五年級部編版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16五年級部編版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)家庭練習(xí)單班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓(xùn)】1. 看拼音寫詞語bi l bi h xin q zh hng qin r kung ji jng xi ku sho n hu yn yn jng qio pi h 2. 看拼音寫漢字k ch jio hu su wi bi sng q zh hng xn z y qu sho ji f zhn shu w xin ki xun 3. 讀拼音，寫詞語。dn zh shn y x nu ln du qn l f sh n din xio hu 4. 拼一拼，寫一寫

2、。f chu xi jio gu l po ch ji zhng n y z sn yu yn kng kung y h 5. 讀拼音，寫詞語。xitio pnghng ynnu fngi xinkng xizh yuj fchng libo lndu 【形近字詞】6. 比一比，組詞語。喧（_） 矚（_） 嘖（_） 蒿（_）暄（_） 囑（_） 漬（_） 稿（_）熙（_） 柜（_） 犄（_） 籌（_）頤（_） 框（_） 騎（_） 鑄（_）7. 比一比，在組詞。 侵（_）壘（_）閣（_）拐（_）浸（_）磊（_）擱（_）別（_）8. 請你比較字形，并組成詞語。津（_）豪（_）浸（_）躁（_）畔（_）

3、律（_）毫（_）侵（_）噪（_）伴（_）9. 形近字組詞疆（_）析（_）渾（_）戈（_）辯（_） 僵（_）晰（_）揮（_）我（_）辨（_）10. 形近字組詞。傾（_）樓（_）鳴（_）綢（_）頃（_）摟（_）嗚（_）稠（_）【詞語補充】11. 把下列詞語補充完整，再按照要求填空。國（_）民安 （_）計多端 哀（_）遍野 處心（_）（_） 太平（_）世 內(nèi)憂外（_） 政通人（_） 多事之（_）1.形容國家興旺的詞語：_2.形容壞主意很多的詞語：_12. 把下列成語補充完整，然后按要求填空，只填序號。國（_）民安 負(fù)（_）請罪 不可思（_）千真萬（_）身（_）其境 內(nèi)（_）外患 路不拾（_）怒發(fā)沖（

4、_） 1找出其中的一對反義詞：（_）（_） 2根據(jù)意思找成語。1.形容社會風(fēng)氣非常好。（_） 2.形容主動向人認(rèn)錯賠禮。（_）13. 把下面的詞語補充完整。手（_）眼（_） （_）大（_）粗 仰（_）朝（_）精神（_）（_） 天（_）無（_） 半（_）半（_）14. 把詞語補充完整，并完成填空。（_）（_）之寶 （_）（_）不舍 理所（_）（_） （_）風(fēng)（_）號 完（_）歸（_） 金（_）輝（_）1.忽然間，陰云密布，（_），下起了傾盆大雨。2.（_）的故宮在陽光的照耀下顯得格外美麗。15. 將下列成語補充完整，并完成練習(xí)。太平（_）（_） （_）衣（_）食 國（_）民（_）（_）（_）人和

5、 夜（_）閉（_） 安（_）樂（_）1.上面的詞語都是形容社會環(huán)境好的，類似的詞語我還知道：_、_。2.任選一個詞語造句。_【修改病句】16. 修改下面的語段。這里景色奇麗，村前是一個大池塘，池水清如明靜，籃天白云倒映在水中，塘中荷花點點；村后是一片清脆的竹林，竹林中山雀、畫眉對唱，鳴聲悅耳。到過這里的人都說它真像一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。_17. 修改病句。1.我們應(yīng)該盡量避免不犯錯誤，或少犯錯誤。_2.近年來，我們學(xué)校的辦學(xué)條件得到了不斷的改進。_3.星期天，我們在學(xué)校里運動會。_4.他正在洗好菜，媽媽就回來了。_18. 修改病句。1.我們多閱讀課外書，可以升高寫作能力。_2.金字塔是一個有著幾千

6、年歷史的歷史悠久的建筑。_3.讀了軍魂這篇課文，受到了震撼。_4.荷蘭因為是水之國，花之國，而且也是牧場之國。_5.我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。_6.小雨和寧寧跳繩，他比他跳得多。_19. 修改病句。顏真卿也是著名的唐朝大書法家。_你能告訴我書法的秘密嗎？_這半年，小紅的學(xué)習(xí)成績大大增加了。_20. 修改病句。1.因為一本好書就像一個朋友，但是我們要好好愛護。_2.通過聽爺爺?shù)慕陶d，使我更加懂得梅花的秉性。_3.在新型玻璃的研制中，人們一定可能會創(chuàng)造出更多的奇跡。_4.盡管兒子已經(jīng)長大，所以我還是不忍心讓他獨自去看病。_5.小禮堂兩面的墻上掛著中國歷代偉人孔子、諸葛亮、鄭成功和孫中

7、山。_6.大家都說，昨天的勞動是愉快的一天。_【文言文閱讀】21. 閱讀理解。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。1紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。(用現(xiàn)代文表述)_2短文用哪些事物來贊美少年中國？_3少年中國和中國少年之間有什么聯(lián)系？_4在強國夢的激勵下涌現(xiàn)出大量的優(yōu)秀人物，為國家做出了卓越的貢獻，請寫出最少四個。_5身為中國少年，你現(xiàn)在能為祖國做些什么？_22. 課外文言文閱讀。酒以成禮鐘毓兄弟小時，值父晝寢，因共偷服藥

8、酒。其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而后飲，會飲而不拜。既而，問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜。”又問會何以不拜，會曰：“偷本非禮，所以不拜。”（注釋）本文節(jié)選自世說新語，題目為編者自擬。鐘毓（y）：字稚叔，三國時期魏國太傅鐘繇之子，司徒鐘會之兄。會：鐘會，字士季。三國后期曹魏重要謀臣和書法家。既而：一會兒，不久。何以：即“以何”，為什么。1解釋文中加點的字。（1）寢：_（2）因：_（3）時：_2下面句子翻譯不準(zhǔn)確的一項是（）A.且托寐以觀之。譯文：父親姑且假裝睡著來看他們（做什么）。B.既而，問毓何以拜。譯文：既然問鐘毓為什么要行禮。C.酒以成禮，不敢不拜。譯文：酒是用來完成禮儀的，不敢不

9、行禮。D.偷本非禮，所以不拜。譯文：偷本來就不是禮儀，所以不行禮。3你認(rèn)為鐘毓和鐘會兄弟倆哪個更有道理？_23. 精讀細(xì)品（先用“”畫出文言文的節(jié)奏,再說說全文的意思）。狙公賦芧，曰：“朝三而暮四。”眾狙皆怒。曰：“然則朝四而暮三?！北娋呀詯偂24. 閱讀與理解。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反歸取之。及反，市罷，遂（su）不得履。人曰：“何不試之以足？ ”曰：“寧（nn）信度，無自信也。”注釋：履：鞋子 度（du）:測量 度（d）：量的尺寸1解釋文中加點詞語的意思。反：_寧：_2用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。至

10、之 市 而 忘 操 之。3“鄭人買履”是一個_故事，這個故事告誡我們_。 請再寫出兩個類似的成語_、_。4“之”的意思有：助詞 代詞，代替人或事物 代詞，這、那 往，請給下面句中“之”的選擇正確的意思。至之市而忘操之。（_）（_）25. 文言文閱讀。梁國楊氏子九歲，甚聰（慧 惠）。孔君平（詣 指）其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“_。”兒應(yīng)聲答曰：“_。”1在上面的“_”上把這篇短文補充完整。2文中括號里的漢字哪個合適，在原文中用標(biāo)出來。3用自己的話說說下面詞語的意思。乃：_示：_4文中最能體現(xiàn)楊氏之子語言巧妙的句子是哪一句？請抄寫下來。_【課內(nèi)閱讀】26. 課內(nèi)閱讀。

11、松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候 先搬些小木片 錯雜著放在一起 再用一些干苔蘚編扎起來 然后把苔蘚擠緊 踏平 使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅實 這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。1從文中找出一對反義詞，再寫出一對反義詞。（_）（_） （_）（_）2給文中第一段中的句子加上標(biāo)點，并用加點字詞寫一句話。

12、_3第一段是圍繞哪句話寫的？用“ ”畫出來。4比較下面的句子與選文中的最后一段，分析兩者在表達上的不同。松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2-3次，一般在4/6月產(chǎn)仔較多。_27. 閱讀理解。圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建

13、筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1這段文字應(yīng)用（）的語氣來朗讀。A焦急、無奈B沉重、低沉C自然、從容2對畫“”的句子理解正確的一項是（）A這句話寫的是在圓明園內(nèi)游覽時的感覺，從側(cè)面襯托出圓明園的輝煌。B這是一個比喻句，生動形象地寫出了圓明園中景物的特點。C這句話寫出了圓明園的景物讓人置身其中容易產(chǎn)生幻想的特點。3文中畫“ ”的句子是個_句，在文中起到_的作用。第二自然段的結(jié)構(gòu)是（_）（填序號）A分總 B總分 C總分總4讀了選文第一自然段，我們知道圓明園的景觀大致包括這幾類：

14、一是仿照各地名勝建造的，二是根據(jù)_建造的，三是_。5把下面的這段話補充完整。圓明園曾經(jīng)_，可現(xiàn)在它_，圓明園的經(jīng)歷告訴我們_。28. 課內(nèi)閱讀。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”1聯(lián)系上下文，“體面”一詞的含義是_。2畫“_”線的句子主要描寫了

15、（ ）A花生有很多好處。B不同果實的特點。C花生的可貴之處。3從“埋在地里”和“高高的掛在枝上”可以看出，這兩句話主要運用了_的手法，寫出了花生_的特點，讓我們聯(lián)想到生活中那些_的人。4下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A選文第一自然段將花生與桃子、石榴、蘋果做對比，突出了花生默默奉獻的品質(zhì)。B選文最后一句話是全文的主旨句，它告訴我們，做人不能一味追求體面，更應(yīng)該注重自己對社會的貢獻。C父親話中的意思是“我們”兄妹幾個雖然長相不出眾，但是“我們”可以像花生一樣，不要在意自己的美丑，全心全意為他人和社會貢獻力量。29. 課內(nèi)閱讀。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，

16、心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1本文出自_代詩人_的作品。2解釋下列加點的字詞。（1）余嘗謂_ （2）心不在此_（3）卻只漫浪誦讀_ （4）心到最急_3用自己的話寫出下面句子的意思。心既到矣，眼口豈不到乎？_4下列說法有誤的一項是（ ）A“三到之中，心到最急”的原因是：心到，眼、口才能到。B文段闡述了怎么讀書的問題，其中心到最重要。C文段告訴我們讀書要高度集中注意力，這樣不僅能夠加快閱讀速度，還能提高閱讀質(zhì)量。30. 課內(nèi)閱讀。慈母情深（節(jié)選）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親

17、探過身，喊:“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊:“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)1“皺皺的毛票”說明_， “龜裂的手指”說明_。2最能體現(xiàn)旁邊那個女人對書的看法的字是“_”。3一個“塞”字寫出了母親_。 4四個“立刻”的句式運用了_的修辭手法，說明_。 5片段中省略號省掉的內(nèi)容是_【作文】31. 習(xí)作樂園。題目：他 了要求：在橫線補充上描寫人物神態(tài)的詞語，如高興、感動、生氣、惱羞成怒要把事情的前因后果交代清楚，特別要把這個人當(dāng)時的樣子寫具體，變現(xiàn)出其內(nèi)心活動。_32. 作文。（任選一題）題目：1 的感覺真好2 的滋味真不好受提示：五年來，忘不了老師的鼓勵，同學(xué)的關(guān)心，忘不了父母的關(guān)懷，更忘不了自己一路走來的喜怒哀樂要求：請你