人教版二年級下冊數(shù)學《整理與復習》教案（校級公開課）

1、人教版小學數(shù)學第（四）冊教學設計課題整理與復習教學內(nèi)容書本26教學目標1、通過整理和復習，加深學生對平均分和除法含義的認識，鞏固用26的乘法口訣求商和用乘、除法解決簡單的實際問題。2、引導學生經(jīng)歷整理和復習表內(nèi)除法（一）的過程，提高學生的計算能力和解決問題的能力，進一步體驗除法運算與生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)學生學會梳理并構(gòu)建本單元知識結(jié)構(gòu)的方法，從而能夠?qū)λ鶎W的知識進行有序整理。教學重點理解除法算式的含義，體會乘、除法之間的聯(lián)系。 2、提高計算能力和解決問題的能力。教學難點培養(yǎng)學生學會梳理并構(gòu)建本單元知識結(jié)構(gòu)的方法，從而能夠?qū)λ鶎W的知識進行有序整理。課前準備課件環(huán)節(jié)目標材料與任務學生活動與學情

2、預設教師跟進一、加深除法含義的認識1.舉例說明“平均分”的含義。什么是平均分？用自己的方式舉例說一說。預設： 1. 9根小棒分3份，每份3根，是平均分。2. 我畫了兩組圓，每組6個，是平均分。跟進：情你也跟著說一說。你能夠用一個算式來表示你的平均分嗎？一、加深除法含義的認識2.寫算式，說除法各部分名稱，指出被除數(shù)、除數(shù)和商。93=3122=6 126=2跟進：選代表來說說。并說明理由。教師總結(jié)：剛才同學們都用自己喜歡的方式來舉例說明什么是平均分，看來大家都學明白了，每一個平均分都可以用一個算式來表示。你們看這些算式里面都有一個相同的運算符號叫（除號），在這些除法算式中，除號前面的數(shù)叫（被除數(shù)）

3、，除號后面的數(shù)叫（除數(shù)），等于號后面的叫（商）。二、復習用乘法口訣求商1.要想快速的求出除法算式的商可以請誰來幫忙？2.大家看這是一張乘法口訣表，有幾句口訣需要我們來補充完整。3.我指哪句，你就補充哪句好嗎？ 學生獨立回答。跟進：誰能根據(jù)一句口訣說出一道乘法算式和兩道除法算式呢？為什么這道你只說了一道除法算式呢？像這樣的乘法口訣，還有哪些呢？我們一起按順序說一說吧。跟進；計算練習。三、復習解決生活中的實際問題 學生根據(jù)題目進行思考解決問題?？偨Y(jié)：同學們，這一單元的名字是表內(nèi)除法一。我們知道了，生活中經(jīng)常用到一種東西的方法，叫平均分。盡管平均分有幾種不同的分法，但他們都有一個相同點，那就是每份分的同樣多。每份分的同樣多就叫平均分，而每一個平均分的問題，我們都可以用一個除法算式來表示。用乘法口訣求商會讓我們的除法計算更快更準確。那么學會計算除法了，我們就可以用除法來解決更多生活中的問題了。四、總結(jié)提升，聯(lián)系溝通1.你有什么收獲可以跟我們分享的