班主任辭職申請(qǐng)書小孩讀書

1、Word 班主任辭職申請(qǐng)書小孩讀書 班主任辭職申請(qǐng)書小孩讀書怎么寫？鑒于自己的力量有限，加之心里壓力過(guò)大，特申請(qǐng)辭去班主任職務(wù)，下面是我收集到的關(guān)于班主任辭職申請(qǐng)書小孩讀書，歡迎大家一起來(lái)借鑒和參考，下面大家一起來(lái)看看怎么寫吧！ 班主任辭職申請(qǐng)書小孩讀書1 敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好!鑒于自己的力量有限，無(wú)暇顧及家庭，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了同學(xué)。敬請(qǐng)批閱! _年到二高中，始終珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特殊是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái)，放棄了很多個(gè)休息日(在班主

2、任閱歷溝通與id發(fā)言稿中已經(jīng)說(shuō)的很具體，不再累述)，以至于無(wú)暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對(duì)我只有一句話：做好你的工作! 我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)幻想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任!存在私心也只是：桃李滿天下!可是我發(fā)覺(jué)這種抱負(fù)很難實(shí)現(xiàn)。除了自身素養(yǎng)之外，還要靠很多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!同學(xué)和老師都不滿足，同學(xué)覺(jué)得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)峻。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義!既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有連續(xù)下去的理由!所以請(qǐng)考慮支配新的班主任，我會(huì)留給他(她

3、)一個(gè)完整成型的班級(jí)，我會(huì)完成好交接任務(wù)，協(xié)作新班主任做好一切事宜! 說(shuō)句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級(jí)，究竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級(jí)，班級(jí)已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成果的時(shí)候了!但是考慮到自身素養(yǎng)，家庭狀況，也是沒(méi)有方法的事情，實(shí)在做不下去，假如堅(jiān)持，只怕耽擱了同學(xué)，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己! 首先，家里最近事情也許多，讓我心里不是味道。原來(lái)雙方父母我都無(wú)限照看，沒(méi)有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了許多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個(gè)月來(lái)，妻子和孩子接連有病，妻子原來(lái)為了照看孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒(méi)有精力照看了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了，自己養(yǎng)養(yǎng)

4、身體，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點(diǎn)了，妻子還沒(méi)有好!我一點(diǎn)也照看不上!現(xiàn)在回家后自己一個(gè)人，到家里感覺(jué)空空的，更多的是無(wú)奈和心酸!孩子由于有病也有一個(gè)月沒(méi)有上幼兒園了!學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少!自己也焦急!把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)圓滿一生的!所以，我需要時(shí)間照看家里，照看孩子，盡一個(gè)丈夫，父親的責(zé)任! 其次，再管理班級(jí)上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他老師也都確定自己的付出，但是不會(huì)有其次個(gè)老師會(huì)向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作!所以我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有成效的(例如：本學(xué)期每周都

5、是紅旗班，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù))，但是同學(xué)內(nèi)心，學(xué)習(xí)成果上的體現(xiàn)還是比較少，自己的力量不足以調(diào)動(dòng)高三的同學(xué)有更高的熱忱和樂(lè)觀性，能夠提高成果，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的關(guān)心，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少急躁，再做班主任是在是壓制同學(xué)共性，泯滅同學(xué)潛力，所以，不做也罷!給同學(xué)更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，我的退出，對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)是有好處的! 此致 敬禮! 20_年_月_日 班主任辭職申請(qǐng)書小孩讀書2 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好!鑒于自己的力量有限，加之心里壓力過(guò)大，特申請(qǐng)辭去班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了同學(xué)。敬請(qǐng)批閱! 自安排到我校以來(lái)，我始終受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事各方面

6、的關(guān)心，對(duì)此我是感恩不盡的。工作近三十年來(lái)，我始終珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實(shí)實(shí)。在教學(xué)中，我虛心向老老師請(qǐng)教，仔細(xì)備課、上課，對(duì)待同學(xué)視如己出，全心全意進(jìn)行教學(xué)。我始終信任，有付出就必有回報(bào)。經(jīng)過(guò)努力，所教過(guò)班級(jí)、同學(xué)各方面都不錯(cuò)。過(guò)去，學(xué)校支配我當(dāng)班主任，剛開頭的時(shí)候，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，始終跟自己說(shuō)，學(xué)校支配我做班主任，就是對(duì)我的一種器重，一種信任。我也信任自己，任何事情我都可以應(yīng)付，都可以解決。就這樣平平穩(wěn)穩(wěn)過(guò)了二十多年。可現(xiàn)在發(fā)覺(jué)，一切都不是我所想象的那么簡(jiǎn)潔。在近幾年里，我發(fā)覺(jué)許多連自己都不能原諒的地方，我不是一個(gè)稱職的班主任。

7、性格孤僻、高傲、不愿與人溝通，處事不圓滑。給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)了不少不必要的麻煩?？紤]到自身素養(yǎng)與力量，我實(shí)在是難以做下去，假如堅(jiān)持，只怕耽擱了同學(xué)，也辜負(fù)了學(xué)校對(duì)我的信任。 這幾年來(lái)，我遇到了許多事情，讓我心里不是味道，每時(shí)每刻都沖擊著我的生活態(tài)度，也嚴(yán)峻沖擊到我的工作態(tài)度。由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對(duì)教學(xué)失去了熱忱，失去了急躁。最終導(dǎo)致在教學(xué)上業(yè)績(jī)平平，連自己都不能面對(duì)。在管理班級(jí)上，自己的方式方法存在著缺陷，不足以調(diào)動(dòng)同學(xué)有更高的熱忱和樂(lè)觀性，來(lái)提高學(xué)習(xí)成果，完成學(xué)校安排的其他任務(wù)。再次由于缺乏愛(ài)心，缺少急躁，再做班主任是在壓制同學(xué)共性，泯滅同學(xué)潛力，自己也很疲乏。 所以，為了給同學(xué)更

8、大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，沒(méi)有理由連續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)有意義的工作!同時(shí)，還有不少的困惑讓我臨時(shí)不能很好地調(diào)整自己的心情與熟悉，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這樣不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮擔(dān)心中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。假如，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的熟悉，調(diào)整自己的心態(tài)，只是靠著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮連續(xù)做班主任工作，我估量，許多事情可能會(huì)事與愿違，不但達(dá)不到預(yù)期的效果，還會(huì)造成不良后果。給學(xué)校、同學(xué)、家長(zhǎng)、家庭帶來(lái)不應(yīng)有的損失。 為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的

9、力氣，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請(qǐng)辭去班主任一職，讓自己有緩沖、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)! 此致 敬禮! 20_年_月_日 班主任辭職申請(qǐng)書小孩讀書3 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 20_年2月到寶雞振華中學(xué)，始終珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)!特殊是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái)。 我不為名，不為利，只為心中曾有個(gè)幻想：做一個(gè)好老師，做一個(gè)好班主任!存在私心也只是：桃李滿天下!可是我發(fā)覺(jué)這種抱負(fù)很難實(shí)現(xiàn)。除了自身素養(yǎng)之外，還要靠很多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己

10、埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!同學(xué)和老師都不滿足，同學(xué)覺(jué)得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)峻。老是覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義!既然這種狀態(tài)，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有連續(xù)下去的理由!所以請(qǐng)考慮支配新的班主任，我會(huì)留給他(她)一個(gè)完整成型的班級(jí)，我會(huì)完成好交接任務(wù)，協(xié)作新班主任做好一切事宜! 首先，在管理班級(jí)上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他老師也都確定自己的付出，但是不會(huì)有其次個(gè)老師會(huì)向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作!所以我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有成效的，但是同學(xué)內(nèi)心，學(xué)習(xí)成果上的體現(xiàn)還是比較少，自己的力量不足

11、以調(diào)動(dòng)同學(xué)有更高的熱忱和樂(lè)觀性，能夠提高成果，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的關(guān)心，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少急躁，再做班主任是在是壓制同學(xué)共性，泯滅同學(xué)潛力，所以，不做也罷!給同學(xué)更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，我的退出，對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)是有好處的! 其次，自己充分熟悉到自己的不足和缺點(diǎn)，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意，還有扼殺同學(xué)各種力量的作用!使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害同學(xué)的，是不適合的 ，自己的心理也有問(wèn)題，對(duì)教育的理解，對(duì)教育的熟悉存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏仔細(xì)的反思!以至于同學(xué)不滿足不理解，自己也很疲

12、乏，所以沒(méi)有理由連續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)有意義的工作! 最終，自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，也總有一天會(huì)壓垮自己的!也應(yīng)當(dāng)休息調(diào)整!假如可能我盼望自己通過(guò)半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來(lái)年的工作做好充分的預(yù)備，學(xué)習(xí)積累更多的閱歷方法理論!我對(duì)自己布滿盼望!我對(duì)自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的班主任的!但是，我需要時(shí)間!讓我歇歇吧! 我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事，也不會(huì)不考慮周全。對(duì)于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個(gè)打算!我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和鼓舞，關(guān)心與理解!但是，我的這個(gè)打算是為了學(xué)校，為了同學(xué)，也是為了我自己能有更好的將來(lái)! 鑒于自己的力量

13、有限，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去高二6班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了同學(xué)。敬請(qǐng)批閱!盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠仔細(xì)考慮我的懇求，做出正確的選擇，將來(lái)同學(xué)，將來(lái)學(xué)校，批準(zhǔn)我的懇求!我會(huì)感謝不盡，連續(xù)奮斗! 此致 敬禮! 20_年_月_日 班主任辭職申請(qǐng)書小孩讀書4 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任;感謝政教處對(duì)我班級(jí)工作的一貫鼓舞;感謝我所帶班級(jí)的任課老師對(duì)我工作的支持,關(guān)懷! 到_中學(xué)從教已經(jīng)5年多，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)受，我有過(guò)班級(jí)工作起色不大的迷惘;也有過(guò)同學(xué)進(jìn)步、班級(jí)取得成果的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說(shuō)兢兢業(yè)業(yè),但也是問(wèn)心

14、無(wú)愧了今日，因個(gè)人緣由我冒昧提出辭去班主任的懇求,實(shí)在是萬(wàn)不得已。 說(shuō)實(shí)話，我始終很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請(qǐng)肯定會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)不興奮，對(duì)此我也只能圓滿和無(wú)奈地說(shuō)：情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對(duì)不起!理解萬(wàn)歲! 下面，是我辭去班主任工作的幾點(diǎn)理由： 第一，身體欠佳。本人體質(zhì)不好，長(zhǎng)期慢性胃炎和常常性的失眠，使我常常食欲不振、睡眠不足，精神恍惚，體力不支，使我對(duì)班主任工作越來(lái)越力不從心，管理班級(jí)和對(duì)同學(xué)思想工作越來(lái)越不到位，有時(shí)很想仔細(xì)的去做，自己也知道該怎樣做好，但身體總是不爭(zhēng)氣，由于睡眠不足，上班的時(shí)候睡意總是陣陣襲來(lái)，使我睜不開眼，有許多次趴在辦公桌上

15、昏昏欲睡，不想起來(lái)，對(duì)于班級(jí)的管理只好放在一邊了。有時(shí)肚子疼，吃不下飯，整夜睡不著，其次天只好賴床，才能小睡一會(huì)，讓我羸弱的身體和疲憊的神經(jīng)得以休息一會(huì)，有時(shí)想想自己的不爭(zhēng)氣身體和需要需我去做管理班級(jí)的許多事情，自己經(jīng)常暗自流淚。特殊是上次同學(xué)打架住院的事，我竟然不知道，這是我管理班級(jí)不到位，沒(méi)留意了解同學(xué)的動(dòng)態(tài)而引起的，對(duì)此，我內(nèi)心深深的自責(zé)。為了避開再次消失這樣的事，為了這個(gè)班級(jí)能夠更好的管理，為了同學(xué)能好好學(xué)習(xí)，每天向上，我考慮了很久，打算辭去這個(gè)班主任。 其次，長(zhǎng)時(shí)期的班主任工作已讓我覺(jué)得很乏味，我已失去了往日的激情。我想：一旦一個(gè)人不喜愛(ài)做一件事時(shí)，逼著做下去只能越做越糟。為班級(jí)良性

16、進(jìn)展考慮，也該讓我歇一歇了，對(duì)吧? 總有些這樣的時(shí)候，正是由于無(wú)奈，才靜靜躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，悄悄的情懷。 盼望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。為盼! 最終，盼望學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)一如既往一路飆升! 此致 敬禮 申請(qǐng)人：_ _年_月_日 班主任辭職申請(qǐng)書小孩讀書5 敬重的校長(zhǎng)： 你好! 首先得向您說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今日寫下了辭職信是向您提出辭職的。 自去年安排到我校以來(lái)，我始終受到了您的各方面的關(guān)心，對(duì)此我是感恩不盡的。剛高校畢業(yè)，我由一名同學(xué)成了一位光榮的人民老師，對(duì)老師這職業(yè)我是既熟識(shí)又生疏。記得在我來(lái)校的其次天，你就找我談話，將很多教學(xué)閱歷傳授給我。從備課到講解，從和同學(xué)相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的急躁啊! 那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我是很仔細(xì)很努力地在工作，假如沒(méi)有發(fā)生前陣子那件事，我確定還是是同學(xué)和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，