【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)下冊(cè)Module5Theywereyoung教案

1、Module 5Unit 2 They were young. 教學(xué)內(nèi)容Unit 2 They were young.1. Listen, point and say.2. Listen and say.包教學(xué)目標(biāo)1能夠正確使用單詞：Wasnt， werent， dirty， clean.2能夠正確地描述現(xiàn)在與過(guò)去的差別。3能夠正確使用一般過(guò)去時(shí)的否定句。4能夠使學(xué)生進(jìn)一步了解事物是發(fā)展變化的，要用發(fā)展的眼光看待事物。使學(xué)生知道蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)蛻變而來(lái)的，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的積極情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠使用一般過(guò)去時(shí)的否定句。難點(diǎn)：能夠正確描述現(xiàn)在與過(guò)去的差別。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、紙、照片教學(xué)設(shè)計(jì)

2、Step1熱身（ Warming up）1師生互致問(wèn)候并談?wù)撎鞖狻?請(qǐng)學(xué)生展示自己年幼時(shí)的照片，講一講照片中的自己請(qǐng)其他學(xué)生也來(lái)描述一下照片中的學(xué)生與現(xiàn)在的不同，并參考句型：“He/She was.But now he/she is.His/ Her hair was.But now his/her hair is”對(duì)積極參與描述照片的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)給這些學(xué)生一些蝴蝶圖片，每張圖片顯示蝴蝶不同階段的形態(tài)。3請(qǐng)學(xué)生們簡(jiǎn)單描述一下自己手中的蝴蝶圖片。設(shè)計(jì)理念與意圖：利用蝴蝶作為教學(xué)評(píng)價(jià)物，既起到了評(píng)價(jià)的作用又很好地引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使課堂教學(xué)更加高效，同時(shí)也能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。Step2

3、預(yù)習(xí)（ Preview）1讓學(xué)生分小組，并且每一組任命一名組長(zhǎng)來(lái)組織本組成員有序、高效地完成自主學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容。2教師規(guī)定時(shí)間在8分鐘左右，然后選取三組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)自學(xué)情況。同時(shí)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題可以及時(shí)舉手向教師求助。設(shè)計(jì)理念與意圖：通過(guò)自主學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并幫助學(xué)生形成他們自己的學(xué)習(xí)策略。Step3新課呈現(xiàn)（ Presentation）1學(xué)習(xí) Listen， point and say。（1）教師播放蝴蝶各個(gè)階段變化的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生了解蝴蝶蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。介紹蝴蝶一生要經(jīng)歷四個(gè)階段，卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)然后播放本部分的錄音，請(qǐng)學(xué)生們理解語(yǔ)義。（2）播放錄音

4、。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文中圖片對(duì)應(yīng)的是蝴蝶的哪個(gè)階段。（3）再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生看圖跟讀，鼓勵(lì)學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)一下“ wasnt”是“was”和“not”的縮寫(xiě)，提醒學(xué)生注意“wasnt”的讀音。（4）將學(xué)生分成若干小組，連讀這兩個(gè)句子。對(duì)學(xué)生的朗讀效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)理念與意圖：對(duì)學(xué)生們感興趣的動(dòng)物話題進(jìn)行拓展延伸，激發(fā)并維持學(xué)生穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2學(xué)習(xí)Listen and say.（1）教師播放本部分的錄音，完成探究學(xué)習(xí)1。設(shè)計(jì)理念與意圖：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，讓學(xué)生們有目的地進(jìn)行聽(tīng)的練習(xí)。（2）將課文中的新詞：“ werent

5、， clean， dirty”介紹給學(xué)生，并進(jìn)行教讀。（3）播放錄音，請(qǐng)學(xué)生跟讀句子，并回答問(wèn)題。請(qǐng)學(xué)生以小組的形式先進(jìn)行訂正。最后集體匯報(bào)答案。設(shè)計(jì)理念與意圖：發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用既讓學(xué)生體驗(yàn)到作為學(xué)習(xí)主人的快樂(lè)，又讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅。Step4鞏固和延伸（ Consolidation and Extension）1帶領(lǐng)學(xué)生歸納出本部分的知識(shí)要點(diǎn)一般過(guò)去時(shí)的否定句式：ISheHe It wasntYou/They werent.2帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一般過(guò)去時(shí)否定句的造句練習(xí)。3口語(yǔ)練習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)完成探究3中的任務(wù)（一）和任務(wù)4教師巡視指導(dǎo)，最后每組由一到兩名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。設(shè)計(jì)理念與意圖：通過(guò)總結(jié)句型幫助學(xué)生了解本課的知識(shí)重點(diǎn)；有梯度的口語(yǔ)練習(xí)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)了他們用英語(yǔ)做事情的能力。Step5作業(yè)（ Homework）1聽(tīng)錄音并復(fù)述句子。2完成課堂檢測(cè)中的相關(guān)習(xí)題。3結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)新對(duì)話并將其表演出來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 2 They were young.第3課時(shí)clean dirtyI/She/He/It wasnt. You/They were