2022-2023學(xué)年部編版高中語文選擇性必修中冊(cè)6.1《記念劉和珍君》課件46張

1、記念劉和珍君 魯迅 解題：“記”：相當(dāng)于白話文的“紀(jì)”，記劉和珍遇害這件事“記”指出本文是一篇記人敘事類的文章?！澳睢保?思念 懷念 悼念“念”指出本文也是一篇抒情類的文章。舊時(shí)對(duì)人的尊稱，不分男女。指對(duì)劉和珍的尊稱。君： 魯迅（-） 中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文 學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。年月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說小說集：散文集： 散文詩集：狂人日記吶喊彷徨 故事新編朝花夕拾野草且介亭雜文、華蓋集、而已集、南腔北調(diào)集等共16本。雜文集：生平經(jīng)歷1902年去日本留學(xué)，后棄醫(yī)從文，希望用文學(xué)和藝術(shù)改變國(guó)民精神。1918年5月，首次用“魯迅”

2、為筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，對(duì)人吃人的制度進(jìn)行猛烈的揭露和抨擊，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石，成為五四新文化運(yùn)動(dòng)的偉大旗手。1930年起，先后參加中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟、中國(guó)左翼作家聯(lián)盟和中國(guó)民權(quán)保障同盟等進(jìn)步組織，不顧國(guó)民黨政府的種種迫害，積極參加革命文藝運(yùn)動(dòng)。1936年10月19日病逝于上海。譯書尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊？ 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨！ 寫作背景月日，北京人民為了反對(duì)帝國(guó)主義侵犯我國(guó)主權(quán)，在天安門前集會(huì)抗議，會(huì)后到執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)福戊魅饒?zhí)政府竟命令衛(wèi)兵向請(qǐng)?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，制造了駭人聽聞的“三一八”慘案。劉和珍等人都是在當(dāng)時(shí)

3、遇害的。魯迅稱這一天為“民國(guó)以來最黑暗的一天”。 寫作背景三一八慘案劉和珍 劉和珍(1904一1926)，女，江西南昌人。1923年秋來到北京，考入國(guó)立北京女子高等師范預(yù)科，后升入女師大英語系。由于她思想進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)異，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受同學(xué)們的尊敬和信賴，被大家推選為女師大學(xué)生自治會(huì)主席。1924年11月爆發(fā)了驅(qū)逐反動(dòng)校長(zhǎng)楊蔭榆的著名的“女師大風(fēng)潮”，劉和珍是主要組織者和參加者。 1926年3月18日，她不顧感冒嘔吐，手擎校旗，帶領(lǐng)女師大的學(xué)生參加游行示威，在執(zhí)政府前被軍警開槍射擊并棒擊致死，年僅22歲。三一八天安門前集會(huì)游 行 隊(duì) 伍三一八慘案劉和珍劉和珍烈士的遺體默讀課文，整體感知1.掌

4、握生字詞 2.整體把握文章內(nèi)容，概括每一部分大意 3.分析劉和珍的形象，理解作者的思想感情。 4.品味重點(diǎn)語句，賞析本文表現(xiàn)手法的運(yùn)用徘徊 長(zhǎng)歌當(dāng)哭 菲薄 躊躇 桀驁 黯然 噩耗 肆無忌憚 喋血 攢射 屠戮 浸漬 緋紅 立仆 殞身不恤 洗滌 尸骸讀準(zhǔn)字音 pi hui dnfi bchu chji ondndicunljn zfipyn xdhi居然竟然居然：表示出乎意料，竟然。含有“沒料到會(huì)這樣“的意思。不容易這樣而這樣，指好的方面；不應(yīng)該這樣而這樣，指壞的方面竟然：表示結(jié)果和預(yù)期相反，出乎意料之外，但它常用在不好的方面，指“不應(yīng)該這樣而這樣”，跟“居然”的第三種情況相同，但語氣不如“居然”

5、重。例：武漢市一中學(xué)月度考試（ ）是默寫周杰倫新歌歌詞，老師說是考慮學(xué)生喜歡時(shí)尚，專家認(rèn)為毫無意義。梵高的，名作峽谷中暗藏玄機(jī)，用X光調(diào)差()發(fā)現(xiàn)畫中有畫。竟然居然把握全文的整體思路交代了寫作的緣由 (1、2節(jié)）記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過 （3、4、5節(jié)）議論“三一八”慘案的教訓(xùn)和意義 （6、7節(jié)）以“記念”為中心表達(dá)技巧：將記敘、議論、抒情融為一體整體感知理清思路總體思路 局部思路 思路順序 悼念劉和珍君 控訴反動(dòng)政府 痛斥走狗文人喚醒麻木庸人 (12)記念的緣由 愛 恨 邏輯順序 追述生平事跡 概寫遇難經(jīng)過 詳寫遇難細(xì)節(jié) (35)追憶劉生平 生前 遇害 時(shí)間順序 勸戒徒手請(qǐng)?jiān)?激勵(lì)奮然

6、前行 (67)教訓(xùn)和意義 否定 肯定 邏輯順序鑒賞課文問題:閱讀課文第一、二節(jié)，作者為什么要寫這篇紀(jì)念文章？1、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了2、我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了3、我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。紀(jì)念死者，揭露罪行警醒庸人，勿忘血債激勵(lì)人們，學(xué)習(xí)猛士記念的緣由寫作目的：悲痛悼念；憤怒揭露；沉痛總結(jié) 可是我實(shí)在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個(gè)青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長(zhǎng)歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的

7、苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻(xiàn)于逝者的靈前。程度副詞，更加憤怒到了極點(diǎn)深深地體味充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治為烈士的死難感到極度哀痛表示對(duì)死者的尊敬語段賞析(一)鑒賞課文記念的緣由語段賞析(二) 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！ 真正的革命者直接面對(duì)，不回避直接面對(duì)，不回避為國(guó)家、民族的不幸而哀痛的革命戰(zhàn)士有是非觀，但易忘記烈士鮮血的民眾鑒賞課文記念的緣由魯迅

8、的筆觸涉及哪幾個(gè)方面？表達(dá)作者什么感情？ 反動(dòng)勢(shì)力：段琪瑞執(zhí)政府（“當(dāng)局者”）和“幾個(gè)所謂學(xué)者文人”（“有惡意的閑人”“流言家”）憤怒控訴段政府虐殺愛國(guó)青年的暴行，痛斥走狗文人下劣無恥的流言魯迅的筆觸涉及哪幾個(gè)方面？表達(dá)作者什么感情？ 愛國(guó)青年：劉和珍、楊德群、張靜淑，四十余被害的青年，數(shù)百死傷者，請(qǐng)?jiān)傅娜罕?。舉行追悼會(huì)，深切懷念沉痛地悼念，頌揚(yáng)她們的勇毅魯迅的筆觸涉及哪幾個(gè)方面？表達(dá)作者什么感情？庸人：處在中間狀態(tài)的“無惡意的閑人”。淡漠，僅留下“淡紅的血色和微漠的悲哀”對(duì)世界的態(tài)度極端地冷漠，他們冷眼觀看人生，甚至將烈士的鮮血當(dāng)作茶余飯后的談資。對(duì)這種人，抱希望的，激發(fā)人們“更奮然而前行”

9、鑒賞課文第二部分：劉和珍的生與死劉和珍是怎樣的一位青年？ “生前愛看先生的文章“毅然”預(yù)定全年莽原周刊 “參加學(xué)潮斗爭(zhēng) 對(duì)母校前途“黯然至于泣下” “欣然前往”執(zhí)政府前請(qǐng)?jiān)付鈿埡?“始終微笑，態(tài)度溫和” 向往革命，渴求真理嫉惡如仇、勇于斗爭(zhēng) 責(zé)任感強(qiáng)烈敢于斗爭(zhēng)、熱忱愛國(guó)和藹善良可愛的青年 魯迅為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)劉和珍始終微笑的和藹的面影？思考：“常常微笑著，態(tài)度很溫和”2處“微笑著的和藹的” 3處魯迅所以反復(fù)強(qiáng)調(diào)劉和珍始終微笑的和藹的面影，其用意是與軍閥的兇殘和誣蔑成為鮮明的對(duì)照，突出敵人的兇殘,這樣就更有力地表達(dá)魯迅對(duì)反動(dòng)派的憤怒，同時(shí)也更能激起人們對(duì)反動(dòng)派的強(qiáng)裂仇恨 反語，互文難句理解當(dāng)三個(gè)

10、女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。 贊頌劉和珍等人的勇毅行為和不怕犧牲的精神，控訴反動(dòng)政府的卑劣兇殘。反語鑒賞課文劉和珍之死互文：相鄰句中所用的詞語上互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整的意思。特點(diǎn)：形分義合。1、把“慘象”與“流言”對(duì)舉，是什么意思？ “慘象”，即大屠殺，足見反動(dòng)派的殘忍；“流言”，即御用文人的輿論，比刀槍更讓人心悸，足見走狗文人的下劣無恥。有形的刀槍，加上無形的刀槍，一武一文，就構(gòu)成了中國(guó)式的專制統(tǒng)治、中國(guó)式的白色恐怖。2. 文中“我懂得衰亡民族之所以默無

11、聲息的緣由了” 中的“緣由”是什么？答：慘象反動(dòng)派的殘酷鎮(zhèn)壓 流言所謂文人的陰險(xiǎn)論調(diào) 中國(guó)式的專制統(tǒng)治：有形的刀槍（武力的鎮(zhèn)壓）加上無形的刀槍（思想的愚弄蒙蔽），高壓的專制統(tǒng)治，使得我們的民族逐漸消亡，以致不能反抗、不知反抗。兩個(gè)“沉默”是什么？寄托了作者怎樣的思想？?jī)煞N沉默，一種是暴風(fēng)雨前的沉默，一種是走向滅亡的沉默。對(duì)反動(dòng)派的警告2.對(duì)“后來者”的呼喚、激勵(lì)抒發(fā)作者的悲憤之情，同時(shí)發(fā)出戰(zhàn)斗號(hào)召：事情已經(jīng)到了盡頭，人民必須站起來和兇殘的敵人作斗爭(zhēng) 我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請(qǐng)?jiān)付?，稍有人心者，誰也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)。 但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺

12、，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。 難句理解：第五節(jié)特寫烈士遇難經(jīng)過的用意是什么？體現(xiàn)了執(zhí)政府衛(wèi)隊(duì)的卑鄙無恥殘暴。手槍是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，是精心策劃的一場(chǎng)謀殺，。這些鐵的事實(shí)，有力地戳穿了段政府對(duì)死難者所橫加的種種罪名。 執(zhí)政府的暴虐行徑,駁“暴徒”一說“欣然前往” 使“受人利用”的流言不攻自破 當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰

13、的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。深入理解文明偉績(jī)武功反語，諷刺了中外反動(dòng)者的暴力行徑，揭露了他們沾沾自喜的丑惡嘴臉。 反語，互文難句理解當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。 贊頌劉和珍等人的勇毅行為和不怕犧牲的精神，控訴反動(dòng)政府的卑劣兇殘。反語鑒賞課文劉和珍之死互文：相鄰句中所用的詞語上互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整的意思。特點(diǎn)：形分義合。互文：定義：相鄰句中所用的詞語上互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個(gè)完整的意思。通俗的說：上下兩句或一句話的兩部分，似乎是說兩件事，但事實(shí)上說的是一件事，它們互補(bǔ)，互相呼應(yīng)/交錯(cuò)。特點(diǎn)：形分義合。時(shí)間永是流逝，街市依舊太平 “太平”蘊(yùn)涵作者的憤懣、不平和辛酸。 人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊。深入理解用了什么修辭方法？把什么比成了什么？煤的形成有什么特點(diǎn)？人類血戰(zhàn)前行的歷史有什么特點(diǎn)？大量木材小塊煤比喻大量血社會(huì)歷史前進(jìn)一小步請(qǐng)?jiān)复罅苛餮荒芡苿?dòng)社會(huì)進(jìn)步“徒手”，更多血不能推動(dòng)進(jìn)步1、比喻。2、把“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”比作煤的形成。 不贊成徒手請(qǐng)?jiān)?。不贊成用青年的生命，換取歷史微小的進(jìn)步思考:魯迅先生對(duì)請(qǐng)?jiān)傅?/p>