【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)人教新起點(diǎn)二年級(jí)下冊(cè)Unit3SeasonsUnit3Seasons

1、課例Unit3Seasons執(zhí)教者金麗華班級(jí)二三研究主題詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)理念 讓學(xué)生在語(yǔ)境中習(xí)得詞匯，經(jīng)過(guò)練習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀、理解新詞匯，并在具體的語(yǔ)境中運(yùn)用新詞匯。 學(xué)情分析 二.3的同學(xué)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一年半了，所有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有著濃厚的興趣，因?yàn)榧彝ィn堂關(guān)注，還有學(xué)生自身的，比如智能，興趣點(diǎn)等原因，造成學(xué)生之間還是有一定的差距。因此二.3教學(xué)的一大重點(diǎn)就是抓住所有的學(xué)生，繼續(xù)保持他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在課堂教學(xué)中盡量關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡量讓更多的孩子得到展示，讓孩子在學(xué)生活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅，贏得自信。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)有關(guān)季

2、節(jié)及其氣溫特點(diǎn)的八個(gè)詞匯：spring, summer , autumn , winter , hot , warm ,和cold。能夠跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱歌謠。能力目標(biāo)：能夠結(jié)合描述天氣狀況的詞匯嘗試說(shuō)一說(shuō)季節(jié)的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：八個(gè)詞匯：spring, summer , autumn , winter , hot , warm ,和cold。的聽(tīng)說(shuō)技能培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn):能夠結(jié)合天氣狀況的詞匯說(shuō)一說(shuō)季節(jié)的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備ppt本節(jié)課亮點(diǎn)預(yù)設(shè)在學(xué)習(xí)完詞匯之后，學(xué)生有能力結(jié)合天氣狀況說(shuō)季節(jié)的特點(diǎn)。在孩子用英語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候展現(xiàn)出來(lái)的自信。教學(xué)過(guò)程（環(huán)節(jié)多少可刪減，課堂檢測(cè)課靈活設(shè)置于課前、課中或

3、課后）環(huán)節(jié)設(shè)置教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Warm up Greeting!師生之間互相問(wèn)候開(kāi)啟新課。Step2Lead in第一步：復(fù)習(xí)天氣單詞。T:設(shè)問(wèn)Whats the weather like ?出示天氣圖片。Ss:Its.第二步:由下雪引出冬季。T:出示下雪圖。Its snowy in winter.強(qiáng)調(diào)winter.第三步:由冬季引出四季，引出單元主題。T：Today we will learn seasons.書(shū)寫(xiě)課題。復(fù)習(xí)二單元核心詞匯，并讓學(xué)生輕松進(jìn)入本單元話題的學(xué)習(xí)。Step3PresentationLook , listen and chant.第一步：教師整體播放歌謠視頻

4、，學(xué)生整體感知新語(yǔ)言，并找出季節(jié)單詞。第二步：教師播放歌謠視頻，學(xué)生跟讀，并找出不同季節(jié)的天氣。T:We know its cold in winter .Whats the weather like in _ ?Ss:跟說(shuō)歌謠，并找出不同季節(jié)的天氣。第三步：教師播放歌謠，學(xué)生跟說(shuō)。第四步：教師整體播放歌謠，學(xué)生跟說(shuō)。根據(jù)圖片，利用問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的理解能力。并學(xué)習(xí)本課的核心詞匯。Step4Consolidation第一步：看圖連線。T：展示季節(jié)圖片，季節(jié)單詞和溫度計(jì)天氣單詞，引導(dǎo)學(xué)生做第一題。Ss:完成連線。第二步：Look and say.1.聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片情景，并嘗試

5、回答：Who is he ? Who is she ?What are they talking about ? Lets see .教師播放視頻，學(xué)生跟讀對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生示范結(jié)對(duì)讀對(duì)話。學(xué)生結(jié)對(duì)讀對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生示范讀對(duì)話。嘗試創(chuàng)編有關(guān)季節(jié)天氣特點(diǎn)的新對(duì)話。選擇春季圖，生生示范。學(xué)生表演新對(duì)話。學(xué)生表演新對(duì)話。落實(shí)學(xué)生對(duì)本單元核心詞匯的理解和認(rèn)讀。幫助學(xué)生加深理解并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。進(jìn)行內(nèi)化和鞏固。Step5ConclusionToday we learn winter.4season word and hot.4weather words .讓學(xué)生清楚明白本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。Step6給父母描述每個(gè)季節(jié)的天氣狀況。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 3 lesson one Seasons Whats the weather like in spring?Its . 作業(yè)規(guī)劃：給父母描述每個(gè)季節(jié)的天氣狀況。教學(xué)反思：這節(jié)課上孩子們的學(xué)習(xí)熱情很高，對(duì)spring ,summer ,autumn , winter 和cold ,cool , hot,war