令我難忘的老師(匯編8篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 令我難忘的老師(匯編8篇)令我難忘的老師作文(匯編8篇) 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我為大家整理的令我難忘的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 令我難忘的老師作文1 她，一頭烏黑的頭發(fā)，一張時(shí)不時(shí)就妙語連珠的嘴，一雙靈敏的眼睛。你猜她是誰？她呀，是我三年級的語文老師：陳老師。 我還記得三年級時(shí)，我們在讀中國石。我們越讀越小聲。陳老師說：“你們都沒有吃飯嗎？讀文章要有感情，不然就像一杯白開水，十分乏味。只有有感情地讀文章，才能讓這杯“白開水變得有滋

2、有味。你們先聽我讀一遍。說完，陳老師便讀了一遍，她的聲音忽高忽低，我聽得仿佛身臨其境。在陳老師悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了有感情地朗讀文章。 我最喜歡上陳老師的作文課了。一次，她讓我們寫作文我們的學(xué)校，她帶我們參觀學(xué)校，陳述了我們學(xué)校哪兒美。那節(jié)課；我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀測，發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪兒都很美。 雖然陳老師不再教我們了，但她的教化，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉，她永遠(yuǎn)是我們的老師！ 令我難忘的老師作文2 在我年少無知的童年中有許大量多難忘的事?？墒牵盍钗译y忘的還是她苦心把我從一年級教到三年級、并看著我逐漸長成長，哺育我的張老師。 張老師，假如我是天空中無數(shù)閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；假如我是深海里的一條小魚

3、，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由逍遙地生活。不讓人欺負(fù)、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。 張老師有著高挺的鼻子，水靈而又敞亮的眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張能說會(huì)道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著一副黑框眼鏡。 她特別關(guān)心我的生活。有一次，同學(xué)們都在讀書，只有我趴在桌子上一動(dòng)不動(dòng)。張老師走過來擔(dān)憂的問：“怎么了？代粵，不安逸嗎？還是怎么了？我回復(fù)：“肚子有點(diǎn)餓。老師聽了，立刻到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復(fù)正常。 雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會(huì)忘。 令我難忘的老師作文3 令我難忘的老師是我的體育老師張老師，她從一年級到五年級一直陪伴著我。 我覺得張老師是一個(gè)老實(shí)的老

4、師，我們班所有人都覺得她很兇，可我卻不這么覺得。他們覺得張老師很兇，可能是由于這一件事：有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯?，排?duì)的時(shí)候有人說話，甚至有人在后面打架，崔昱希（我們班長）提醒了2遍，那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng)，事不過三，崔昱希把這件事告訴了張老師，張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔，我們班打兵乓球的資格被沒收了，我們回來教室，我覺得張老師的做法太對了，這件事都是我們自作自受，假如我們排隊(duì)的時(shí)候不講話，那我們也不會(huì)有此結(jié)果，假如我是張老師，我也會(huì)把他們帶回教室，張老師很講道理。 張老師不但很講理，而且還很有耐心。 我第一次打乒乓球的時(shí)候，我怎么我球拍都不知道，張老師看見了我，于是她把我?guī)У搅艘慌?，手把手的教著?/p>

5、：“大拇指和食指后面三根手指 令我難忘的老師作文4 老師，是一項(xiàng)高尚的職業(yè)。是老師，教給我們知識，讓我們明白了做人的道理，讓我們明白了生命的真諦。 最令我難忘的老師就是數(shù)學(xué)老師由老師。 從除法到比例，哪一個(gè)不是由老師十分耐心地告訴我們？ 從外形到立方體，哪一個(gè)不是由老師逐漸地指導(dǎo)著我們畫的？ 從周長到體積，哪一個(gè)不是由老師細(xì)心地檢查我們的作業(yè)發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)誤，讓我們改正？ 從條形統(tǒng)計(jì)圖到扇形統(tǒng)計(jì)圖，哪一個(gè)不是由老師親自給我們講的？ 由老師把這么多知識教給我們，而老師自己卻把嗓子喊啞了，為我們操勞了好多。為的.是什么？為的就是讓我們有知識，有長進(jìn)。 當(dāng)我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，由老師把數(shù)學(xué)題一個(gè)一個(gè)細(xì)心地

6、給我講解。有幾個(gè)周，我的數(shù)學(xué)成績直線下降，每天的作業(yè)不是“C就是“D，每天由老師都來監(jiān)視我改錯(cuò)，直到我搞明白為止。 我以后的學(xué)習(xí)一定要努力，絕對不辜負(fù)老師們的期望。 令我難忘的老師作文5 在小學(xué)六年里，我見過大量老師，但我最喜歡的是叫我們數(shù)學(xué)的老師吳老師。 我從小就對數(shù)學(xué)有濃重的興趣。直到六年級，遇見了吳老師，我對數(shù)學(xué)的興趣更深了。吳老師嚴(yán)格而又嚴(yán)肅，教學(xué)有方，所以我的數(shù)學(xué)成績提高了一點(diǎn)。 這一學(xué)期，我單元測試卷，考得不理想，不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)了。把圓錐看成圓柱，沒打小數(shù)點(diǎn)，計(jì)算錯(cuò)誤說來說去還是自己的馬虎大意惹的禍。 最丟臉的是，老師還在課堂上說，有些同學(xué)錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題。好像在說我似的。 改錯(cuò)

7、的時(shí)候。老師對我說：“這道題你也錯(cuò)了？自己把這道題抄一遍。 那件事后，我自己在心里悄悄的說：周子揚(yáng)，加油，下次可不能再這樣馬虎大意了。吳老師的話給了我啟發(fā)，人可以錯(cuò)，但不能一錯(cuò)再錯(cuò)。 令我難忘的老師作文6 從入學(xué)到現(xiàn)在，我遇見過無數(shù)個(gè)老師，他們有的幽默詼諧，有的和藹可親，有的循循善誘，有的十分嚴(yán)肅。其中，我最難忘的是四年級的鄭老師。 鄭老師是我四年級的班主任兼語文老師，他十分幽默，也很會(huì)激勵(lì)學(xué)生。 那次，老師在為我們講蟋蟀的住宅后邊的資料袋，為了幫助我們加深印象，鄭老師有意說：“法布爾是法國的昆蟲學(xué)家，而不是我們黃岡的牙科醫(yī)生??！全班同學(xué)哄堂大笑。然而，就是在這哄堂大笑的背后，我們?nèi)慷祭卫蔚?/p>

8、記住了這一知識要點(diǎn)，每一次考試，一出這道題，全班都不會(huì)錯(cuò)。 還有一次，我考試不及格，鄭老師把我叫到他的辦公室，心平氣和的對我說：“失敗乃成功之母，只要你繼續(xù)努力，下次一定會(huì)取得好成績的。加油，你能行的。好了，先回去吧。聽了老師的話，我即刻找回了信心。 萬分感謝他鄭老師。對我來說，鄭老師就是幽默與激勵(lì)的化身。 令我難忘的老師作文7 最令我難忘的老師是四年級的語文老師張老師。張老師十分年輕，二十歲出點(diǎn)頭。他長得十分帥氣，臉頰上有一個(gè)黑黑的痣，可是我們班上女生心目中的男神。 不過在我的心目中，張老師是一位正義之“神。 一次下課了，我去洗手間。突然有幾個(gè)高年級的男生，在我的后面起哄，無緣無故地拍我的頭

9、。我沒有站穩(wěn)，一個(gè)趔趄，還是摔倒在地。 他們不但不知道錯(cuò)了，還大聲地嘲諷我。我又羞又惱，自己怎么這么弱小，一推就倒了，可惱的是這群為什么這樣對我。我的拳頭握得緊緊的，真想揍他們一頓。 正在這時(shí)，張老師快速地跑了過來，扶起了我，安安慰我說：“辛澤宇，你沒事吧？我委屈極了：“他們無緣無故地把我推倒在地。 張老師狠狠地批評了他們一頓，他們向我道歉，我的心里好受多了。 張老師，感謝您！是您幫助了弱小的我，排解了我和同學(xué)們之間的糾紛。 現(xiàn)在，張老師雖然沒有教我們了，但我時(shí)常還會(huì)想起帥氣、正義的張老師。 令我難忘的老師作文8 令我難忘的數(shù)學(xué)老師，她濃眉大眼，鼻梁上戴著一副大大的眼鏡。當(dāng)我們不認(rèn)真聽講的時(shí)候，張老師總會(huì)用手一拍桌子“啪的一聲把我們嚇一跳，看起來像要把我們吃掉一樣。 有一天上課，老師在講重點(diǎn)，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，只有我和我的同桌在下面說說笑笑。這時(shí)，老師把頭轉(zhuǎn)過來，把我叫了起來，說：“張藝凡，你先站一會(huì)兒。我難堪地站起來，臉上一陣熱，一陣涼。 下課了，老師把我叫到辦公室，我心里有一種不祥的預(yù)感。到了老師辦公室，張老師對我說：“上課時(shí)，我忘了留作業(yè)