大班科學(xué)教案在天空中飛翔

1、 大班科學(xué)教案在天空中飛翔1、大班科學(xué)教案在天空中飛行 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉鳥的特征，初步感受飛行原理。 2、共享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。 3、體驗(yàn)一起共享的歡樂。 4、探究、發(fā)覺生活中鳥的多樣性及特征。 5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒對(duì)鳥的已有閱歷。 收集鳥的圖片。 活動(dòng)過程： 一、設(shè)置疑問引出課題。 師：青青的草。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，那天空上面還會(huì)有什么呀?你們想一想還會(huì)有誰在這么好的天氣里消失?(組織幼兒有序的爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒說出鳥) 二、爭(zhēng)論鳥是什么樣的。 師：那么好的天氣里確定會(huì)有鳥在天空中飛行，可是你們知道鳥是什么樣的嗎?

2、 (通過設(shè)疑讓幼兒一步一步更加了解鳥的特征，比方：鴕鳥也是鳥，可它不會(huì)飛啊，只會(huì)子沙漠里跑啊?蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機(jī)也有翅膀、可他們都不是鳥啊?對(duì)于幼兒的所類出的鳥的特征，教師要給與準(zhǔn)時(shí)的提問，讓幼兒更加深刻的感受鳥的特點(diǎn)) 師總結(jié)鳥的特征：鳥是有羽毛的兩條腿的動(dòng)物，它有翅膀，會(huì)飛到天上去。 三、我們熟悉不同的鳥。 1、讓幼兒自己在同伴間小聲的爭(zhēng)論的我?guī)淼镍B的的圖片。一起爭(zhēng)論所帶來的鳥的特征。 師：你們都帶來了不同鳥的圖片，請(qǐng)你們先告知你們的隔壁的小朋友我?guī)淼镍B是什么鳥?他有什么特征?(教師要巡察幼兒爭(zhēng)論，留意幼兒爭(zhēng)論的質(zhì)量) 2、教師請(qǐng)幼兒告知全部人自己帶的鳥，讓幼

3、兒學(xué)會(huì)大聲的在同伴教師面前講話。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告知教師和全部的小朋友們你帶來的鳥，我們一起共享大自然中不一樣漂亮的鳥?(要讓幼兒留意爭(zhēng)論的秩序，要讓幼兒明白在別人講話時(shí)要寧靜聽講的習(xí)慣) 四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥飛的動(dòng)作。 師：鳥是怎么樣飛的啊?(教師請(qǐng)一個(gè)小朋友示范做動(dòng)作)鳥飛的動(dòng)作的是很漂亮的，要怎么樣飛才是最美的呢?(教師邊講解動(dòng)作的要領(lǐng)，同時(shí)也要做相應(yīng)的動(dòng)作)集體表演鳥飛。 五、訓(xùn)練幼兒要愛惜鳥類，完畢活動(dòng)。 2、大班科學(xué)活動(dòng)教案：生活中的數(shù)字教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.查找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。 2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道生活離不開數(shù)字

4、。 3.發(fā)覺運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問題。 4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)熟悉數(shù)字1-10。 2.物質(zhì)預(yù)備：邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件：生活中的數(shù)字。 活動(dòng)過程： 1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫忙幼兒區(qū)分穩(wěn)固數(shù)字1-10. 2. 出示局部有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。 (1)這些物品上的數(shù)字有什么用途? (2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處? 引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷回憶，敘述生活中見過的數(shù)字。 3.引導(dǎo)

5、幼兒觀看PPT課件，進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。 小結(jié)：原來我們生活中處處有數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字在我們生活中非常的重要，數(shù)字可以幫忙我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒有它，我們的生活將會(huì)有很多的不便利。 4.爭(zhēng)論：假如沒有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎么樣? 5.嬉戲：設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。 為幼兒供應(yīng)記錄紙與記號(hào)筆，引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。 活動(dòng)反思： 綱要指出：科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開頭，引導(dǎo)孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，有益于愛護(hù)孩子們的奇怪心，激發(fā)他們擅長(zhǎng)觀看和發(fā)覺。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開詳細(xì)豐

6、富的生活閱歷，因而幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。 數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，可以說生活中到處有數(shù)字，然而大局部的孩子幾乎都沒有留意到生活中數(shù)字的存在。本次活動(dòng)我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容，通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、閱歷化的拓展、嬉戲化的延長(zhǎng)，讓幼兒發(fā)覺、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運(yùn)用數(shù)字。 活動(dòng)開頭，首先投放了與幼兒一起朗讀好玩的數(shù)字兒歌，對(duì)數(shù)字有個(gè)初步的概念。 接著，我預(yù)備了幼兒生活中常見物，如：有數(shù)字T恤衫、時(shí)鐘、尺子、鞋子、食品袋等幼兒身邊物，讓幼兒發(fā)覺數(shù)字的存在，知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。 然后，我采納PPT

7、課件的方式，引導(dǎo)幼兒在閱歷敘述的根底上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)覺數(shù)字給我們生活中帶來的便利。并通過小組爭(zhēng)論，發(fā)覺數(shù)字在我們生活中的重要性。 最終，以師幼共同編好玩的電話號(hào)碼完畢活動(dòng)，體驗(yàn)玩數(shù)字的樂趣。 活動(dòng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也就是活動(dòng)的重難點(diǎn)，我采納多媒體課件的形式，將整個(gè)社區(qū)生活搬到課件中，在各個(gè)場(chǎng)景中，孩子們很快地發(fā)覺了秒表、地鐵公交站、機(jī)場(chǎng)屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號(hào)燈、身份證、股票、電話、門牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字，大家不禁感慨：啊!數(shù)字真是太奇異了。紛紛翻開思維，暢談了許多生活中不同用途的數(shù)字。 多媒體課件的充分利用，讓我的活動(dòng)開展取得了事半功倍的效果。 3、大班

8、科學(xué)在天空中飛行教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉鳥的特征，初步感受飛行原理。 2、共享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。 3、體驗(yàn)一起共享的歡樂。 4、探究、發(fā)覺生活中鳥的多樣性及特征。 5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒對(duì)鳥的已有閱歷。 收集鳥的圖片。 活動(dòng)過程： 一、設(shè)置疑問引出課題。 師：青青的草。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，那天空上面還會(huì)有什么呀?你們想一想還會(huì)有誰在這么好的天氣里消失?(組織幼兒有序的爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒說出鳥) 二、爭(zhēng)論鳥是什么樣的。 師：那么好的天氣里確定會(huì)有鳥在天空中飛行，可是你們知道鳥是什么樣的嗎? (通過設(shè)疑讓幼兒一步一步更加

9、了解鳥的特征，比方：鴕鳥也是鳥，可它不會(huì)飛啊，只會(huì)子沙漠里跑啊?蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機(jī)也有翅膀、可他們都不是鳥啊?對(duì)于幼兒的所類出的鳥的特征，教師要給與準(zhǔn)時(shí)的提問，讓幼兒更加深刻的感受鳥的特點(diǎn)) 師總結(jié)鳥的特征：鳥是有羽毛的兩條腿的動(dòng)物，它有翅膀，會(huì)飛到天上去。 三、我們熟悉不同的鳥。 1、讓幼兒自己在同伴間小聲的爭(zhēng)論的我?guī)淼镍B的的圖片。一起爭(zhēng)論所帶來的鳥的特征。 師：你們都帶來了不同鳥的圖片，請(qǐng)你們先告知你們的隔壁的小朋友我?guī)淼镍B是什么鳥?他有什么特征?(教師要巡察幼兒爭(zhēng)論，留意幼兒爭(zhēng)論的質(zhì)量) 2、教師請(qǐng)幼兒告知全部人自己帶的鳥，讓幼兒學(xué)會(huì)大聲的在同伴教師面前講話

10、。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告知教師和全部的小朋友們你帶來的鳥，我們一起共享大自然中不一樣漂亮的鳥?(要讓幼兒留意爭(zhēng)論的秩序，要讓幼兒明白在別人講話時(shí)要寧靜聽講的習(xí)慣) 四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥飛的動(dòng)作。 師：鳥是怎么樣飛的啊?(教師請(qǐng)一個(gè)小朋友示范做動(dòng)作)鳥飛的動(dòng)作的是很漂亮的，要怎么樣飛才是最美的呢?(教師邊講解動(dòng)作的要領(lǐng)，同時(shí)也要做相應(yīng)的動(dòng)作)集體表演鳥飛。 五、訓(xùn)練幼兒要愛惜鳥類，完畢活動(dòng)。 4、大班科學(xué)教案：飛行的鴿子 幼兒園大班科學(xué)教案：飛行的鴿子 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步熟悉鴿子，懂得鳥類是人類的朋友。 2、通過觀看了解鴿子的特征和生活習(xí)性。 3、知道信鴿可以幫忙人類送信。 活動(dòng)預(yù)備 1、圖片

11、：鴿子 2、聲音：鴿子 活動(dòng)過程 一、出示鴿子圖片，引起幼兒興趣。 教師：身穿白衣裳，長(zhǎng)著紅嘴巴，一飛千里崖，認(rèn)得回老家。 你知道教師說的是誰嗎? 引導(dǎo)幼兒觀看格鴿子的圖片。 二、觀看了解鴿子的形狀特征。 1、鴿子是什么顏色?它怎么走路的?你知道它怎么叫嗎? 播放聲音：鴿子叫聲 帶著幼兒學(xué)習(xí)鴿子走路和“咕咕咕”叫的樣子。 2、師生共同總結(jié)鴿子的根本特征。 三、探討鴿子的生活習(xí)性。 1、鴿子的食物以植物食料為主，主要有玉米、麥子、豆類、谷物等， 一般不吃蟲子等肉食。習(xí)慣吃生料，人工喂養(yǎng)也可適應(yīng)熟食。 2.鴿子的活動(dòng)特點(diǎn)是白天活動(dòng)，晚間歸巢棲息。 鴿子在白天活動(dòng)非常活潑，頻繁采食飲水。 晚上則在棚

12、巢內(nèi)寧靜休息。 但是經(jīng)過訓(xùn)練的信鴿若在黃昏前未趕回棲息地， 可在夜色中飛行，甚至可在夜間飛行。 四、知道鴿子與人們的關(guān)系。 1、你知道鴿子有什么本事嗎? (1)假如是信鴿的話可以長(zhǎng)距離飛行，從一個(gè)生疏的地方可以飛回自己的家。 (2)能感應(yīng)地震,經(jīng)訓(xùn)練可以幫人類留意熒屏上的雷達(dá)。 2、我們?cè)撛鯓訍圩o(hù)鴿子? 鴿子是一種富有靈性而又象征著和平的小動(dòng)物，我們要把鴿子當(dāng)好朋友一樣對(duì)待。 五、繪畫活動(dòng)：鴿子 涂色：鴿子 通過繪畫活動(dòng)，穩(wěn)固對(duì)鴿子 形狀特征的了解，并且對(duì)鴿子 產(chǎn)生了深厚的興趣。 5、大班科學(xué)教案：在天空中飛行 幼兒園大班科學(xué)教案：在天空中飛行 活動(dòng)目標(biāo) 1.幫忙幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話，學(xué)

13、習(xí)別人的談話閱歷。 2.使幼兒樂觀參加交談培育幼兒的想像力、語言表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備 1.課件-動(dòng)畫片：在天空中飛行 2.課件-動(dòng)畫片：你能飛嗎 3.課件-音樂：在天空中飛行 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 播放動(dòng)畫片，引出談話話題。 1、教師先請(qǐng)小朋友看一個(gè)特別好看的動(dòng)畫片，你們喜愛看嗎? 2、動(dòng)畫片中有誰?小鳥有什么本事? 二、綻開 1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。 讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥兒的本事來談，啟發(fā)幼兒回憶見過或聽過的事，充分發(fā)表自己的見解。 2、教師傾聽幼兒談話，提示幼兒用心聽同伴談話，了解別人說了什么，還有什么沒說，自己可以說得與別人不一樣。 3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象 談?wù)摚盒▲B為什么能在天空中飛行? (1)小鳥為什么會(huì)飛? (小鳥有一對(duì)翅膀) (2)還有誰有翅膀?有了翅膀它們能干些什么?