0到6歲兒童生理和心智發(fā)展特點(diǎn)

1、0 到 6 歲兒童生理和心智發(fā)展特點(diǎn)01 個(gè)月5 10 天內(nèi)孩子可恢復(fù)出生時(shí)的體重.7-10 天和3-6周之間的暴發(fā)生長(zhǎng)期。新生兒的平均體重每天增加20-30克，滿月時(shí)體重將42.5-4 3537.75 56個(gè)月期間自動(dòng)教正。內(nèi)可以觀察到的新生兒反射：摩羅反射 當(dāng)嬰兒的頭部突然移動(dòng)，或向后跌倒，或因某種原因吃驚時(shí)，他的反映是手腳張開(kāi)，頸部伸直，然后快速將手臂抱在一起，開(kāi)始大哭。踏步反射 用手臂托著他，讓他的足底接觸一個(gè)平面，他會(huì)將一只腳放在另一只前面，好像在走步。覓食反射 在你輕輕叩擊他的腮或口唇時(shí)，他會(huì)將頭轉(zhuǎn)向你的手，這有助于授乳時(shí)尋找乳頭。強(qiáng)直性頸反射 頭轉(zhuǎn)向一側(cè)時(shí)，這一側(cè)手臂伸直，另一側(cè)

2、彎曲掌握反射 叩擊嬰兒手掌時(shí)，他會(huì)立即握住你的手指。足握反射 叩擊他的足底時(shí)，他的足底屈曲，腳趾收緊。第一次微笑2-4 個(gè)月時(shí)完全停滯。運(yùn)動(dòng)視覺(jué)歡觀看在他前方3 于其他圖案。聽(tīng)覺(jué)音，他會(huì)將頭轉(zhuǎn)向熟悉的聲音和語(yǔ)言。嗅覺(jué)和觸覺(jué)的話以前，經(jīng)過(guò)你的觸摸方式理解你的脾氣和感覺(jué)。性格13 個(gè)月2 孩子的腿也逐漸變得越發(fā)強(qiáng)勁而主動(dòng)，他的腿會(huì)從剛出生時(shí)的屈曲狀態(tài)開(kāi)始伸 聽(tīng)力和發(fā)音簡(jiǎn)單詞匯和句子交談時(shí)。視力30 30 厘米以內(nèi)的情感和社交發(fā)育2 3 “微笑”“交談”36 個(gè)月4 3 個(gè)月。到滿四個(gè)月時(shí)：男嬰體重 4.7-8.5 千克，身長(zhǎng) 58.3-69.1 厘米； 女?huà)塍w重 4.5-7.7 千克，身長(zhǎng) 56.

3、9-67.1 厘米。運(yùn)動(dòng)4。隨后他會(huì)嘗試彎曲自90度；豎抱時(shí)頭穩(wěn)定；扶著腋下視覺(jué)180 度，能追視物體，如小球從手中滑落掉在地上，他會(huì)用眼睛去尋找。聽(tīng)覺(jué)及發(fā)音情感和社會(huì)發(fā)育69 個(gè)月下門牙然后長(zhǎng)出上中切牙上門牙5.99.8 62.4 73.2 5.59.0 千克，身長(zhǎng)60.271.2 44厘米，出牙兩顆。語(yǔ)言發(fā)育反復(fù)會(huì)幫他學(xué)習(xí)；別關(guān)于寶寶說(shuō)個(gè)不停，給他時(shí)間反映。運(yùn)動(dòng)“實(shí)踐”坐起。 很快他就學(xué)會(huì)“三腳架”身體向前傾時(shí)伸手支撐，保持上身平衡，逐漸地腰部肌肉發(fā)育了，靠坐時(shí)，腰能伸直?？赡苓€需要一段時(shí)間他才不需要你的幫助自己坐起來(lái)。隨著身體協(xié)調(diào)能力的提高， 孩子將發(fā)現(xiàn)自己身體的其他部分。仰面躺時(shí)，他會(huì)

4、抓住他的腳和腳趾，并且送入口中；更換尿布時(shí)，他會(huì)向下觸摸生殖器；坐起時(shí)，他會(huì)拍自己的臀部和大腿。認(rèn)知發(fā)育此時(shí)期他已能在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己，并且與這個(gè)新伙伴聊天。 照鏡子時(shí)會(huì)笑， 用手摸鏡中人。能夠知道自己的名字，聽(tīng)到叫他的名字會(huì)有反映?！鞍l(fā)現(xiàn)”階段。 隨著認(rèn)知能力的發(fā)育，他很快會(huì)發(fā)現(xiàn)一境的重要時(shí)期。情結(jié)和社交發(fā)育 此時(shí)的孩子已有比較復(fù)雜的情結(jié)了，高興時(shí)會(huì)笑，不稱心時(shí)他說(shuō)“您好”當(dāng)你真的抱起他時(shí)，他會(huì)高興的大叫。912 個(gè)月7.2 11.3 67.0 77.6 6.6 10.5 65.0 75.9 24 顆。運(yùn)動(dòng)手和手指頭的技能語(yǔ)言發(fā)育種表示語(yǔ)言的動(dòng)作；關(guān)于不同的聲音有不同的反映，當(dāng)聽(tīng)到“不”或“不

5、動(dòng)”的聲音時(shí)能暫時(shí)停滯手中的活動(dòng)， 知道自己的名字，聽(tīng)到說(shuō)自己名字時(shí)就停滯活動(dòng)，并且能連續(xù)模仿發(fā)聲。聽(tīng)到熟悉的聲音時(shí)，能跟著哼唱，說(shuō)一個(gè)字并且表示以動(dòng)作，如說(shuō)“不”時(shí)擺手，“這、那”時(shí)用手指著東西。認(rèn)知發(fā)育情感發(fā)育10 18 個(gè)月期間達(dá)到高峰，在一歲半以后慢慢消失。不要報(bào)怨他的占有欲，盡你的努力維持更多的關(guān)懷和好心情。你的行動(dòng)可以教授他如何表達(dá)愛(ài)并且得到愛(ài)，這是他在未來(lái)許多年賴以生存的感情基礎(chǔ)。 歲孩子的身長(zhǎng)：男童：1歲時(shí)，身長(zhǎng)平均為76.1 厘米，大于81.5 厘米為過(guò)高，小于70.7 厘米為過(guò)矮。1 歲3個(gè)月時(shí)，身長(zhǎng)平均為79.4 厘米，大于85.1 厘米為過(guò)高，小于73.7 厘米為過(guò)矮1

6、歲6個(gè)月時(shí)，身長(zhǎng)平均為82.4 厘米，大于88.5 厘米為過(guò)高，小于76.3 厘米為過(guò)矮。女童：1 74.3 80.0 68.6 1 3 77.8 83.7 厘米為過(guò)高，小71.9 厘米為過(guò)矮。1 6 80.9 87.1 厘米為74.8 厘米為過(guò)矮。如果小兒身長(zhǎng)為過(guò)高或過(guò)矮，則應(yīng)到醫(yī)療保健部門作進(jìn)一步檢查以排除異常情況。1 歲時(shí)前囟門就已經(jīng)閉合， 1 歲半才閉合，這都是正常的。1 歲1 歲半，如果閉合過(guò)早或過(guò)遲，都要引“缺鈣”、 甲狀腺功能減退、腦積水等。1 歲以后應(yīng)繼續(xù)關(guān)于孩子進(jìn)行爬行訓(xùn)練，大人可利用各種條件讓孩子練習(xí)爬， 可以讓孩子爬上床，也可以讓孩子在床上爬。枕頭堆在大床當(dāng)中當(dāng)成一座“小

7、山”“小山”1-1.5 3501950克左右，腦重已達(dá)成人(1400克) 70。這說(shuō)明幼兒時(shí)期是腦部生長(zhǎng)最迅速的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期幼兒腦的發(fā)育將為日后的智力活動(dòng)和行為的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2 的聯(lián)系，這就為兒童智力發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。嗅覺(jué)和觸覺(jué)“不要”聽(tīng)覺(jué)還不能分類，只能將物體任意擺放。性格認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的實(shí)物知道自己的名字，能用幾個(gè)單字表達(dá)自己的意愿。運(yùn)動(dòng)1個(gè)月13個(gè)月的寶寶運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)能力提高，會(huì)模仿作操，合著節(jié)歲左右的寶寶開(kāi)始有鮮明的回憶，但以無(wú)意記憶和形象記憶為主。1 4 個(gè)月1 6 個(gè)月的胞波啊走得很穩(wěn)，能蹲下?lián)鞏|西后接著站小物件放進(jìn)小瓶中并且從小瓶中取出。1.5 歲 歲生理特點(diǎn)男童：1647.4 4

8、7.8 厘米。1 947.8 48.4 2歲時(shí)：頭圍平均48.2 49.410.4013.25 厘米女童：1646.2 46.7 厘米。1歲946.7 47.3 247.2 48.2 9.812.5 80.190.1 厘米20 1000 24 13 小時(shí)左右。此階段的寶寶動(dòng)作有了較大的發(fā)展， 感知覺(jué)與運(yùn)動(dòng)能玩一些簡(jiǎn)單的拼插玩具，搭積木的技巧也有所提高。1 7 個(gè)月1 9 個(gè)月寶平衡而不是支持。寶寶能利用椅子或凳子設(shè)法去拿夠不到的東西。記憶力“樓房”、 “游樂(lè)園”等都是 言語(yǔ)50個(gè)以上的單字或詞，進(jìn)入雙詞句階段如：喝一般寶寶在這個(gè)年齡開(kāi)始學(xué)會(huì)用“你”、 “我”、 “他”來(lái)表達(dá)人稱， 開(kāi)始理解反義

9、詞。想象思維仍處于直覺(jué)行動(dòng)階段，離不開(kāi)關(guān)于事物的感知和自身的動(dòng)作。自我意識(shí)意志行動(dòng)自己做的“關(guān)于”還是“不關(guān)于”。交往能力23 歲生理特點(diǎn)歲1個(gè)月大的孩子的頭部發(fā)育速度開(kāi)始減慢，四肢和軀干長(zhǎng)得更長(zhǎng)，頭和身體的比例更趨向成人到2歲3個(gè)月寶寶的身體發(fā)育又上了一個(gè)臺(tái)階身體長(zhǎng)高了，體重也增加了許多，寶寶正常體重在12.1-12.68公斤之間，身長(zhǎng)在88.45-90.69厘米之間，出牙在16-20 顆之間。23 歲的孩子骨骼較軟、彈性大、可塑性強(qiáng)，受壓迫后容易彎曲變形。孩易引起肌肉疲勞和損傷。鑒于上述原因，小兒坐的時(shí)間不能太長(zhǎng)，23 歲孩子連續(xù)坐的時(shí)間以不超30 分鐘為宜，并且應(yīng)保持正確的坐的姿勢(shì)。正確

10、的坐的姿勢(shì)應(yīng)是身體端正、腰記憶“大、小、山、水”等筆劃少的字。可以跟隨錄音機(jī)哼唱 3 個(gè)音階以內(nèi)的歌曲。認(rèn)知2 3 1、2、3，分清楚內(nèi)和外，前和后、長(zhǎng)和短等概念的區(qū)別。并且關(guān)于圓形、方形、三角形等幾何圖形有了認(rèn)識(shí)，許多寶寶關(guān)于幾角形劃分還不明確，常用“三角形、圓角形、方角形”等來(lái)表達(dá)。常用的禮貌用語(yǔ)寶寶已經(jīng)掌握了，并且且他在幫你做事以后，會(huì)要求你說(shuō)“謝謝”。一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞如香蕉、蘋(píng)果、桔子等寶寶已經(jīng)能正確地發(fā)音。背誦是寶寶喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)在寶寶能熟練地背誦 12 首唐詩(shī)。感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)15 厘米越來(lái)越大的寶寶現(xiàn)在能單腿做“金雞獨(dú)力”了，可以3-5 吃餃子和面時(shí)，寶寶會(huì)樂(lè)意幫助你捏弄面團(tuán)。自

11、我意識(shí)自理能力洗臉，雖然洗不干凈。感情和情結(jié)她34 歲身體和動(dòng)作發(fā)展疲勞。身體動(dòng)作比以前靈活，開(kāi)始協(xié)調(diào)。逐步能自然地、有節(jié)奏地行走。喜歡跑、跳、玩球、騎小車、投扔沙袋等。逐步能雙腳交替上下樓梯。手部小肌肉有較大發(fā)展，動(dòng)作逐步精細(xì)化，如：搭積木、串珠、折紙、捏泥、使用剪刀等。能自己用勺進(jìn)餐等，逐步自己穿、脫衣褲，會(huì)自己扣紐扣。認(rèn)知能力性、愉悅性體驗(yàn)，這階段幼是幼兒音樂(lè)感受力和聽(tīng)覺(jué)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。1-10 5 以內(nèi)量的多少。初步會(huì)關(guān)于物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。語(yǔ)言發(fā)展34歲幼兒已掌握一定的口語(yǔ)，逐漸學(xué)會(huì)正確的發(fā)音，關(guān)于詞意的理解淺顯具體。喜歡聽(tīng)故事、兒歌，能安靜聽(tīng)別人講述并且懂語(yǔ)意。1500多個(gè)。喜歡

12、念兒歌、聽(tīng)故事，尤其愛(ài)反復(fù)地聽(tīng)故事。在游戲或遇到問(wèn)題并且往往用各種手勢(shì)、表情來(lái)扶助表達(dá)。社會(huì)性發(fā)展“不”， 常要求“我自己來(lái)”。 依戀成人， 藝術(shù)表現(xiàn)情結(jié)34 歲幼兒行為具有強(qiáng)烈的情結(jié)性，受外界事物和自己情結(jié)所支配，自制45 歲有意性行為開(kāi)始發(fā)展45 歲兒童在集體中行為的有意性增加了，他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)。在幼兒園里，可以學(xué)當(dāng)值日生，為班級(jí)的自然角澆水，幫助老師擺放桌椅等。在家里，能夠收拾自己的玩具、用具，并且能幫助家人收拾碗筷、折疊衣服等。表明此時(shí)幼兒已出現(xiàn)了最初的責(zé)任感。學(xué)習(xí)控制自己的情結(jié)4 3 23 歲時(shí)那樣吵著要買，能聽(tīng)從成人的要求，并且用語(yǔ)言自慰：“家里已有許

13、多玩具了，我不買了”。在幼兒園里，同伴間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，有時(shí)也能控制自己的規(guī)則意識(shí)萌芽，是非觀念較模糊歲兒童不僅開(kāi)始表現(xiàn)出自信，而且規(guī)則意識(shí)萌芽，懂得“謝謝”、“關(guān)于不起”等，此時(shí)兒童的是非觀念仍很模糊，只知道受表彰的是好事， 受責(zé)備的是壞事，懂得喜歡受表彰，聽(tīng)到批評(píng)會(huì)不高興或感到很難為情。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往他們也了解和學(xué)會(huì)與人交往及合作的方式。動(dòng)作發(fā)展越發(fā)完備，體力鮮明增強(qiáng)精力充沛，他們的身體開(kāi)始結(jié)實(shí)，體力較佳，可以步行一定的路程?；緞?dòng)作更為靈活，不但可以自如地跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會(huì)拋接球， 能騎小車等，手指動(dòng)作比較靈巧，可以熟練地穿脫衣服、扣紐扣、拉拉練、系鞋帶，也會(huì)折紙、穿珠、拼

14、插積木等完成精細(xì)動(dòng)作。動(dòng)作質(zhì)量鮮明提高，既能靈活操作，又能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間。活潑好動(dòng)、積極動(dòng)用感官“是什么”而且還要探究“為什么”如為什么鳥(niǎo)飛、洗衣機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)等等思維具體形象，根據(jù)事物的表面屬性概括分類思維具有具體形象的特點(diǎn)，在理解成人語(yǔ)言時(shí)，時(shí)常憑借自己的具體經(jīng)驗(yàn)， 如教師說(shuō)“一滴水，不起眼”，兒童則理解成了“一滴水，肚臍眼”。這時(shí)期的兒童在已有感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始能關(guān)于具體事物進(jìn)行概括分類，但概括的水平還很低。其分類是根據(jù)具體事物的表面屬性（如顏色、形狀）、功能或情景等。如把蘋(píng)果、桃、梨歸為一類，認(rèn)為這些水果可以吃，吃起來(lái)水分多；把太陽(yáng)、卷心菜歸為一類，認(rèn)為這些都是圓形的；把玉米、香蕉歸

15、為一類，認(rèn)為這些都是黃色的。關(guān)于事物的理解能力逐漸增強(qiáng)110粗細(xì)等。部分兒簡(jiǎn)單的因果關(guān)系，如能夠明白種花若不澆水，花就會(huì)枯死的道理。能獨(dú)力表述生活中的各種事物“爸爸走了”， 關(guān)于說(shuō)“爸爸去商店買吃的東西了”。 有時(shí)他們也能表述相當(dāng)復(fù)雜的句子：游戲中表征水平提高4歲的兒童不但愛(ài)玩，而且會(huì)玩了。有人說(shuō)：“4歲左右是兒童游戲活動(dòng)的黃金時(shí)期”此時(shí)的兒童不僅游戲興趣顯著增強(qiáng)，且水平也大大地提高了他們樣化還出現(xiàn)了以物代物等替代行為如他們會(huì)用積木代替電話機(jī)用“雪花片”經(jīng)常反映電視、電影里的故事情節(jié)。具有豐富、生動(dòng)的想象力5歲的兒童活潑、好動(dòng)，并且且富于想象，難以分清假想和現(xiàn)實(shí)，他們往往當(dāng)心，他會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系

16、，我會(huì)飛。”他們還喜歡假裝做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他們有時(shí)會(huì)“撒謊”， 但并且不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實(shí)。經(jīng)過(guò)手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現(xiàn)、表達(dá)與創(chuàng)造喜歡唱歌，會(huì)拍打較容易的節(jié)奏，他們能說(shuō)出至少 68 種顏色，喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋(píng)果、香蕉等，有時(shí)還會(huì)捏出人像或動(dòng)物的形象。這一時(shí)期的兒童在表達(dá)自己的想法時(shí)， 經(jīng)常要用手勢(shì)、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造。56 歲自我評(píng)判能力逐步發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性自理能力和勞動(dòng)能力鮮明提高合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成“我不睬你了”、 “誰(shuí)叫誰(shuí)不要睬你了”動(dòng)作靈活、控制能力鮮明增強(qiáng)，愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望5歲的兒童走路速度已基本上接近成人了，平衡能力鮮明增強(qiáng)了，還可以做“為什么月亮?xí)俗摺薄?“魚(yú)兒為什么會(huì)在水里游”， 他們也不在滿舊的東西讓他們拆。初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系，能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括分類56歲兒童開(kāi)始能從內(nèi)在的隱蔽的原因來(lái)理解各種現(xiàn)象的產(chǎn)生，這時(shí)其他年齡的孩子所不具備的能力例如在解釋乒乓球傾斜的積木上滾