新閩教版七年級上信息技術(shù)全冊教案

1、2015-2016 學(xué)年上學(xué)期信息技術(shù)教案2 、 、 、 ） ） 、 1 / 、 、 、） 息、 征、 2 / 、 點(diǎn)） ） ） ） ） 、 、） ） 點(diǎn) 3 / 第2、 、） ） ）請你說出其他、 、 4 / 、 、 等、 i 、 、 2.） 、 圖 5 / 、 ） ） ） ） 、） 、 結(jié)） ） 6 / ） ） 7 / 以精彩的電影 展現(xiàn)當(dāng)遇到危 險時透徹如何 將復(fù)雜的求救 位置信息通過 簡單的求救信 從而將學(xué)生的思路引向現(xiàn)實說自己看到的生活中表示不同意思的各種這種信息約定并過渡到本課8 / 學(xué)生帶著問題 讓學(xué)生親身體 驗信息編碼的 一步地理解信 息編碼的原理 務(wù) 并 搶 答 教 并以此讓

2、學(xué)生體會到通過信息編碼可以將自然信息轉(zhuǎn)換便信息的保存 程學(xué)生結(jié)合體驗活動，閱讀教息編碼的意義結(jié) 合 體 驗 活 生加深理解信 明確通過信息 編碼可以將自 字符信息建立一一對應(yīng)的關(guān)9 / 學(xué)生的交流與解計算機(jī)中所有信息都通過0、1 計算機(jī)的信息 0和 學(xué)生的交流與面認(rèn)識計算機(jī)的信息編碼進(jìn) 通過視頻激發(fā) 生了解計算機(jī)中不同的信息引用不同的信步了解計算機(jī)中的常見信息 / 、 、 碼 師講解及協(xié)作、 的 幫助學(xué)生認(rèn)識 用7每10或培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)碼 通過輸入法的 學(xué)習(xí)及漢字輸 學(xué)生熟悉漢字 面理解漢字編通過閱讀及老 以及結(jié)合體驗識漢字編碼在不同處理階段有不同的漢字 認(rèn)識計算機(jī)的 / / 第2 學(xué)生認(rèn)識生活

3、 中常見的信息 學(xué)重難點(diǎn)的同形碼的介紹作閱讀，觀看視 形碼的組成及碼 一步認(rèn)識信息 及信息編碼在 生活中的重要 編碼的原理以創(chuàng)新活動的信息編碼設(shè)計體 步了解信息編 一步體會信息立起信息編碼 / 通過體驗練習(xí) 生更進(jìn)一步認(rèn) 識信息編碼的 為下面了解編碼原則作好鋪 通過閱讀及傾 讓學(xué)生了解信息編碼的基本深入地認(rèn)識信息編碼的原理以及理解信息 幫助學(xué)生更好 地建立信息編從信息安全編學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識信息編碼 / 2.2教 學(xué) 設(shè)計意動圖 激發(fā)興 趣，設(shè)置 懸念，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入本課的 主題：導(dǎo)購電腦 利用課 件豐富 詳實的 圖片資 料和說 明，讓學(xué)生認(rèn) 識計算 習(xí) 任 機(jī)的硬 / 幫助學(xué) 生理清思路，學(xué)

4、 會 區(qū)分主 機(jī)箱內(nèi) 的部件的 81） 2題 說明計 講算機(jī)軟件在計 算機(jī)系 統(tǒng)里所起的作件 用，引材出新的學(xué)習(xí)任 / 強(qiáng)化學(xué)生的軟件基礎(chǔ) 知識，書突出軟件的價 值和使 用 價 助學(xué)生 結(jié) 樹立自 覺使用值，幫成正版軟件的意識 / 第2 學(xué)以致 材 勝，培 養(yǎng)學(xué)生 動動手能 力? 學(xué)會看 技術(shù)性 表 學(xué)生通 表 過分工 合作， 收集傳 整理， 完成任 務(wù)，既 能提高 2 學(xué)生應(yīng) 用信息 技術(shù)能 力，又 能培養(yǎng)能 指 學(xué)生團(tuán) 結(jié)合作 的 精 學(xué)以致 用，培養(yǎng)學(xué)生動手能力備 / ） 教師直 接演示 講解新知識，進(jìn)行拓展 / 1 通過總 結(jié)，梳） 理知識） / 2 ” 助 D 學(xué) 生 的 操） /

5、）素，色）完成教材“ 控 制 面 的 工 作 圖 題樣 簡 單 略 / 識能 ） / 第2 多 練 的 方 論別閱讀教 練 習(xí) 學(xué) 學(xué)會識 的 認(rèn)真聆 講 融 入 學(xué) 習(xí)解慣D 務(wù) D ： / 、13） ） ?） ） / 務(wù)） 回顧本 要 ） 能） / 觀 看 課 件，傾聽 年月 老 師 講 / 學(xué)生帶著 問題閱讀 教材，思 傾聽老師 講解，分 分 組 交 2 的 2 形成小組 意見，發(fā) 表學(xué) 生 閱 / 觀 看 視 頻，直觀 地感受計 表聽取其他 同 學(xué) 回 答，完善 / 閱讀、思 回答，聽 學(xué) 生 觀 下載并安 裝 安 學(xué)生觀察 并模仿更 新殺毒軟 件、查殺 安 在教師的 指導(dǎo)下， U價

6、/ 小組成員 相 互 協(xié) 作，共同 闡述小組 意見，聽 自我評價 / 鷺 島 印 象 題 閱 讀 教 程 / 善 自 身 知 讓學(xué)生在實踐 的信息加工方論擬定主題名 用信息技術(shù)能 計 制 作 技 / / 第2 識 / 學(xué)間交流和評 動中的重要一 填寫活動評價 / / 觀 賞 紙 國 經(jīng) 濟(jì) 電 子 版 期刊的顯著優(yōu) 中 國 經(jīng) 濟(jì) 周 學(xué)生創(chuàng)作的欲 著 問 題 閱 讀 教 / 觀 看 演 示學(xué) 生 自 選 用 與 教 材 不 同 的 自 參 與 交流 、 評應(yīng) 用 技 應(yīng) 用 技 術(shù) 制 作 論學(xué) 生 帶 著 問 題 閱 讀 教 / 分 組 交 小 組 意 聽 取 評 / 第2 學(xué) 生 觀 察

7、 、 思 考 、 分 析 、 傾 閱 讀 教 材 ， 思 及所用到的技 觀 看 演 聽 取 同學(xué) 的 評同 學(xué) 積極 參 與 / 老 師 講 閱 讀 教 材 。 思 考 ， 分 讓學(xué)生了解頁觀 看 演 示腳 實 踐 中 探 索 技 學(xué) 會 技 閱 讀 教 目錄制作的延材展 / 觀 看 演 小 組 成 員 分 工 展 示 作 他 同 學(xué) 聽 取 活 動 成 果 賞 作 品 并 參 與 學(xué) 生 回 自 我 評 續(xù)補(bǔ)充知識內(nèi)價 活 動 / 3展的表格 / 體 學(xué)習(xí)教材建立表格的內(nèi)生根據(jù)表82所示的 / 編生觀看輯、修飾 8 學(xué)生傾聽 / 觀看教師 (劃 / / 生根據(jù)課利用格題 / 生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的興(2)任務(wù)都完成了嗎 ? / / 運(yùn)用所學(xué)的知識繼續(xù)深入探索成8105個獲伸 Word中用表