人教版七年級上冊3.4實際問題與一元一次方程(4)教案

1、3.4 實際問題與一元一次方程（學科：數(shù)學2017 年實際問題與一元一次方程（ 4）打折、利潤率這些基本量之間的關系；通過列方程解決實際問題讓學生逐步建立方程思過程與方法想，能夠將實際問題抽象成數(shù)學問題。學的興趣，養(yǎng)成認真傾聽他人發(fā)言的習慣，感受把握盈虧問題中的等量關系， 培養(yǎng)學生運用方程解決實際問題。分析數(shù)量關系，找出等量關系，正確列方程。講授法測試卷4）教案主備及執(zhí)教者： 張曉雯月3.4 實際問題與一元一次方程（學科：數(shù)學2017 年實際問題與一元一次方程（ 4）打折、利潤率這些基本量之間的關系；通過列方程解決實際問題讓學生逐步建立方程思過程與方法想，能夠將實際問題抽象成數(shù)學問題。學的興趣

2、，養(yǎng)成認真傾聽他人發(fā)言的習慣，感受把握盈虧問題中的等量關系， 培養(yǎng)學生運用方程解決實際問題。分析數(shù)量關系，找出等量關系，正確列方程。講授法測試卷4）教案主備及執(zhí)教者： 張曉雯月共 課時啟發(fā)誘導日4自主學習上課時間第 課時2017年1月日課型測試寶塔區(qū)蟠龍中學課時教案（環(huán)節(jié)設計）年級：七年級備課時間教學內容理解商品銷售中涉及進價、原價、售價、利潤、知識與能力利用一元一次方程解決商品銷售中的實際問題。教學目標在問題情境中感受到數(shù)學的應用價值，產(chǎn)生對數(shù)情感態(tài)度與價值觀與同伴交流的樂趣。教學重點教學難點突破重、難點的基本教學方法教具學具1 / 7 3.4 實際問題與一元一次方程（利潤= - 100%

3、進價時，盈利；當售價10%）仍可獲20 3.4 實際問題與一元一次方程（利潤= - 100% 進價時，盈利；當售價10%）仍可獲20 元，那么4）教案進價時，虧損；當銷售問題測試：一、銷售問題的有關概念：（ 36=18）利潤= - 利潤率= 當售價售價=進價時，不賺不賠。二、某商品標價為 165元，若降價以九折出售（即優(yōu)惠利 10%（相對進價） ,則該商品的進價是多少？（ 8 分）三、某種商品的標價為 200 元，若打九折出售，還盈利這件商品的成本價是多少？（ 8 分）2 / 7 3.4 實際問題與一元一次方程（168元，按成本計算，20%，則該商販在這次經(jīng)營中是18003.4 實際問題與一元

4、一次方程（168元，按成本計算，20%，則該商販在這次經(jīng)營中是1800 元，求每件商品的與原4）教案四、某服裝商販同時賣出兩套衣服，每套均賣其中一套盈利 20%。另外一套虧損賺了還是賠了，賺（賠）了多少 ?(15分) 五、商店對某商品進行調價，決定按原價的九折出售，此時該商品的利潤率為 15%，已知這種商品的進價為價（15分）六、某種商品的標價是 330元，按標價的 8 折銷售。仍可獲利 10%，則這種商品每件的進價是多少元 ? 3 / 7 3.4 實際問題與一元一次方程（120元，已知該50 3.4 實際問題與一元一次方程（120元，已知該50 元，按標價的八折出售，20%，則它的標價是多少？4）教案七、小明星期天到體育用品商店購買了一個籃球花了籃球按標價打八折，那么該籃球的標價是多少？八、某商場某種服裝每件衣服的成本是問：（1）若每件服裝利潤率為(2)若每件服裝獲利 14 元，則它的標價是多少？（ 15分）4 / 7 3.4 實際問題與一元一次方程（4）教案3.4 實際問題與一元一次方程（4）教案5 / 7 3.4 實際問題與一元一次方程（4）教案3.4 實際