愁一邊想：“真是的，只有人類(lèi)才要寫(xiě)作文，為什么我們鉛筆也要寫(xiě)作文？東東正在痛楚著，突然聽(tīng)到媽媽喊：“東東，來(lái)吃飯啦！“好的，媽媽。東東懶洋洋地應(yīng)道?！鞍Γ俏夷茏兂梢欢鋻煸跇?shù)上的花該多好?。⊥蝗?，東東感覺(jué)自己發(fā)生了一些變化，它摸摸自己，驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己變成了一朵花。天哪，這就是所謂的“夢(mèng)想成真嗎？ 東東驚奇極了，它沒(méi)想到自己真的變成了一朵漂亮的玉蘭花。正值東東愉快地歡呼的時(shí)候，天上突然降下來(lái)一個(gè)龐然大物，它就是老鷹！東東心里即刻畏懼起來(lái)，幸好有一陣雨下了下來(lái)，東東想：“真是好雨知時(shí)節(jié)?。∮曛饾u地滋潤(rùn)著東東，東東覺(jué)得安逸極了，它逐漸地伸展開(kāi)自

6、己的花瓣，然后又逐漸地盛開(kāi)了笑臉。 正值東東迷醉在自己的笑臉里的時(shí)候，突然聽(tīng)到一聲大喊：“東東，你在想什么呢？是媽媽的聲音，東東回過(guò)神一看，發(fā)現(xiàn)自己還是一支鉛筆。東東覺(jué)得有些難堪，它想把它方才的夢(mèng)告訴自己的親人和朋友，它也想讓夢(mèng)想成真。它告訴自己，它現(xiàn)在就是一朵正在盛開(kāi)的花。 作文寫(xiě)完了，媽媽看完后問(wèn)東東為什么想要變成一朵花，東東想，可能是由于花兒不怕風(fēng)雨也要漂亮綻放的神態(tài)吧。在未來(lái)的路途上，有些東西是未知的，不過(guò)只要記住，每個(gè)人都將會(huì)一朵努力盛開(kāi)的花！ 巧妙的想象作文 篇4 一天，有一只螞蟻在大樹(shù)下建窩，大樹(shù)看見(jiàn)了，生氣的問(wèn)：“你為什么要在我的下面建窩，是不是想偷偷咬斷我的樹(shù)根？螞蟻聽(tīng)了，回

7、復(fù)道：“當(dāng)然不是啦！我在你下面建窩，一能讓我有一個(gè)溫暖、舒適的家，二能讓我給你松土，這對(duì)你和我有很大的幫助。 大樹(shù)說(shuō)：“就算是這祥，到了秋天，你也會(huì)吃光我的果實(shí)。螞蟻說(shuō)：“我不會(huì)偷吃你身上的果實(shí)，只會(huì)把腐爛的果實(shí)運(yùn)到土里，這樣既能讓我冬天有食物吃，又能讓你吸收其中的養(yǎng)分，豈不是一舉兩得嗎？ 大樹(shù)發(fā)怒了，說(shuō)：你說(shuō)的都是騙我的話(huà)，趕快走，別讓我再看見(jiàn)你！“ 螞蟻聽(tīng)了，搖著頭，嘆著氣，離開(kāi)了樹(shù)下。 最終，害蟲(chóng)們爬到了樹(shù)上，咬破了樹(shù)皮，在大樹(shù)枯萎之前，還在想“假如我不趕螞蟻?zhàn)?，讓螞蟻把腐爛的果實(shí)運(yùn)到地下，當(dāng)作我的肥料，我的身體就會(huì)變的很強(qiáng)壯，也不怕害蟲(chóng)咬了。 巧妙的想象作文 篇5 一輛不想被開(kāi)的車(chē)有好

8、多夢(mèng)想。 第一個(gè)夢(mèng)想是逃到主人世界之外。 其次個(gè)夢(mèng)想就是幫小動(dòng)物們運(yùn)他們喜歡吃的那些水果蔬菜。 第三個(gè)夢(mèng)想就是有味覺(jué)氣管，這樣即可以嘗到水果的味道，又可以不冒出有害的尾氣還可以冒出新鮮空氣。 第四個(gè)就是能在地上跑、能在水里游、能在天上飛。假如有小動(dòng)物落在水里上不來(lái)就可以救小動(dòng)物上來(lái)。假如有小動(dòng)物想看看天空，他就是免費(fèi)的空中巴士。假如有跑步慢的小動(dòng)物去辦事，就可以坐車(chē)去辦事。 第五個(gè)夢(mèng)想就是帶著世界各地的小動(dòng)物來(lái)中國(guó)玩，可以去Canada找松鼠哇！還可以去USA跟老鷹飛行。 一輛車(chē)的夢(mèng)想數(shù)也數(shù)不完，像落葉一樣多。像星星一樣多。 巧妙的想象作文 篇6 小虎是個(gè)四歲的男孩。在幼兒園里，他認(rèn)真聽(tīng)講、積

9、極活動(dòng)，是小朋友們的模范；在家里，他卻是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“小皇帝。吃飯媽媽喂，喝水爸爸管，洗澡爺爺陪總之，在家里他什么都不干。 一天晚上，趁小虎睡覺(jué)的時(shí)候，手對(duì)腳輕輕地說(shuō)：“哼！小虎在家里罷工啦！他什么都不干。我覺(jué)得自己也沒(méi)什么用了，我也想罷工。 其次天，小虎在上學(xué)的路上摔了一跤，手卻沒(méi)有去扶。媽媽把小虎送到醫(yī)院進(jìn)行治療，大夫說(shuō)他右手腕骨折了，得休息一段時(shí)間?？尚』⒆鍪虑槠际怯糜沂?，畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、剪紙這下手罷工了，急得小虎團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 媽媽把小虎送到幼兒園。恰好，今天要上跳繩課，老師見(jiàn)小虎右手纏著繃帶，就讓他坐到座位上，說(shuō)：“小虎，今天你就不要跳繩了，自己看看圖書(shū)吧！小虎覺(jué)得很無(wú)聊，看看看著

10、就睡著了 夢(mèng)里，小虎翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，里面突然跳出來(lái)了一個(gè)小精靈，把小虎帶到一個(gè)奇妙的國(guó)度。小虎走在大街上，發(fā)現(xiàn)這里的面包房、餐館、鞋店所有的店鋪都關(guān)門(mén)了。小虎餓了，沒(méi)有地方吃飯；累了，沒(méi)有地方休息。小虎都要絕望了，找人一問(wèn)才知道，這個(gè)王國(guó)叫“罷工國(guó)。小虎呆呆地坐在一條長(zhǎng)凳上，突然聽(tīng)見(jiàn)有人大叫：“敵軍來(lái)了！人們都在跑，小虎也跟著跑起來(lái)，可是街上的士兵卻還是無(wú)動(dòng)于衷，由于他們罷工了。小虎急中生智，鉆進(jìn)了下水道。敵軍越來(lái)越近，嚎叫聲、哭泣聲傳遍了整個(gè)王國(guó)，一切都被破壞了。小虎嚇得哭出了聲。 “醒醒！小虎，醒醒！老師拍了拍小虎的肩膀，原來(lái)已經(jīng)下課了。這時(shí)的小虎也由于方才的噩夢(mèng)嚇出了一身的冷汗。 回到家后，

11、小虎想起方才的夢(mèng)，覺(jué)得很慚愧。他主動(dòng)用左手拿著小勺吃了晚飯，還幫媽媽疊好了衣服。 家里人看見(jiàn)了，都對(duì)小虎說(shuō)：“好孩子，你真棒！ 巧妙的想象作文 篇7 原來(lái)的校園假如遇到了下雨或打雷，刮風(fēng)等惡劣天氣，同學(xué)們都會(huì)很畏懼。 下雨的時(shí)候，上體育課我們只能在教室里上課，或者是在教室里上自習(xí)課，不能出去自由活動(dòng)，假如是奇幻校園的話(huà)，校園就可以感應(yīng)到外太空，知道下不下雨，假如下雨就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)一個(gè)屏障，把整個(gè)校園都掩蓋起來(lái)，這樣同學(xué)們淋不到雨就可以到大操場(chǎng)上去自由逍遙地活動(dòng)了。 在奇幻校園里，同學(xué)們不再惡劣天氣的到來(lái)。這是由于假如遇到沙塵暴，可以用一個(gè)機(jī)器將沙土收集起來(lái)，倒入跳沙坑的沙坑中，給我們運(yùn)動(dòng)，更多可

12、以收集起來(lái)造房子用。下雪天，大雪可以落到地上，就可以變成雪花餅、雪花糕等零食，還可以經(jīng)過(guò)機(jī)器人的過(guò)濾，可以變成各種口味的礦泉水。假如遇到了打雷的天氣，可以把電能收集起來(lái)，轉(zhuǎn)化為熱能，這樣冷水可以變成熱開(kāi)水。假如遇到了冰雹天，可以把冰雹做成冰激淋，給同學(xué)們解暑。 奇幻的校園真是太巧妙啦，既然還可以將大自然原本惡劣的天氣變成我們有用的東西，真厲害?。?巧妙的想象作文 篇8 我是一只小螞蟻，人們總是忽略我的存在，除了那些好奇的小寶寶。 有一天，我走出家門(mén)，發(fā)現(xiàn)所有事物在一夜之間，竟然變小了大量！現(xiàn)在的我已經(jīng)和大樹(shù)一樣高了。 我準(zhǔn)備去找七星瓢蟲(chóng)玩，可是剛找到它，還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就飛了起來(lái)，喊道：“救

13、命?。」治飦?lái)啦！快逃啊！我邊追邊喊：“瓢蟲(chóng)姐姐！瓢蟲(chóng)姐姐！我是螞蟻弟弟呀！ 哦！我突然想起：我已經(jīng)變大了呀！于是，我去找大象，看看有沒(méi)有可以幫忙的事。 我找到了大象，發(fā)現(xiàn)它正用鼻子撥一顆比我還高大一節(jié)的大樹(shù)呢！我走上前去，問(wèn)：“大象叔叔，我來(lái)幫你吧！大象點(diǎn)了點(diǎn)頭。我走上前，跟它一起一邊哼哧哼哧地拔。一邊喊著口號(hào)：“一二三拔，一二三拔。終究，“轟隆一聲，樹(shù)倒下了，我擦了擦汗和大象告了別，去找河馬了。 “河馬伯伯！我叫著，它正在扯著一只風(fēng)箏，視圖把風(fēng)箏拽下來(lái)，樹(shù)底下一個(gè)小孩一邊哭一邊說(shuō)：“嗚嗚我的風(fēng)箏！ 我二話(huà)不說(shuō)，踮起腳尖，伸長(zhǎng)手臂，摘下風(fēng)箏，還給了小孩。小孩破涕為笑，說(shuō)：“感謝。我也沖他笑了笑，然后回家了。 夜幕來(lái)臨，我回到家，想著今天發(fā)生的事，不由地自言自語(yǔ)道：“今天可真好玩兒呀！ 巧妙的想象作文 篇9 哇！這本書(shū)太奇妙啦！是啊，是?。∵?？平日教室里很寧?kù)o，為什么今天這么喧嚷？ 原來(lái)是魔法課上，莉莉老師為同學(xué)們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的課。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：上課鈴一響，莉莉老師就微笑著走進(jìn)教室，手中抱著一本又厚又大的書(shū)，她神秘地說(shuō)：這是一本魔法書(shū)哦，譬如你想去校園里的哪個(gè)地方，它會(huì)立馬幫你實(shí)現(xiàn)；再譬如你在上面寫(xiě)出一個(gè)好吃的菜肴的做法，它就可以根據(jù)你的做法變出