大班科學(xué)讓空氣更干凈教案反思

1、 大班科學(xué)讓空氣更干凈教案反思1、大班科學(xué)讓空氣更潔凈教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒初步了解空氣污染的狀況及危害。 2.把握一些空氣凈化的初淺學(xué)問(wèn)，培育幼兒關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí) 3.培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。 4.學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入猴子去旅行初步了解空氣污染的狀況： 師：“今日小猴子到城市旅游，我們看看它去了什么地方，觀察什么? 1、教師逐一利用PPT展現(xiàn)城市空氣污染狀況 圖一：提問(wèn)：小猴還觀察了什么?有什么感受啊?“ 圖二：提問(wèn)：走過(guò)了街道，猴子來(lái)到什么地方，觀察什么?有什么感受? 依

2、次消失圖三、圖四，并圍繞上述問(wèn)題提問(wèn)。 2、說(shuō)說(shuō)猴子到城市旅游的感受 師：猴子對(duì)城市的感覺(jué)好嗎?為什么?假如小猴長(zhǎng)期居住在這樣的環(huán)境下，它會(huì)怎么樣? 二、感知空氣污染對(duì)人體的損害 1、展現(xiàn)呼吸器官構(gòu)造圖 師：受污染的空氣進(jìn)入人體后，真的會(huì)對(duì)我們的呼吸器官造成損害嗎? 2.展現(xiàn)安康肺部圖片，通過(guò)試驗(yàn)，求證空氣污染對(duì)人體的危害 現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小試驗(yàn)，瓶子上有一塊潔白的棉花，這塊棉花就似乎人體的肺部，等會(huì)我們分別點(diǎn)燃香煙和這些物品，看看棉花的變化。 3.爭(zhēng)論：當(dāng)試驗(yàn)中你聞到了什么，看到棉花有什么變化? 4.出示變黑后的呼吸器官構(gòu)造圖。(圖片) 爭(zhēng)論：在日常生活中我們會(huì)常常吸入這些受污染的空氣，肺部會(huì)

3、怎樣? 小結(jié)：原來(lái)吸入了受污染的空氣人和動(dòng)物就簡(jiǎn)單得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)峻的還會(huì)導(dǎo)致肺癌。 5.觀看空氣報(bào)到：初步了解現(xiàn)在空氣污染的狀況 三、觀看空氣質(zhì)量報(bào)道，了解每天空氣質(zhì)量 四、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士“ 師：大家都知道受污染的空氣給我們帶來(lái)的危害了，那我們有什么方法來(lái)削減污染?教師這里有一些小標(biāo)語(yǔ)的紙，你們可以用畫、寫的方法把愛(ài)護(hù)空氣的方法記在標(biāo)語(yǔ)上，提示人們遵守。 小結(jié)：看到這些小朋友記錄下來(lái)的話，林教師很感動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我也熟悉了空氣污染的危害。讓我們每人都做一個(gè)環(huán)保小使者，樂(lè)觀宣傳和愛(ài)護(hù)空氣好嗎?潔凈好嗎? 教學(xué)反思： 在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的奇怪心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且到達(dá)了預(yù)期

4、目標(biāo)，效果特別好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂(lè)、增加了自信念，也知道了愛(ài)護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀看力及動(dòng)手操作的力量，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是特別有意義和有必要的。 2、大班科學(xué)活動(dòng)教案：空氣教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 由于我們身邊的環(huán)境日益的被破壞，我們賴以生存的空氣受到了嚴(yán)峻污染，面臨這一嚴(yán)峻的問(wèn)題，愛(ài)護(hù)環(huán)境，凈化空氣以迫在眉睫，為了子孫后代能有個(gè)潔凈、清爽的環(huán)境，我們應(yīng)從孩子抓起，讓他們從小就知道好的空氣的重要性。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，更盼望大人們能給孩子做個(gè)典范。 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)活動(dòng)，感知空氣的特點(diǎn)。 2.培育動(dòng)手操作力量及學(xué)習(xí)興趣。 3

5、.嘗試自己動(dòng)手感知空氣的特點(diǎn)及它的存在。 4.能運(yùn)用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)探究空氣的簡(jiǎn)潔方法。 5.培育幼兒關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：能夠感知空氣無(wú)色、無(wú)味、沒(méi)有外形的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：幼兒自己動(dòng)手操作感知空氣的特點(diǎn) 活動(dòng)預(yù)備 塑料袋、氣球、蠟燭、打火機(jī)、透亮玻璃杯、盆和水 活動(dòng)過(guò)程 一.開(kāi)頭環(huán)節(jié)： 謎語(yǔ)導(dǎo)入：我們身邊有一種東西，我們看不見(jiàn)，摸不到，聞不著，沒(méi)有顏色。但是，誰(shuí)也離不開(kāi)它。(空氣) 二、根本環(huán)節(jié) 1.感知空氣的特點(diǎn)： (1) 請(qǐng)小朋友摸摸空氣;聞一聞;抓一抓。你能觀察嗎?能聞到嗎? (2)教師演示用塑料袋抓到了空氣。幼兒動(dòng)手操作嬉戲：抓空氣。 (3)小結(jié)：空

6、氣是無(wú)色、無(wú)味、看不抓不到的。它就在我們的身邊，而且，無(wú)處不在。 2.感知空氣的存在： (1)拿起一個(gè)氣球，然后吹起來(lái)。問(wèn)：為什么氣球變大了?然后對(duì)著幼兒輕輕松開(kāi)，問(wèn)幼兒：感覺(jué)到了嗎? (2)幼兒自己結(jié)伴做嬉戲，感知空氣的存在。 (3)請(qǐng)兩個(gè)幼兒把吹起的氣球的口捏住，然后放到水盆里輕輕地松手，說(shuō)說(shuō)發(fā)覺(jué)了什么?(有小泡泡)為什么有泡泡呢?其他幼兒輪番操作。 三.完畢環(huán)節(jié)： 1.初步了解空氣的作用： 點(diǎn)燃蠟燭，請(qǐng)幼兒用玻璃杯扣上，然后觀看發(fā)覺(jué)：過(guò)一會(huì)兒蠟燭熄滅了。這是怎么回事呢?(沒(méi)有空氣了)人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣。 2.小結(jié)：(延長(zhǎng)環(huán)節(jié)) 生活中，我們還有哪些地方能用到空氣呢?(幼兒爭(zhēng)論)空氣對(duì)

7、我們來(lái)說(shuō)特別重要，它能讓我們生存，所以我們也要愛(ài)護(hù)好它，不然我們的就生存不了了。 教學(xué)反思 這次活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)際是很抽象的，如何能讓幼兒理解是個(gè)難點(diǎn)。依據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)以幼兒動(dòng)手操作為核心的活動(dòng)過(guò)程。讓幼兒在玩中學(xué)，在一個(gè)輕松歡樂(lè)的氣氛中，感知了空氣的特點(diǎn)及作用。利用幼兒的奇怪心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。幼兒既體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂(lè)，也增加了自信念。同時(shí)也培育了幼兒的觀看力及動(dòng)手操作的力量。 3、大班科學(xué)教案：讓空氣更潔凈 幼兒園大班科學(xué)教案：讓空氣更潔凈 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒初步了解空氣污染的狀況及其危害性。 2.培育幼兒關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)

8、境的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1.ppt課件：讓空氣更潔凈 2.物質(zhì)：棉花、香煙、瓶子。 活動(dòng)過(guò)程 一、了解空氣患病污染的狀況 1.教師：我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。 請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，想一想這些事情對(duì)空氣有沒(méi)有影響。 2.課件演示 (1)滿天飛揚(yáng)的塵土 (2)汽車、摩托車排出的廢氣 (3)工廠煙囪飄出的黑煙 (4)燃燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙 (5)燒香、放鞭炮時(shí)的繚繞煙霧 (6)正在公共場(chǎng)所吸煙的人。 3.爭(zhēng)論：剛剛我們看到了許多污染空氣的事，這些事對(duì)人類會(huì)有什么危害? 二、感知不潔空氣對(duì)人體的危害 1.小試驗(yàn) 方法是先在瓶子里放一團(tuán)潔白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。

9、 2.在等待試驗(yàn)結(jié)果的過(guò)程中，讓幼兒了解空氣在體內(nèi)呼吸道的循環(huán)現(xiàn)象及其過(guò)程。 3.爭(zhēng)論：剛剛我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流淌”過(guò)程，請(qǐng)你們想一想假如人吸進(jìn)含有尼古丁的空氣，會(huì)有什么影響? 4.向幼兒展現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果-瓶子一局部棉花被熏黃了，請(qǐng)幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 5.在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的狀況。 顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。 6.小結(jié)：假如我們吸入被污染的空氣，就簡(jiǎn)單得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)峻的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，對(duì)我們?nèi)梭w危害很大。 三、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士” 1.鼓舞幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更

10、干凈。 2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論如何削減空氣污染，愛(ài)護(hù)身體安康。 (如種植花草樹(shù)木、制止在公共場(chǎng)所吸煙、不在生活區(qū)燃燒垃圾等。) 活動(dòng)延長(zhǎng) 留意觀看日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，削減污染。 4、大班科學(xué)活動(dòng)讓空氣更潔凈教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒初步了解空氣污染的狀況及危害。 2.把握一些空氣凈化的初淺學(xué)問(wèn)，培育幼兒關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí) 3.培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。 4.學(xué)會(huì)積存，記錄不同的探究方法，知道解決問(wèn)題的方法有許多種。 活動(dòng)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)入猴子去旅行初步了解空氣污染的狀況： 師：“今日小猴子到城市旅游，我們看看它

11、去了什么地方，觀察什么? 1、教師逐一利用PPT展現(xiàn)城市空氣污染狀況 圖一：提問(wèn)：小猴還觀察了什么?有什么感受啊?“ 圖二：提問(wèn)：走過(guò)了街道，猴子來(lái)到什么地方，觀察什么?有什么感受? 依次消失圖三、圖四，并圍繞上述問(wèn)題提問(wèn)。 2、說(shuō)說(shuō)猴子到城市旅游的感受 師：猴子對(duì)城市的感覺(jué)好嗎?為什么?假如小猴長(zhǎng)期居住在這樣的環(huán)境下，它會(huì)怎么樣? 二、感知空氣污染對(duì)人體的損害 1、展現(xiàn)呼吸器官構(gòu)造圖 師：受污染的空氣進(jìn)入人體后，真的會(huì)對(duì)我們的呼吸器官造成損害嗎? 2.展現(xiàn)安康肺部圖片，通過(guò)試驗(yàn)，求證空氣污染對(duì)人體的危害 現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)小試驗(yàn)，瓶子上有一塊潔白的棉花，這塊棉花就似乎人體的肺部，等會(huì)我們分別點(diǎn)燃

12、香煙和這些物品，看看棉花的變化。 3.爭(zhēng)論：當(dāng)試驗(yàn)中你聞到了什么，看到棉花有什么變化? 4.出示變黑后的呼吸器官構(gòu)造圖。(圖片) 爭(zhēng)論：在日常生活中我們會(huì)常常吸入這些受污染的空氣，肺部會(huì)怎樣? 小結(jié)：原來(lái)吸入了受污染的空氣人和動(dòng)物就簡(jiǎn)單得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)峻的還會(huì)導(dǎo)致肺癌。 5.觀看空氣報(bào)到：初步了解現(xiàn)在空氣污染的狀況 三、觀看空氣質(zhì)量報(bào)道，了解每天空氣質(zhì)量 四、學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士“ 師：大家都知道受污染的空氣給我們帶來(lái)的危害了，那我們有什么方法來(lái)削減污染?教師這里有一些小標(biāo)語(yǔ)的紙，你們可以用畫、寫的方法把愛(ài)護(hù)空氣的方法記在標(biāo)語(yǔ)上，提示人們遵守。 小結(jié)：看到這些小朋友記錄下來(lái)的話，林教師很感動(dòng)，在這