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1、胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計(jì)師：我知道咱們班的小朋友都很聰明，我這兒有一條謎語(yǔ)，你們想試試嗎？師：聽(tīng)好了，兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不吃飯。（課件出示）生：小手。師：對(duì)了，你們確實(shí)很聰明。板書(shū)：小手師：請(qǐng)把你們的小手舉起來(lái)，讓我看看好嗎？現(xiàn)在讓我們夸夸自己的小手吧！誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的小手能做什么？師：你們的小手都很能干，你們真是乖孩子。今天老師也給你們帶來(lái)了一雙手，請(qǐng)看大屏，（出示課件）這是一雙什么樣的手，是誰(shuí)的手？_的小手生;她叫蘭蘭，她有一雙胖乎乎的小手，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6節(jié)課胖乎乎的小手（板書(shū)補(bǔ)充完整課題，齊讀）二 初讀感知1、這雙胖乎乎的小手幫誰(shuí)做過(guò)什么事情呢？
2、你想和老師一起去 蘭蘭家嗎？師范讀課文。（生答蘭蘭幫爸爸拿過(guò)拖鞋，幫媽媽洗過(guò)手絹，幫姥姥撓過(guò)癢癢。）你們聽(tīng)得真認(rèn)真。2、師：請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀讀課文，標(biāo)出有幾個(gè)自然段，畫(huà)出本課生字，多讀幾遍。（出示課件）3、師：請(qǐng)打手勢(shì)告訴我有幾個(gè)自然段？（出示課件,帶標(biāo)段落號(hào)的課文）4、師：找6個(gè)小朋友分段朗讀課文，檢查字音。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。5、補(bǔ)充句子，讀句子爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)開(kāi)。媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)開(kāi)。姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)開(kāi)。 蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫(huà)，是因?yàn)開(kāi)。三 自主識(shí)字師：同學(xué)們讀得不錯(cuò)，看到你們認(rèn)真讀書(shū)的神情，生字寶寶們可有些著急了，一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、開(kāi)火車讀生詞。（課件出示生字詞）胖乎乎 喜歡 張貼 剛才 墻上 代替 幫
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