教師月考個人工作總結

1、Word 教師月考個人工作總結 工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面就讓我?guī)闳タ纯蠢蠋熢驴紓€人工作總結范文5篇，盼望能關心到大家! 老師月考工作總結1 是在本次月考考試中，暴露出同學對計算題把握不牢，練習不夠，運用學問點非常不嫻熟，思維缺乏想象本領和制造性。為了查找差距，彌補不足，現(xiàn)對這次考試總結如下： 一、試卷分析： 1、從整體上看，本次試題難度適中，貼合同學的認知水平。試題注意基礎計算，資料緊密聯(lián)系生活實際，有利于考察數(shù)學基礎和基本技能的把握程度，有利于教學方法和學法的引導和培育。 2、不足之處是：(1)計算可是

2、關，六道計算題錯誤率高，有理數(shù)的加、減、乘、除的法則把握不夠堅固，特別是對計算的方法缺乏敏捷性：(2)不會詳細問題詳細分析，缺乏舉一反三、觸類旁通本領，缺乏敏捷性：(3)不能夠仔細審題。(4)運用數(shù)學學問解決生活實際問題的本領不足。 二、緣由分析： 結合平常上課同學的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)覺我們在教學過程中存在以下幾個誤區(qū)。 1、思想熟悉不夠。 信任同學的本領，而忽視了同學在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在課堂教學過程中沒有很好的結合同學的實際情景進行備課，忽視了部分基礎學問不夠扎實的同學，造成其學習困難增加，進而逐步丟失了學習數(shù)學的愛好，為后面的連續(xù)教學增加了很大的困難。 2、備課過程

3、中預備不足，沒有充分熟悉到學問點的難度和同學的實際情景。 經(jīng)過調(diào)閱部分中等生的考試試卷，發(fā)覺中等生在答題的過程中，學問點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。 3、對部分成果較好的同學的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學習要求。 本次考試不僅僅中等生的成果下滑，部分中等同學牽強及格甚至不及格。究其緣由是對該部分同學在課后的學習和練習的過程中，沒有過多的去關注，未能準時發(fā)覺他們存在的問題并給以指正，導致其產(chǎn)生傲慢自滿的心情，學習也不如以往仔細，作業(yè)也馬虎了事，最終成果消失重大危機。 三、改善措施： 1、提高課堂教學效率。 依據(jù)班級同學的年齡和思維特點，充分利用同學的生活閱歷，設計生動趣味、直觀

4、形象的教學活動，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學在生動詳細的情境中理解和熟悉學問。 2、重視學問的獲得過程。 任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓同學經(jīng)過操作、實踐、探究等活動充分地感知，使他們在經(jīng)受和體驗學問的產(chǎn)生和構成過程中，獵取學問、構成本領。另外，課堂上老師應為同學留下思索的時間。好的課堂教學應當是富于思索的，同學應當有更多的思索余地。學習的效果最終取決于同學是否真正參加到學習活動中，是否進取主動地思索，而老師的職責更多的是為同學供應思索的機會，為同學留有思索的時間和空間。 3、關注同學中的弱勢群體。 做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度動身，堅持“補心”與補課相結合，與同學多溝

5、通，消退他們的心理障礙;幫忙他們構成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求同學，從最基礎的學問抓起;依據(jù)同學差異，進行分層教學;努力使每位同學在原有基礎上得到最大限度的進展。 總之，在今后的教學過程中要以同學為重點，重在引導同學學會學習，讓同學能樂學、愛學、好學，實行有針對性的補救措施，提高同學的基礎學問和基本技能，加強對同學課后學習和練習的監(jiān)管和督促力度，加強同學分析問題的本領，培育其創(chuàng)新思維本領，為今后的學習教學打好基礎。 老師月考工作總結2 十月的第一個星期，我們學校組織了這學期的第一次月考，這是七班級進入學校的第一次大型的考試，不僅僅檢驗了同學對于學問的把握情景，也讓任課老師清晰了每一

6、個同學的學習情景，經(jīng)過這一次考試明白了同學在學問學習中存在的缺陷和同學之間的差距。 一、試卷分析 這次的試卷出題比較敏捷，難度適中，有較少的題型沒有做過，可是都一些比較基礎性的題目，經(jīng)過敏捷變動而消失，對于這類題型，許多的同學都沒有得分，說明我們的同學的思維本領不行，基礎學問把握不堅固。一些同學連基本的相反數(shù)，肯定值，利用數(shù)軸比較大小或是數(shù)形結合的思想來分析解決問題，都沒有把握，尤其是計算題，許多同學都許多失分，這在以往的同學中都是少見的，部分同學并時計算都沒有問題，可是一到考試就出錯，不是忘了那里，就是錯了那里，所以計算本領有待提高。 二、成果分析 這一次考試同學的成果不太幻想，平均分僅有五

7、十多分，及格人數(shù)僅有三分之一左右，優(yōu)秀率和及格率都較低，沒有尖子生，這是學習中存在的最嚴峻的問題。培育尖子生，經(jīng)過尖子生帶動學習的進取性，提高學習成果實在必行。此刻的情景是大部分同學基礎學問把握不好，做題不知敏捷變動，對題目的理解本領也不行。有些同學平常學習也很進取，作業(yè)也完成得不錯，可是一到考試就是取不到好成果，這個問題也值得老師和同學好好的思索。 三、教學措施的改善 1、加強練習的力度和強度，經(jīng)過多做提高計算本領。 2、加強數(shù)學思想的培育，數(shù)學思維的訓練。多做一些難度較大的題型。 3、作業(yè)練習檢查力度也得加強，仔細督促每一個同學都能按時按量完成作業(yè)。 老師月考工作總結3 這次考得還不錯吧，

8、可是離全校50名這個目標還很遠，那是一個，我到達不了的高度，且有無比憧憬。 我覺得我像一個孤獨的長跑者，憑借著那個若有若無的燈火，孤獨而又滿意的跑著?？僧斘以絹碓浇咏莻€讓我無能為力的考試時，我又不得不做自我都會痛苦的妥協(xié)。我看著教室外的松柏在寒風中無助的瑟縮著，收回目光，手中是畫滿鋼叉的科學、英語試卷。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲傷，突然想起三毛的那句話：夢里花落知多少。 我有一個很好的語文老師，他是一個年紀不大的男人。他帶著最一般的眼鏡，鏡片攔住了他藏在眼底的悲傷。可我看得見，也感受的到。許多時候，我觀察他在課堂上的活力飛揚，那種睿智的風趣和玩笑為我們打開了一扇未知但漂亮的大門，也僅有在那個時

9、候他的眸子是光明的，淺褐色的瞳仁閃耀著一種近似火的瘋狂和滿意。這次我語文成果前面部分做的還能夠，64分，但作文才36+3分，很是差勁。我反思自我，閱讀扣了6分，就是答案沒在原文中找，文言文扣1分還是能夠理解的。最大的問題就是作文了，離題偏題。唉，考試不僅僅是為了自我，要努力呀! 老師月考工作總結4 一朝一夕，光陰似箭。分科后的新學期開頭也有一個多月了，我們與新的團體和學習生活相遇相知。透過月考的檢驗，不知大家適應的如何此刻我來談談自我的感受。 提前分科有利有弊，但我想利是遠遠大于弊的。既然我們已經(jīng)做出了自我的選擇，那就義無返顧的做出奔向前方。每個人都有自我的路，讓我們跟隨心中所想 當然，我選擇

10、了文科。首先，文科和理科是不一樣的。文科需要具有的是發(fā)散的理解本領。自然，記憶是必不行少的，但學習文科絕不是背背記記就能行。在背誦的基礎上理解、加工、合成，變?yōu)樽晕业某恋怼Ｎ目茖W習是潛移默化的，提高在于點點滴滴。 下頭我與大家共享三點： 第一是自習。有人說，自習是效率的分水嶺。的確，或許我們的差距就在自習中拉開。自習課是一天的總結和輸出，是完善的最終一環(huán);正如老師們所要求的，寧靜與自立思索是重中之重?；蛟S你在自習課不知作何，又或許應對一門門的作業(yè)措手不及，應接不暇。這時就需要合理的規(guī)劃，按自我的方式有序進行?；蛴梢椎诫y，或由愛好的凹凸，學科強弱項的分布，各科交叉學習各種方式各有千秋，我們每個人

11、都是不一樣的，都是獨特的自我。 其次是目標。關于目標的例子不計其數(shù)，有許很多多勝利的榜樣。正如大家所知的，目標有大有小。或許它普一般通“我這節(jié)課必需不睡覺”，或許志高達遠“我要成為一個_的人”。又不得不回歸我們的月考，成果與名次，認真審查是否完成了自我心中的.目標是否利于宏大的雄心壯志有了一個明確的目標，或許是嶄新一頁的開頭。 最終是心態(tài)。我們總要看看自我的分數(shù)與排行，是幾家高興幾家愁。我們應關注的不止是成果表面，更應是其背后的點點滴滴?？己门c提高自然值得高興，而某重意義上說有待提高的成果更是收獲。發(fā)覺問題，彌補錯誤，不斷完善，是終究登上舞臺的階石。 一點一滴，花開花落。每個人的明天都多姿多彩

12、，將來布滿絢爛繽紛。月考已過，期望大家在實現(xiàn)新目標的道路上，奮勉向前! 老師月考工作總結5 總結了前幾次的考試閱歷，經(jīng)過了最近一個月的學習，我布滿信念的來迎接這次的月考。我和同學們都感嘆著：“怎樣這么快就有該月考了?！笔前?，學習的時間總是短暫的，所以，我要用正確的態(tài)度來對待這次月考。 很快，月考離我們越來越近了。 月考當天，我在早讀時，仔細復習，仔細讀書。在考場上，我仔細答卷，仔細審題。時間一分一秒的過去。全部考完后，我又緊急的期盼著考試成果。 當星期五全部的試卷發(fā)下來后，我仔細的看著錯題，找出緣由。這次的成果我并不滿足，數(shù)學考了113，有的人以為考這么多就已經(jīng)很好了，可是，這次月考的數(shù)學題之前老師在考前已經(jīng)也許的講了一遍，我由于不仔細和馬虎，導致丟分。特別是那道解方程，我在考試時檢驗了兩遍，確認是那個答案?？墒?，當卷子發(fā)下來后，我感到迷茫，怎樣會錯了我又仔細的驗算了一遍，的確是錯的，我不禁感到慚愧，就因這小小的數(shù)字，而是我丟了4分。我想，這應當還是不仔細造成的。再說說語文，提起來我就感到慚愧第一題基礎學問18分，我只得了8分，就因這8分，拉了語文成果。英語雖然是這三