【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)Module7范嬌嬌教案What'sthis

1、武勝縣沿口鎮(zhèn)小學(xué)三活增智課堂導(dǎo)學(xué)案 第_三上_冊(cè)總第_19_課時(shí)年級(jí)三年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)主備人范嬌嬌個(gè)性設(shè)計(jì)及修改者范嬌嬌課題MODULE 7Unit 1 Whats this？教學(xué)課時(shí)1-1目標(biāo)三維A、知識(shí)與技能（基礎(chǔ)性目標(biāo)）B、過(guò)程與方法（核心目標(biāo)）C、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（延伸性目標(biāo)）1.掌握本單元新單詞：teacher,pupilschool,classroom,English2.能聽(tīng)懂并會(huì)用Whats this?并能運(yùn)用Its a.進(jìn)行簡(jiǎn)單回答。講授，對(duì)話,做游戲逐漸形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握詞匯.：teacher,pupilscho

2、ol,classroom,English2.理解并準(zhǔn)確運(yùn)用Whats this? Its a.句型教學(xué)難點(diǎn),classroom,English的正確發(fā)音。2.句型：Whats this ? Its a.句型的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備教師教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，課文PPT課件，實(shí)物（鉛筆，鋼筆，帽子），模型（熊貓，貓，狗，蛋糕）。學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)單詞，熟悉課文內(nèi)容流程四環(huán) 角色行為教學(xué)環(huán)節(jié) 教師、學(xué)生活動(dòng)個(gè)性設(shè)計(jì)及修改意見(jiàn)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)Step1 Warm-upGreetingT:Good morning/afternoon boys and girls.Ss:Good morning/afternoon Miss

3、 FanT:How are you?Ss:Im fine,And how are you ?T:Im fine down please.Sing a song“PLEASE STAND UP”自主探究Step2 Learn new words and new sentences.1.教師PPT呈現(xiàn)一張自己的圖片，并及時(shí)問(wèn)學(xué)生：“Who?”,引出新單詞teacher,Im a teacher.卡片展示teacher 齊讀，分組讀，個(gè)人讀。And Im your English teacher,展示英語(yǔ)書(shū)圖片，學(xué)習(xí)新單詞English，并教讀幾次。圖片加句子展示This is my English

4、 teacher.并反復(fù)教學(xué)生讀單詞this，指著我們所在的教室和學(xué)校，進(jìn)一步熟悉句型This is my.,并板書(shū)，這時(shí)教師將制作好的Ms Smart的圖片展示說(shuō)“Who”引出活動(dòng)1句子This is my teacher,Ms Smart.老師教讀，全班齊讀，教師播放課文動(dòng)畫(huà)，并跟讀。2.教師將準(zhǔn)備好的魔術(shù)袋子拿出來(lái)，模仿魔術(shù)師的動(dòng)作，摸取里面的東西，這時(shí)教師及時(shí)將拿出的東西問(wèn)學(xué)生“Whats this”并將 Its a.句型回答引出，及時(shí)板書(shū)。Listen and repeat the text.教讀課文并齊讀合作深化Step3. Pare work學(xué)生練習(xí)活動(dòng)一：全班分成四大組，教師在

5、PPT課件上呈現(xiàn)一些圖片，如熊貓，貓，狗，等。先由第一組問(wèn)，第二組回答，第三組問(wèn)，第四組回答，再交換，第四組問(wèn)，第三組回答，第二組問(wèn)，第一組回答。學(xué)生練習(xí)活動(dòng)二（group work）:四人一組，教師讓學(xué)生拿出事先畫(huà)好的我心目中的教室圖片，一人問(wèn)“Whats this?”，其他人回答,接著第二人再問(wèn)，小組其他成員搶答，誰(shuí)先說(shuō)出答案，誰(shuí)就接著提問(wèn)?？偨Y(jié)評(píng)價(jià):1.與家人一起朗讀并表演課文。2.試著背誦課文第二部分。評(píng)價(jià)五度我的反思：本節(jié)課為新授課，學(xué)生在已經(jīng)掌握了基本的關(guān)于實(shí)用物品單詞的基礎(chǔ)上，能簡(jiǎn)單的用單詞來(lái)表達(dá)他們所見(jiàn)過(guò)的一些事物，針對(duì)這一點(diǎn)，我在課堂上設(shè)置猜物品的游戲環(huán)節(jié)，并用Whats this?來(lái)提問(wèn)，學(xué)生可能會(huì)用單詞來(lái)表達(dá)，那這時(shí)候我就及時(shí)引出Its a