實習(xí)專題報告

1、Word 實習(xí)專題報告 實習(xí)專題報告 題 班 學(xué) 哈爾濱工程高校 20 xx年x月x日 工程地質(zhì)實習(xí)專題報告 我們在八月十號到十五號在五大連池風(fēng)景進行了工程地質(zhì)實習(xí)。詳細我們參觀了老黑山和火燒山，還有它們噴出的熔巖流形成的形態(tài)和地質(zhì)構(gòu)造。參觀并檢測北藥泉泉水的相關(guān)特性及象形石。參觀五大連池地質(zhì)博物館了解相關(guān)地質(zhì)學(xué)問。參觀翻花泉并了解其所能治療的疾病。參觀火山活動形成的堰塞湖等。其中部分相關(guān)學(xué)問如下。 一、火山、巖漿巖學(xué)問 我們這次地質(zhì)實習(xí)目的地是五大連池。黑龍江省五大連池火山群是中國聞名的第四紀(jì)火山群，一般認(rèn)為黑龍江五大連池火山群由14座火山組成。14座火山沿北東方向呈東西兩組有規(guī)章的排列，每

2、組7座火山錐。東組有：莫拉布山、東焦得布山、西焦得布山、東龍門山、西龍門山、尾山、影背山；西組有：南格拉球山、北格拉球山、臥虎山、筆架山、老黑山、火燒山、藥泉山。每座火山錐均坐落在北西方向和北東方向線段的交叉點上，兩組不同方向的連線構(gòu)成幾個“井”字。其中老黑山和火燒山是我們進行地質(zhì)考察的兩座火山。老黑山和火燒山代表了富鉀火山巖帶的最新活動，也是五大連池最年輕的兩座火山。 老黑山火山坐落在波狀起伏的丘陵低地及白河河谷之上，海拔515.5m。老黑山有不對稱的漏斗狀火口，火口緣內(nèi)徑350m，火口深136m。老黑山錐體主要由火山渣、火山集塊巖等組成。 火燒山為一套疊式錐體，海拔340m?；馃藉F體由火

3、山集塊巖、火山角礫巖、火山彈等組成?；馃绞且粋€塌陷的火口，火口內(nèi)壁陡峭，火口底低平，直徑400m，火口深63m。 老黑山和火燒山四周由巖漿形成的翻花石中?？煽吹剿迫怂莆铮婆Ｋ岂R，似鳥似獸等各種惟妙惟肖象形石。以下是巖漿巖的相關(guān)學(xué)問。 巖漿巖巖漿巖或稱火成巖，是由巖漿凝聚形成的巖石，約占地殼總體積的65%。巖漿是在地殼深處產(chǎn)生的高溫酷熱、粘稠、含有揮發(fā)分的硅酸鹽熔融體。 SiO2是巖漿巖中最主要的一種氧化物，它的含量變化是巖漿巖分類的主要基礎(chǔ)。SiO2含量高時，酸度也高；SiO2含量低時，酸度也低。而巖石酸度低時，說明它的基性程度比較高。依據(jù)SiO2含量，巖漿巖分成四個大類：超基性巖（SiO

4、245%）、基性巖（SiO2 45-52%）、中性巖（SiO2 52-66%）和酸性巖（SiO2 66%）。 巖漿巖主要造巖元素包括：O、Si、Al、Fe、Mg、Ca、K、Na、Ti等，還有少量的P、H、N、C、Mn等。 主要化合物由SiO2、Al2O3、Fe2O3、FeO、MgO、CaO、Na2O、K2O、H2O等九種氧化物組成。其常見巖石有花崗巖、橄欖巖、玄武巖、安山巖、流紋巖等。 以上是這次實習(xí)經(jīng)過參觀和查詢資料了解的有關(guān)五大連池火山和巖漿巖一些學(xué)問。 二、地下水性質(zhì) 我們實習(xí)期間參觀了北藥泉、翻花泉和二龍泉。其間地質(zhì)專家給我們講解相關(guān)學(xué)問。 地下水為埋藏和運移在地表以下巖土空隙中的水。

5、巖石的空隙既是地下水儲存場所，又是地下水的滲透通道，空隙的多少、大小及其分布規(guī)律，打算著地下水分布與滲透的特點。 地下水物理性質(zhì)涉及溫度、顏色、透亮 度、氣味、味道、密度和導(dǎo)電性等性質(zhì)。地下水化學(xué)性質(zhì)涉及地下水的酸堿度、硬度和礦化度等性質(zhì)。 地下水對工程地質(zhì)有很大的影響，其不利因素：地表塌陷、地面沉降、海水入侵、地裂縫的產(chǎn)生與復(fù)活、地下水源枯竭、水質(zhì)惡化。 五大連池礦泉水多為冷泉，泉水透亮 無色。不同泉水所含礦物成分有差異，口感上有差異。其中二龍泉泉水甘冽，北藥泉味澀，具有鐵銹腥味，難以下咽。 北藥泉介紹欄中顯示，泉水PH值為5左右，經(jīng)檢測為8左右。泉水顏色的一系列變化可初步推想含有二價鐵離子

6、，這也由專家得到證明。 有些泉水有治療疾病的功能。泉水富含鉀、鈉、鈣、鎂、鐵、錳、氟、鉻、鋅、銅、鋇等微量元素，其含量與人體需求比例相當(dāng)，有驚人的藥用價值。二龍泉的水質(zhì)等八項指標(biāo)均達到國際免檢標(biāo)準(zhǔn),因此是稀有的偏硅酸礦泉水，它還有很高的醫(yī)療價值,對眼科疾病如白內(nèi)障、青光眼、近視眼、急性角膜炎等病癥都有療效,所以又叫洗眼泉。翻花泉泉水含有陰離子、陽離子、大量二氧化碳氣體和少量放射性元素，對皮膚病和其他外科疾病有顯著療效。 三、地質(zhì)羅盤儀的使用方法 巖層產(chǎn)狀要素的測量，巖層的空間位置打算于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包括巖層的走向、傾向和傾角。 1. 巖層走向的測定 巖層走向是巖層層面與水平面交線的方

7、向也就是巖層任一高度上水平線的 延長方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準(zhǔn)器的水泡居中，讀出指針?biāo)缚潭燃礊閹r層之走向。 2.巖層傾向的測定 巖層傾向是指巖層向下最大傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準(zhǔn)器水泡居中，讀指北針?biāo)缚潭燃礊閹r層的傾向。 假如在巖層頂面上進行測量有因難，也可以在巖層底面上測量仍用對物覘板指向巖層傾斜方向，羅盤北端緊靠底面，讀指北針即可，假如測量底面時讀指北針受障礙時，則用羅盤南端緊靠巖層底面，讀指南針亦可。 3巖層傾角的測定 巖層傾角是巖層層面與假想水平面間

8、的最大夾角，即真傾角。測量時將羅盤直立，并以長邊靠著巖層的真傾斜線，沿著層面左右移動羅盤，并用中指搬動羅盤底部之活動扳手，使測斜水準(zhǔn)器水泡居中，讀出懸錐中尖所指最大讀數(shù)，即為巖層之真傾角。 留意事項： 1.磁針和頂針、瑪瑙軸承是儀器最主要的零件，應(yīng)當(dāng)心愛護，保持潔凈，以免影響磁針的靈敏度。不用時，應(yīng)將儀器關(guān)牢。儀器關(guān)上后，通過開關(guān)和撥桿的動作將磁針自動抬起，使頂針與瑪瑙軸承脫離，以免磨壞頂針。 2.全部合頁不要輕易拆卸，以免松動而影響精度。 3.儀器盡量避開高溫暴曬，以免水泡漏氣失靈。 4.合頁轉(zhuǎn)動部分應(yīng)常常點些鐘表油以免干磨而折斷。 5.長時期不使用時，應(yīng)放在通風(fēng)、干燥地方，以免發(fā)霉。 通過

9、這次實習(xí)讓我加深了對課上學(xué)問的理解，并拓展了我的學(xué)問面，學(xué)會了本專業(yè)相關(guān)儀器應(yīng)用和使用儀器時應(yīng)留意的事項。這也讓我們從中學(xué)會做事要有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的精神。 其次篇：實習(xí)專題報告 1900字 題目：體育老師實習(xí)報告 內(nèi)容提要：實習(xí)過程中對同學(xué)上體育課中所學(xué)到的體育動作對身體部位的熬煉以及愛好愛好。 我實習(xí)的學(xué)校是山西師范高?，F(xiàn)代文理學(xué)院。 實習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固學(xué)問；實習(xí)又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位

10、的第一步。 一、實習(xí)結(jié)果: 通過近四個月的教學(xué)實習(xí)，所教學(xué)的班級同學(xué)基本理解和把握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運用先進的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培育同學(xué)的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和促進同學(xué)的思維活動，能留意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)在課堂上逐步養(yǎng)成了仔細學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在同學(xué)調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參加教學(xué)活動，做到人人參加活動，人人健康進展。 二、實習(xí)體會： 在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅能熬煉同學(xué)的意志，更重

11、要的是培育同學(xué)的愛國主義和集體主義精神，培育同學(xué)聽從組織遵守紀(jì)律，誠懇、機靈、樂觀進去的心理品德。通過教學(xué)實踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探究的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造同學(xué) 老師的言行直接影響和感染著同學(xué)。作為老師必需加強自身修養(yǎng)，提高自身素養(yǎng)具備一種奮勉向上，樂觀進取的敬業(yè)精神，老師良好的言談舉止，會給同學(xué)樹立一個好的形象，再加上老師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是同學(xué)在潛移默化中受到熏陶，仿照中端詳自己，從而得到全面教育。 我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這

12、樣上的：上課之前我知道這個班同學(xué)特喜愛做嬉戲，把握好機會，成功是屬于你們的，我信任你們有信念奪取最終得成功，對不對?這時我出示了今日這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我根據(jù)設(shè)計好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓同學(xué)在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛布滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓舞同學(xué)，使體育教同學(xué)動好玩。一位同學(xué)說：“老師，象這樣的體育課我們可喜愛了。 2、用正確的方法去引導(dǎo)同學(xué) 體育教學(xué)中，老師最能影響同學(xué)的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓同學(xué)對此內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好。在練習(xí)中同學(xué)，同學(xué)不敢做的動作，由老師示范，同學(xué)不會做的動作，老師應(yīng)手把手教。老師要用自己

13、健康的體魄，良好的專業(yè)素養(yǎng)去影響引導(dǎo)同學(xué)喜愛體育運動。 例如我在跨越式跳高教學(xué)時這樣支配的，第一個練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓舞同學(xué)，我自信，我勝利、我參加、我驕傲、我英勇，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求同學(xué)自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。如何才能保證練習(xí)時的平安?練習(xí)武術(shù)能使身體哪些部位得到熬煉?得到的答案是：對于平安，大部分同學(xué)回答是按武術(shù)動作要領(lǐng)去做;對于熬煉的好處有的同學(xué)回答可以熬煉身體全方面的素養(yǎng)和身體的協(xié)調(diào)性，有的同學(xué)說可以熬煉自己的力氣強大自己，有的同學(xué)回答好玩，有的同學(xué)回答可以熬煉自己的身體，同學(xué)回答

14、幾乎包含了練習(xí) 的意義。老師準(zhǔn)時加以指導(dǎo)，常常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更敏捷，可以使人英勇，但練習(xí)時留意平安，留意自我愛護。 3、用師生間良好情感去感染同學(xué) 在體育教學(xué)中，向同學(xué)進行思想道德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育老師的工作性質(zhì)打算了大部分時間在室外，和同學(xué)的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是寒冷酷暑都帶領(lǐng)同學(xué)去完成身體熬煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中老師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ?寒風(fēng)中我們所站的位置是面對風(fēng)口這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美妙事物的推斷，使同學(xué)在潛移默化中受到教育，從而提高同學(xué)對美妙事物的追求。 4、用武術(shù)的歷

15、史進展以及作用鼓舞同學(xué) 青少年都有憧憬美妙將來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德抱負與專業(yè)學(xué)習(xí)中，關(guān)心同學(xué)樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使同學(xué)熬煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和熬煉中。當(dāng)然，在上課過程中，我也發(fā)覺了一些問題。就是同學(xué)怎么對武術(shù)熟悉的太淺，在他們眼里武術(shù)就是暴力的運動。他們忽視了武術(shù)的文化底蘊，武術(shù)是民族的文化，是中國體育運動中最具有民族文化的特色運動。此外在上課過程中，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。在教學(xué)過程中給同學(xué)做示范，有一位同學(xué)說 “做得真好！”其余同學(xué)立刻“啪、啪、啪

16、”地鼓起掌來。使我上課更布滿了自信布滿了喜悅。 總之，教育是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學(xué)，同學(xué)就會樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的！ 第三篇：服裝表演專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文 1700字 浙江高校優(yōu)秀實習(xí)總結(jié)匯編 服裝表演崗位工作實習(xí)期總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)服裝表演崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得： 一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作力量。 在服裝表演崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、

17、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上樂觀進取，樂觀的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學(xué)問的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們在學(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合服裝表演崗位工作的實際狀況，仔細學(xué)習(xí)的服裝表演崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，

18、使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。 二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。 在服裝表演崗位工作中我都本著仔細負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開頭由于閱歷不足和熟悉不夠，覺得在服裝表演崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟識自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對服裝表演崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)服裝表演

19、崗位工作的實際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。 從高校校門跨入到服裝表演崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點絕望，開頭的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時的那份熱忱，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。 四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。 在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時，還能樂觀主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的力量只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團隊精神的重要性。 團隊的精髓是共同進步。