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文檔簡介
1、陽新縣2016年小學畢業(yè)模擬考試語 文 試 題 卷注意事項:1、本試卷分試題卷和答題卡兩部分:考試時間為 90 分鐘;滿分 100 分。3、所有答案均須做在答題卷相應區(qū)域,做在其它區(qū)域無效。15分)l bic bo) (23分)fi cu dn xn() () ()_)撓( 阻撓 )_32分)例:表示“紅”的意思的詞語:赤堯令)朱丹彤表示“綠”的意思的詞語:_ _ _ _42分)精通精美精心)的玉器,工藝制作極其( 精密精湛精華展廳里展出的每一件(5我們積累了很多像“人才濟濟”這樣的成語,請在下面的括號里填寫這樣的成2分)胡老師(進()從北方大城市來到這個南方小鎮(zhèn)教書。一大早,校長帶他)的校園
2、,跨進( )的六班,他既興奮又擔心。同學們)高個小伙,一下子就議論開了。看著這個(67分)_恰如邁哈福茲在平民史詩中所言“_有十全十美的事物,正如墨子所說“_4分)“她想給自己暖和一下”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的3分)_75分)和老師的一次談話,更加激發(fā)了我的想象力??s寫句子:_。他暫時落后了,還是有希望的。加上關聯(lián)詞:_。爸爸對我說,讓我放學后在學校門口等他,他來接我回家。改為直接對話句:_。發(fā)揮想象,仿寫句子。一滴水,可以用來滋潤禾苗,讓禾苗泛發(fā)出生命的綠色;一滴水,可以用來_;一滴水,可以用來_。86分)3分)六年的小學生活就要結束了,讓我們敞開最真摯的情懷,把最美好的話語
3、和最漂亮的字跡留給我們的同學,留給親愛的老師,留給哺育我們的母校。給老師:_給同學:_給母校:_3分)請根據(jù)提供的信息,分別寫出你讀過的名著和與之對應的人物。、羽扇綸巾 空城計 六出祁山 風雪山神廟雪夜上梁山 C、葬花 瀟湘館 多愁善感 二、閱讀與感悟(28分)認真閱讀下面的文段或文章,完成917題。(一)三峽之秋(13分)三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天,從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹,生長在陡峭的山巖上,葉子也如同那青色的巖石一般,堅硬,挺直。到了秋天,它們綠得發(fā)黑;而那累累的果實,由青變黃,漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候,它們開始散發(fā)出一種清香,使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。早晨,透明的
4、露水閃耀著,峽風有些涼意,仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜,新鮮而明凈;太陽出來,露水消逝,橘柚樹閃爍著陽光,綠葉金實:三峽中又是一片秋天的明麗。中午,群峰披上金甲,陽光在水面上跳躍,長江像一條金鱗巨蟒,翻滾著,呼嘯著,奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝,又投向兩岸陡立的峭壁。于是,整個峽谷,波光蕩漾,充滿了秋天的熱烈的氣息。下午,峽外太陽還沒有落,峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早,去得特別遲。在青色的透明的黃昏中,兩岸峭壁的倒影,一齊擁向江心,使江面上只剩下一線發(fā)光的天空,長江猶如一條明亮的小溪。長江仿佛眨著眼睛,沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船,響著汽笛,在江面劃開一條
5、發(fā)光的路;于是漁火和燈標,都像驚醒了一般,在水面上輕輕地搖曳。也許由于這里的山太高,峽谷太深,天空過于狹小,月亮也上來得很遲很遲。起初,峽里只能感覺到它朦朧的青光,和黃昏連在一起;而不知在什么時候,它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來,是山的一部分;像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時,月亮和山的陰影,對比得異常明顯山是墨一般的黑,陡立著,傾向江心,仿佛就要撲跌下來;而月光,從山頂上,順著深深的、直立的谷壑,把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布 憑空飛降 又像一匹匹素錦 從山上掛起這一天,正是中秋。92分)就像一道道瀑布憑空飛降又像一匹匹素錦從山上掛起10文中第3、4、53分)“它”指_4分)本
6、文是按_順序描寫景物的,文章把早晨三峽的特點概括為_,把中午三峽的特點概括為_,寫三峽黃昏時突出其_。124分)“起初,峽里只能感覺到它朦朧的青光,和黃昏連在一起;而不知在什么月亮出現(xiàn)的時間不確定,估計不準。)山太高,擋住了月亮,看見時,它和山崖貼得那樣近。作者一時沒有注意看,月亮很快便升到了山頂。長江平靜而輕緩地流淌,變得有如一條明亮的小溪。這是因為(長江到這里變窄了,像小溪一樣。)長江平緩流淌像小溪一樣。長江兩邊都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一條小溪。(二)流不進大海,就流進杯子(15分)我曾是一個頑劣的孩子:用文具盒夾住前排女生的頭發(fā),在老師粉筆盒里放一只青蛙,讓課桌抽屜里雛
7、鳥的叫聲響徹整個教室。最后一次,我打碎了全教室的玻璃。我被叫到老師辦公室。走在去辦公室的路上,我做好了種種應付老師的心理準備。我想,老師這次一定不會輕易饒我的。老師安詳?shù)刈?,手中的茶杯冒著熱氣。意外地,老師叫我坐下,和顏悅色跟著老師,我走到了離學校不遠的一個爛泥塘邊,爛泥塘水面上漂浮著各種水嗎?人有不同的狀態(tài),進入了不同的狀態(tài),就如同水進了杯子、面盆、塑料桶那個冬日,走在回來的路上,我的心里第一次產(chǎn)生了自責。老師親切地撫摸流進大海,人生的形狀就像大海,獲得了大海的豐富和博大。幾年過去了,我沒有流進浩瀚無垠的大海。可是,想起老師的話,我常常從夢中驚醒:不能流進爛泥塘而萬劫不復!如果人生像水一樣注定要流進某個容器,我愿意像杯子、像面盆,哪怕是塑料桶。即便沒有大海的寬闊和深沉,即便平庸,但是,活得簡單、干凈、透明、實用。134分)和顏悅色_猝不及防_14上時的_,到看到老師和顏悅色時的_,由老師問起水像什么時的 _,到在回來路上產(chǎn)生的 _。_5分)15你認為文中的父親與老師的教育方法有什么不同?(2分)_162分)_17你覺得這是一位怎樣的老師呢?請至少用2個四字詞語來評價一下這位老師。這是一位_、_2分)三、習作與修改(4
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