蘇教版四年級下冊美術(shù)色彩的對比與和諧教案

1、文檔編碼 : CT2U9Z3W10U1 HY3T9M4X2F9 ZI3Y3S10M9E411 12 學(xué)年度其次 學(xué)其校內(nèi)公開課顏色的對比與和諧, 是在上一教材分析 : 這是本冊教材中惟一涉及顏色學(xué)問的內(nèi)容冊學(xué)習(xí)三原色,和三間色的基礎(chǔ)上進行的一次顏色練習(xí)課,本課 涉及了“ 造型與表現(xiàn)” 和“ 設(shè)計與應(yīng)用” 兩學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,同學(xué)通過欣 賞、摸索、觀看、爭辯等活動,明白顏色對比與和諧的基本學(xué)問,以 及它們的組合原理, 并嘗試運用對比與和諧的顏色作畫,從而對顏色 的對比與和諧具有確定的明白, 同時也是為了下階段顏色學(xué)問的學(xué)習(xí) 打下基礎(chǔ)；本課由熟識顏色的對比與和諧及用對比色與和諧色作畫兩課共 同組成；前一

2、課讓同學(xué)初步感知對比色和和諧色,并且完成簡潔的作 業(yè)包的設(shè)計！本節(jié)課的學(xué)習(xí)強調(diào)觀看與體驗, 通過觀看和體驗捕捉自然界和生 活中見到的對比色與和諧色, 探討它們各自的特點, 明白藝術(shù)形式美 感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一, 提高同學(xué)對顏色的熟識及對生活物品和自 己周邊環(huán)境的審美評判才能,激發(fā)美化生活的愿望！一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)并把握顏色對比與和諧的基本知 識；技能目標(biāo)：指導(dǎo)同學(xué)運用對比色與和諧色進行調(diào)色練習(xí)及繪畫創(chuàng) 作；情感目標(biāo)： 感受顏色給我們帶來的美感, 同學(xué)從而產(chǎn)生對顏色的 愛好；明白藝術(shù)形式美感及其下設(shè)計功能的統(tǒng)一,提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評判才能,激發(fā)美化生活的愿望；

3、二、教學(xué)重點和教學(xué)難點：教學(xué)重點： 熟識和懂得顏色的對比與和諧,學(xué)習(xí)調(diào)配對比色 與和諧色, 并動用對比與和諧的組織原理進行造型活動,激發(fā)想像力 和制造力；教學(xué)難點： 對比色和和諧色的運用, 能較好的運用三組猛烈 的對比色來設(shè)計作品；三、教學(xué)過程：一：教學(xué)導(dǎo)入 1,回憶 師：“ 說說三原色和三間色： ”師生共同小結(jié)： 三原色是大紅、 檸檬黃、普藍,三間色是綠、 橙、紫,并且,三間色隨著比例的不同出來的顏色的相貌也不同！三原色 生活中的顏色包蘊 和三間色只是我們在熟識顏色過程中的一小部分,著很深的奧妙 2,介紹莫奈 師：熟識他嗎介紹莫奈的簡潔情形 觀看兩幅莫奈的畫！“ 法國盧昂大教堂”師：“ 你看

4、到了什么有什么不同”師小結(jié)：這兩幅作品是一天中不同的時間段表現(xiàn)的大教堂,物體 在光照的情形下產(chǎn)生不同的顏色感覺！3,顏色的產(chǎn)生 師：你知道顏色是怎么產(chǎn)生的嗎小結(jié)：光照到物體上被物體反射出來而形成顏色！讓我們也到大自然中去探究一下顏色的奧妙吧！4,觀看、小結(jié)得出第一組對比色 觀看大自然中的景色（是有選擇性的一些和諧和對比的風(fēng)景）說一說哪一幅作品給你留下的印象最深為什么 師：當(dāng)同學(xué)說到紅和綠這一組的時候,出示色相盤,找一找色相 盤上的紅和綠分別在什么位置 再出示圖片什么感覺師：小結(jié)“ 像這樣在色相盤距離較遠,配用在一起給人的感覺對 比性強,醒目的兩種色叫對比色！簡潔形成興奮喧鬧的顏色氣氛、強 勁活

5、躍的顏色節(jié)奏和嘹亮的顏色力度；板書：對比 師：那紅的四周是哪些色綠的四周呢 這些距離較近的顏色表現(xiàn)出來的畫面給人什么樣的感覺呢 像這樣的距離較近,畫面感覺很和協(xié),叫和諧！板書：和諧 5,小結(jié)并出示課題顏色的和諧與對比二：新授（一）：懂得第一組綠和紅的對比色 1,從大師的作品中體驗顏色的對比與和諧紅色中的和諧向日葵師：說說這兩幅畫給你的感覺紅色中的和諧你找到了嗎向日葵的 暖暖的和諧色, 跳動的筆觸表達了凡高心中的純靜和對生活的美好向 往；2,感受中國的傳統(tǒng)的臉譜 師：給你什么感覺你能從這張臉上看出什么！3,從現(xiàn)代的服裝設(shè)計中感受綠和紅的對比與和諧 4,兒童手表設(shè)計來感受綠和紅的對比與和諧 師：你

6、寵愛哪一塊手表為什么假如你買你會買哪一塊 師：要是我一起都要 小結(jié)：由于不管是對比色的運用和和諧色的應(yīng)用,都是那么美！（二）：講解其次組對比和諧色橙和藍 1,蘇寧的簡介（口述）蘇寧電器1990 年創(chuàng)立于江蘇南京 蘇是江蘇的簡稱,寧是南京的簡稱）,是中國3C（家電、電腦、通訊）家電連鎖零售企業(yè)的領(lǐng)先者, 是國家商務(wù)部重點培育的“ 全國 15 家大型商業(yè)企業(yè)集團” 之一；截至 2022 年,蘇寧電器在中國 30 個省、直轄市、自治區(qū), 300 多個城市擁有1000 家連鎖店, 80 多個物流配送中心、2022 多個售后網(wǎng)點,經(jīng)營面積 500 萬平米,員工 12 萬名,年銷 售規(guī)模突破 1000 億

7、元； 品牌價值億元, 蟬聯(lián)中國商業(yè)連鎖第一品 牌；名列中國上規(guī)模民企前三,中國企業(yè) 500 強第 54 位,入選福 布斯亞洲企業(yè) 50 強、福布斯全球 2022 大企業(yè)中國零售企 業(yè)第一；小結(jié)：蘇寧公司的成功有很多要領(lǐng), 但老師從自己的角度動身認(rèn)為跟蘇寧的宣揚的應(yīng)用是分不開的！有創(chuàng)意！那它的創(chuàng)意在哪里呢就從它的門頭的設(shè)計上看, 就很2,觀看蘇寧電器的宣揚牌頭,你看現(xiàn)它的創(chuàng)意了嗎 生說說：字很顯目 小結(jié)：它們也是一組對比色！橙和藍讓我們在色相盤上找一找！這兩種色距離也是比較遠的！小結(jié)：橙的字在藍色的底子上特殊醒目！這也是一組對比色！在色相盤上找一找它們的旁邊是哪些色配在一起什么感覺呢 生：說一說

8、剛才大自然中有這樣的例子嗎3,懂得這一組對比和諧色（?。?服裝設(shè)計中的應(yīng)用（2）,傳統(tǒng)的動畫形像唐老鴨的高計,以及在生活中的應(yīng)用（3）,手表和飲料瓶的設(shè)計（三）：學(xué)習(xí)第三組對比和諧色黃和紫 1,從書上的一只書包引入教學(xué) 師：這只書包的設(shè)計你覺得怎么樣說一說！小結(jié)：這只書包上的小面積的黃色條紋, 讓這只書包更顯有精神！2,觀看：生活中的一些例子懂得 三：作業(yè)1,要求：將作業(yè)品上的兩只沒色的白包設(shè)計上圖案再用對比和 和諧和的顏色,涂一下！一只對比,一只和諧！只要對對跟和諧！2,同學(xué)作業(yè),老師指導(dǎo) 四：評判 1,呈現(xiàn)部分同學(xué)作品 2,包的設(shè)計作品展 3,選出你最寵愛的一只,說說理由發(fā)正確設(shè)計獎 五：

9、拓展 1,收集一些畫面對比比較強的作品 2,布置下節(jié)課的用色工具,水粉！補：資料：1,莫奈簡介：克勞德 莫奈（Claude Monet ,1840 年 11 月 14 日 1926 年 12 月 5 日）,法國畫家,印象派的理論和實踐大部份 印象派代表人物和創(chuàng)始人之一；莫奈是法國最重要的畫家之一,都有他的推廣；莫奈善于光與影的試驗與表現(xiàn)技法；日出 印象干草垛阿爾讓特伊大橋阿爾讓特伊的帆船魯昂大教堂睡蓮作品名稱：紅色中的和諧作者：亨利 馬蒂斯 在這幅畫中；馬蒂斯舍棄了透視法就,朝簡化繪畫方向邁出了重 要一步；這幅畫在大塊平涂的紅色上；襯托了黃色的水果,棕黃 色的椅子、窗框、婦女的頭發(fā),藍色的天空、屋頂,綠色的草坪、樹叢,白色的衣領(lǐng)、袖口等；這些不同明度、不同冷暖、不同形 狀的色塊,相互呼應(yīng)、對比襯托,使人感到溫和、舒適,得到視 覺上的中意；正如馬