大學(xué)生感恩節(jié)主題班會(huì)方案

1、Word 大學(xué)生感恩節(jié)主題班會(huì)方案 感恩是一種很美妙的品質(zhì)，在感恩節(jié)到來(lái)之際，應(yīng)當(dāng)開展一次以感恩教育為主題的主題班會(huì)，教會(huì)同學(xué)們感恩，讓同學(xué)們知道感恩的重要性。下面我為你們帶來(lái)的是高校生感恩節(jié)主題班會(huì)方案，歡迎參閱！ 高校生感恩節(jié)主題班會(huì)方案1 一、主要目的：讓同學(xué)在感受關(guān)愛，享受歡樂的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝伴侶，感謝朝夕相處的伙伴懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活到處布滿關(guān)懷，布滿真情，布滿愛心，布滿溫馨。 二、班會(huì)過程： (一)班主任講話：對(duì)于同學(xué)們來(lái)說，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)到的不僅是學(xué)問，更重要的是一些美妙的品質(zhì)，在與別人相處時(shí)你應(yīng)當(dāng)怎么做。在感恩節(jié)

2、來(lái)臨之際，開展一次一感恩為主題的活動(dòng)是很有必要的，教會(huì)同學(xué)們要知道感恩，這會(huì)是一件很有意義的事情。盼望同學(xué)們通過這次班會(huì)學(xué)會(huì)感恩身邊的人，感謝這個(gè)世界全部值得我們感謝的人。生活中，當(dāng)我們得到別人的關(guān)心時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。它是一份美妙情感。心懷感恩，會(huì)使我們的生活更加和諧、美妙。使懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范，并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行 (二)班長(zhǎng)講話 友愛的同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開長(zhǎng)輩的呵護(hù)，離不開老師的關(guān)懷，離不開同學(xué)的友愛我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)心懷感謝，學(xué)會(huì)感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學(xué)的恩，而是要感謝全部的人。只要每

3、個(gè)人都有一顆感恩的心，那么世界將到處布滿愛。讓我們開放漂亮的笑臉，“感恩愛的旋律”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。大家用熱鬧的掌聲歡迎主持人上場(chǎng)! (三)主持人上場(chǎng) 男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到了這個(gè)世界 女主持人：第一次睜開眼睛，我們看到了這個(gè)世界的漂亮可愛 合：開頭了生活的每一天 男主持人：在關(guān)愛中我們一每天成長(zhǎng) 女主持人：母愛的宏大，師愛的無(wú)私，友愛的真誠(chéng) 男主持人：每一步的成長(zhǎng)都傾注了全部人的濃濃愛意 女主持人：享受溫馨歡樂中的我們心存感謝 合：讓我們滿懷著一顆感恩的心，唱響愛的旋律。 1.感恩父母(背景音樂：感恩的心) 男主持：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛 陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她

4、的深情， 傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷， 瑣碎中。愛在蕩漾，愛在澎湃。 女主持人：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。 像高山似大海，他包涵著一切。 男主持：世界上最宏大的愛，莫過于父愛和母愛。 女主持：世界上最深的情，莫過于子女親情。 男主持：親情，人類永恒的話題。 女主持：親情，人間最美的情感。 合：讓我們一起體會(huì)父母愛的宏大，感謝父母的哺育之恩! 男主持：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦爸爸媽媽，我想對(duì)你們說 男主持：感恩是一種暖和的情感，滋潤(rùn)心田。背景音樂(感恩的心) 女主持：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞。 男主持：看著媽媽含笑的眼睛，那是世上最美的星星。 女主持

5、：請(qǐng)聽小合唱媽媽的眼睛 同學(xué)表演小合唱 男主持：感恩并不是掛在嘴上的時(shí)髦詞，我們?cè)撊绾胃吨T于行動(dòng)呢?就來(lái)看看我們班的同學(xué)是怎樣做的吧! 請(qǐng)聽三句半我在家里是個(gè)好孩子 2.感悟師情 背景音樂(每當(dāng)走過老師的窗前) 女主持人：看著溫馨閃爍的燭光，悄悄的燃盡自己放出的光和熱，更簡(jiǎn)單讓我們想到母親無(wú)私而宏大的愛。那就是我們尊敬的老師。 男主持：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。 女主持：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。 合：我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長(zhǎng)傾注了老師多少心血啊!就讓我們隊(duì)員獻(xiàn)上詩(shī)朗誦老師贊歌。 男主持：請(qǐng)觀賞三四小隊(duì)獻(xiàn)給老師的歌甜甜的隱秘 3.感恩他人 女主持：學(xué)會(huì)感恩感謝

6、我的父母，是你們給了我珍貴的生命 男主持：學(xué)會(huì)感恩感謝我的老師，是你們給了我無(wú)窮的學(xué)問 女主持：學(xué)會(huì)感恩感謝我的伴侶，是你們給了我克服困難的力氣 男主持：學(xué)會(huì)感恩感謝我四周的一切，是你們讓我和諧健康的成長(zhǎng) 女主持：不要遺忘對(duì)他們說一聲：感謝 男主持：在我們成長(zhǎng)的道路上，要感謝的人太多太多。常懷感恩之心，對(duì)別人少一分挑剔，多一份觀賞。你最想感謝的人是誰(shuí)?最想對(duì)他說什么?今日我們這里就是一個(gè)愛心轉(zhuǎn)播站，每位少先隊(duì)員都是愛心小廣播。我們的愛心小廣播開頭啦! 同學(xué)1：友愛的媽媽，您是我最最感謝的人，是您給了我生命，培育我成長(zhǎng)，讓我體驗(yàn)到了生命的珍貴，媽媽我永久愛您! 同學(xué)2：老師，我們感謝您，是您讓我

7、們懂得了什么是感恩，是您讓我們懂得了怎樣做人，與您朝夕相處的日子有我們無(wú)盡的歡快。 同學(xué)3：感謝我的同學(xué)_，雖然有時(shí)候淘氣搗蛋，還和你吵架，但是我現(xiàn)在知道，能在一起朝夕相處是多么的寶貴。 同學(xué)4：感謝您，勤勞的城市美容師，可愛的清潔工人，有了你們的勞動(dòng)，我們才能生活在潔凈干凈的環(huán)境里 同學(xué)5：感謝您，警察叔叔，可愛的城市護(hù)衛(wèi)者，有了您的保駕護(hù)航，我們才能生活的幸福安靜。 同學(xué)6：感謝您，我最尊敬的爸爸，是您教會(huì)了我頑強(qiáng)，是您教會(huì)我成為一個(gè)頂天立地的男子漢。 同學(xué)7：友愛的奶奶，您是我最感謝的人，在您的細(xì)心呵護(hù)下我健康健壯的成長(zhǎng)。感謝您，奶奶!我永久愛您! 同學(xué)8：友愛的外婆，您就是我的守護(hù)神，

8、在您的細(xì)心照看下，我生活得歡樂幸福!感謝您，外婆! 同學(xué)9：爺爺，是您每天不辭辛苦，風(fēng)里雨里接送我上學(xué)放學(xué)，毫無(wú)怨言。我愛您，爺爺。 同學(xué)10：我要感謝您，建筑工人叔叔。寬敞光明的高樓大廈是你們辛苦勞動(dòng)的成果，卻為我們供應(yīng)了舒適的居所。 同學(xué)11：感謝您，醫(yī)生。每當(dāng)不舒適的時(shí)候，都是您讓我們擺脫病痛的熬煎，讓我們時(shí)刻保持一個(gè)健康的身體。 同學(xué)12：感謝你，消防員叔叔。無(wú)論哪里發(fā)生了火災(zāi)，都有您的身影在現(xiàn)場(chǎng)穿梭，是您不顧自身的安危挽救了更多的生命和財(cái)產(chǎn)。 同學(xué)13：感謝您，記者叔叔。正是您不辭辛苦地奔波，我們才能看到最新、最棒的新聞，隨時(shí)了解發(fā)生在我們身邊的大事小事。 同學(xué)14：攝影師，感謝您為

9、我們留下了一個(gè)個(gè)漂亮的瞬間，讓我們的生活布滿了美妙的回憶。 女主持：是啊，我們要用愛來(lái)報(bào)答父母的哺育之恩，報(bào)答老師的諄諄教育。 男主持：我們要用最熱鬧的情感來(lái)回報(bào)社會(huì)與祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)愛。 女主持：所以，我們中隊(duì)的宣言是：孝心獻(xiàn)給父母，誠(chéng)意獻(xiàn)給老師，愛心想給集體，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。全體起立，讓我們一起宣誓： 齊：孝心獻(xiàn)給父母，誠(chéng)意獻(xiàn)給老師，愛心獻(xiàn)給集體，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。 4.愛的回旋 背景音樂(愛的奉獻(xiàn)) 男主持：感恩就是由于有了愛，對(duì)母親、對(duì)老師、對(duì)伴侶、對(duì)祖國(guó)的愛 女主持：感謝長(zhǎng)輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切關(guān)心過我的人。 男主持：感謝勝利，感謝收獲;感謝失敗，感謝關(guān)心我們成長(zhǎng)的一切。 女主持：

10、讓我們?cè)僖淮纬懜卸鞯男?，隨著歌聲，放飛我們的感謝之情。 男主持：讓我們帶著一顆感恩的心，再次品嘗那份深深的情。 合唱感恩的心，加上手語(yǔ)。 班主任：同學(xué)們，這次的主題班會(huì)開展的很勝利。老師要對(duì)你們說聲“感謝”，感謝你們這些天來(lái)所付出的辛苦。從你們的身上老師感覺到感恩的種子已經(jīng)在你們的心中生根、發(fā)芽，你們擁有一顆最美最真最和善的心，你們是老師的傲慢。最終盼望你們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)道路上學(xué)會(huì)感恩，善待父母、師長(zhǎng)，善待同學(xué)，善待身邊的每一個(gè)人。 高校生感恩節(jié)主題班會(huì)方案2 活動(dòng)目的： 通過活動(dòng)，讓同學(xué)深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷父母、喜愛父母、理解父母，教育同學(xué)從小培育一顆感恩的心。 活動(dòng)理念：

11、 本節(jié)班會(huì)課本著以“同學(xué)為主體”的教學(xué)理念，以“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，由師生共同設(shè)計(jì)完成。 活動(dòng)方法： 1、同學(xué)自己主持，表演歌舞、詩(shī)朗誦等。 2、同學(xué)在“自由、民主、和諧”的氛圍里“自主、合作、探究”，暢談并體會(huì)父母的愛。 活動(dòng)預(yù)備： 1、確定活動(dòng)主持人男女各一人，并自編主持詞。 2、明確歌舞表演感恩的心的人選并彩排。 3、確定配樂詩(shī)朗誦呵!母親的人選，預(yù)備好背景音樂。 活動(dòng)流程： 主持人出場(chǎng) A：詩(shī)經(jīng)中說：“投之以桃，報(bào)之以李?！备嬷覀円獙W(xué)會(huì)回報(bào)。 B：英國(guó)著名的戲劇家莎士比亞曾說：“我痛恨人們的忘恩，比之痛恨說謊、虛榮、饒舌、酗酒，或是其他存在于脆弱的人心中的陷入的惡德還要厲害

12、?！?合：各位老師，各位同學(xué)，二(4)班學(xué)會(huì)感恩系列主題班會(huì)之我與父母現(xiàn)在開頭! 第一環(huán)節(jié)：訴說父母的愛 A：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪 B：暖和的陽(yáng)光，慈愛的您-我的父親，我的母親。 A：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，暖和著我! B：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐遥?rùn)著我! A：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的暖和; B：沒有雨露，就沒有五谷的豐登; A：沒有水源，就沒有生命; B：沒有父母，就沒有我們自己。 合：能來(lái)到這個(gè)世界，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個(gè)世界，不畏艱辛，細(xì)心撫育我們長(zhǎng)大成人，把最無(wú)私的愛給了我們。 A：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過程中，父

13、母為我們付出了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們回憶一下父母所賜予的愛吧!有些同學(xué)帶來(lái)了照片，你也可以結(jié)合照片，說說照片背后的故事! 同學(xué)暢談“我與父母”的故事 A：一張照片就是一個(gè)美妙的回憶，從這許很多多的照片里，我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛”。 B：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天，我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋，我們成長(zhǎng)的過程分散了父母多少的心血。 A：父母的哺育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感謝之情。請(qǐng)觀賞歌曲感恩的心 節(jié)目：觀賞歌曲感恩的心吳佳妮、吳業(yè)媚等五人 其次環(huán)節(jié)：感謝父母的愛 A：看了五人的精彩表演，我們應(yīng)當(dāng)從小就有一顆感恩的心。有人做過這樣的計(jì)算，若母親的工作可獲

14、薪水，子女一年要付63.5萬(wàn)元。 B：原來(lái)我們?cè)谙硎芨改钢異鄣耐瑫r(shí)，不知不覺間，已經(jīng)欠下了一筆巨大的債務(wù)。 A：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風(fēng)蔽雨。 B：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很頑強(qiáng)的肩膀，擔(dān)起家庭、社會(huì)給予的沉甸甸的責(zé)任。 A：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，感謝父母，讓我們即刻行動(dòng)。同學(xué)們，我們以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感謝父母呢?請(qǐng)同學(xué)們溝通爭(zhēng)論一下! 小組爭(zhēng)論溝通后，全班同學(xué)溝通 第三環(huán)節(jié)：我向父母訴心聲 A：同學(xué)們，其實(shí)，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛的一種無(wú)聲的感謝。 B：信任大家都有許多心里話要對(duì)父母說，現(xiàn)在給大家

15、一個(gè)表達(dá)內(nèi)心情感的機(jī)會(huì)：向你的父母說一說你最想說的話，以表達(dá)你對(duì)父母的愛，好嗎? 同學(xué)向父母訴心聲 A：父母的愛是宏大的，無(wú)私的。很多人都用詩(shī)歌歌頌父母。請(qǐng)觀賞配樂朗誦：呵!母親 節(jié)目表演：配樂朗誦：呵!母親 結(jié)束語(yǔ)： A：假如說母愛是水，溫順而又舒適，那么父愛就是海洋，博大而又膚淺。 B：假如說母愛是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那么父愛就是雄偉的高山，為兒女撐起一片晴空。 A：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)父母說一聲： (齊)爸爸媽媽，我們真的感謝你們。(大家請(qǐng)坐) B：感恩是一杯美酒。 A：感恩是一曲頌歌。 合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，贊美感恩。 第四環(huán)節(jié)：班主任講

16、話 孩子們，聽到你們動(dòng)情的發(fā)言，看到你們精彩的表演和這一幅幅令人震撼的圖片，老師深深地感動(dòng)了。我也想給大家說一個(gè)真實(shí)的故事。 那是發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間的故事。一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親，賣掉小雞和小豬，經(jīng)過乘驢車，汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，千里迢迢探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的葵瓜子?？献硬粌H已經(jīng)炒熟，晚上老母親在煤油燈下一顆一顆的嗑好了，看著他們像小山似的增多，露出了微笑，而自己卻沒吃一粒，要知道這可有十幾斤瓜子啊! 服刑兒子接過這堆葵瓜子肉，手開頭顫抖。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能?？吹侥赣H無(wú)言，撩起衣襟拭淚，看到母親一口一口嗑的瓜

17、子，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。 愛如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能滋潤(rùn)干枯的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大。有時(shí)，愛是一劑特效藥，可以挽救那病入膏肓行將就木的靈魂;有時(shí)，愛是人生海洋上一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這份沉甸甸的愛，有誰(shuí)能夠掂出它的重量，有誰(shuí)能夠真正償還呢?“愛無(wú)言，愛無(wú)垠啊!” 感謝父母，是他們給了我們生命，哺育了我們成人。 感謝老師，是他們教我們識(shí)得這個(gè)世界上還有一種叫做文字的符號(hào)，懂得做人的道理。 感謝伴侶，是他們給了我們關(guān)懷和愛惜，想想那些無(wú)助的時(shí)候，是他們陪著我們走過。 感謝那些生疏人，是他們?yōu)槲覀儺a(chǎn)了米，種了菜

18、，織了布，縫了衣，讓我們可以享受生存需要的物品。 感謝那些和我們過不去的人，是他們的批判、攻擊甚至尖酸薄情冷嘲熱諷，讓我們懂得我們還有很多很多的地方需要改進(jìn)。 最終，我送給同學(xué)們四個(gè)字：博愛、感恩。讓我們學(xué)會(huì)博愛，懂得感恩! 高校生感恩節(jié)主題班會(huì)方案3 一、背景分析： 微博上有這么一段話：假如父母不養(yǎng)我們，不供我們讀書，這么多年來(lái)，他們賺的錢已經(jīng)可以環(huán)游世界。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，在我們成長(zhǎng)的年華里，父母雙鬢的頭發(fā)已慢慢發(fā)白，光陰荏苒，韶華易逝，此時(shí)不感恩，更待何時(shí)? 本班有同學(xué)43人，大多獨(dú)生子女。因此，在家庭中家長(zhǎng)寵溺，形成自我中心愿識(shí)，不懂得與人共享，認(rèn)為父母家長(zhǎng)的付出是理

19、所當(dāng)然，感恩的意識(shí)淡薄。故此，召開本次班會(huì)，教會(huì)他們做人。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)同學(xué)反思、體會(huì)和感受父母的哺育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思考對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開頭，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人，關(guān)懷周遭的世界，進(jìn)而關(guān)懷整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。 二、設(shè)計(jì)理念： 用主題班會(huì)的形式，采納貼近同學(xué)實(shí)際盛會(huì)的事例，生動(dòng)的多媒體展現(xiàn)去觸動(dòng)同學(xué)的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。 通過回憶日常的點(diǎn)滴，喚醒同學(xué)們麻木的心靈，讓大家心懷感恩，變得英勇與頑強(qiáng)，理解和體諒父母，讓感恩的行動(dòng)在生活中傳遞下去，然后將對(duì)父母的感恩引申向整個(gè)社會(huì)。心懷感恩之情，對(duì)別人，對(duì)事

20、物，對(duì)環(huán)境，少一份挑剔，多一份觀賞和感謝。 三、教育目標(biāo)： 1.讓同學(xué)理解父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無(wú)私和宏大。 2.讓同學(xué)學(xué)會(huì)理解、報(bào)答父母、老師、同學(xué)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答他們。 3.提高同學(xué)聽、說、讀、寫等語(yǔ)言表達(dá)力量。 四、活動(dòng)過程： 課前預(yù)備： 1.制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂，加以氣氛。 2.收集同學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)受中的一些感恩大事。 3.同學(xué)制作禮物送給自己的爸爸媽媽 (一)開頭階段： 班主任：同學(xué)們，現(xiàn)在我宣布：“傳遞愛心 共享幸福”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭!有請(qǐng)我們的兩位主持人!(同學(xué)鼓掌) 主持人1：草木為了感謝春的到來(lái)吐露新芽; 主持人2：鮮花為了感謝夏的到來(lái)競(jìng)相開放; 主持人1

21、：碩果為了感謝秋的到來(lái)掛滿枝頭; 支持人2：雪花為了感謝冬的到來(lái)漫天輕舞。 主持人1：自然界尚且如此感恩， 主持人2：人更應(yīng)具有仁愛之心。 主持人(合)：綻開一張叫情感的紙，提起一支叫愛心的筆，讓我們一起傳遞愛心，共享幸福! (二)活動(dòng)階段： 1.故事感受愛 主持人1：首先，讓我們來(lái)觀賞精彩的老鼠報(bào)恩的故事。(課件播放故事。) 主持人2：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，帶著問題聽故事。(大屏幕出示問題) 主持人1：聽了這個(gè)故事，你知道了什么?明白了什么?有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧!(小記者隨機(jī)采訪同學(xué)。) 2.說出你的幸福 主持人1：是啊!感恩不僅僅是感謝關(guān)心過自己的人，同時(shí)也要賜予那些需要關(guān)心的人。沒有父

22、母的哺育之恩，我們何以成人;沒有老師的教導(dǎo)之恩，我們何以成材;沒有伴侶的友愛之恩，我們何以歡樂;沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的賞賜。在成長(zhǎng)的歷程中肯定有很多事情讓你感動(dòng)吧?同學(xué)們，放開你的心扉，說出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)共享你的幸福吧!(大屏幕出示：讓我們共同來(lái)共享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)和幸福吧!) (同學(xué)暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)和幸福。) 3.感恩父母 主持人1：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情，場(chǎng)面許多，許多，只要專心去體會(huì)，就能真實(shí)感受到。 主持人2：是誰(shuí)，把我們帶到這漂亮的世界?是誰(shuí)，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)把一切的愛都化為甘露，無(wú)

23、聲孕育了一方新綠，是我慈祥的父親、母親。 主持人1：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我!你用那金色的搖籃，編織我人生路上的云霞，你用一根根五彩線，繡出我青春錦繡年華。母愛化作和煦春風(fēng)，伴隨我走遍海角天際。 主持人2：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，暖和著我，父親是高山，我是高山上的一棵松柏。千萬(wàn)年;巨樹參天，根脈卻深深的扎在你博大的胸懷! 主持人1：我要把最美的鮮花獻(xiàn)給你，把最好的祝愿獻(xiàn)給你，把最深情的歌兒獻(xiàn)給你，把最真摯的愛獻(xiàn)給你。感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人傳遞真情，共同享受幸福吧! 4.用愛傳遞愛 主持人1：(大屏幕出示：你想用什么樣的

24、方式來(lái)回報(bào)社會(huì)、他人對(duì)我們的關(guān)愛，將愛心傳遞下去呢?) 匯報(bào)表演，表達(dá)愛意。(小記者出場(chǎng)) 小記者1：有請(qǐng)兒歌小組的同學(xué)先來(lái)談一談吧! (1)兒歌小組：我們班就像一個(gè)暖和的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情意。(小組齊誦) 同學(xué)們，在一起， 同學(xué)習(xí)，同嬉戲 你幫我呀我?guī)湍悖?快歡樂樂多高興 好處面前不爭(zhēng)搶 便利面前要謙讓 同學(xué)就像親兄弟 團(tuán)結(jié)互助多親熱，多親熱! 小記者2：聽了你們的兒歌，我的眼前又出現(xiàn)出我們這個(gè)大家庭親熱友愛的一幕幕。同學(xué)之間，愛心就是一種關(guān)心，愛心就是一種互助。下面我們看看我們班的百靈鳥唱歌小組，他們又用什么方式來(lái)表達(dá)呢? (2)

25、唱歌小組：我們的媽媽很辛苦，既要工作，又要關(guān)懷我們的身體和學(xué)習(xí)，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要一首歌媽媽格桑那來(lái)獻(xiàn)給天下宏大的媽媽們。 小記者1：是呀，媽媽在我們的心里永久是最漂亮的童話，你們看才智小組也躍躍欲試，來(lái)，請(qǐng)他們來(lái)談?wù)劙? 高校生感恩節(jié)主題班會(huì)方案4 一、主題：感恩父母 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：促使同學(xué)理解父母哺育孩子的艱辛過程。 令同學(xué)明白父母生活細(xì)節(jié)于自己行為背后的教育意義。 使同學(xué)熟悉到孝敬父母的必要性。 使同學(xué)熟悉到怎樣正確地孝敬父母。 2.情感目標(biāo)：調(diào)動(dòng)起同學(xué)感謝父母之情 縮短同學(xué)與父母之間的心理距離 3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母 三、教學(xué)對(duì)

26、象：班全體同學(xué) 四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過猜陰影圖片嬉戲，播放視頻，體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想，詩(shī)歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組爭(zhēng)論等輕松活躍多樣的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于同學(xué)的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。 五、教學(xué)形式：猜陰影圖片嬉戲播放視頻播放輕柔純音樂詩(shī)歌朗誦列舉事例撰寫予父母書信案例分析小組爭(zhēng)論集體合唱 六、教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)充分理解父母于自己成長(zhǎng)歷程中所為的教育目的與情感寄予，并從自我內(nèi)心動(dòng)身，催動(dòng)感恩父母的情感動(dòng)力，并從生活中關(guān)注父母的行為，以自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。 七、教學(xué)難點(diǎn)：

27、以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮?八、教學(xué)預(yù)備： 1.通過各方途徑收集父母與孩子的照片，并運(yùn)用photoshopcs5技術(shù)處理成陰影照片。 2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以及輕柔的純音樂，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)試以及剪輯。 3.依據(jù)教案的教學(xué)過程，制作相關(guān)的PPT。 九、教學(xué)過程： 第一樂章：感念親恩 A：同學(xué)們，初次見面，請(qǐng)?jiān)试S我輕聲的問候大家一句：你們幸福嗎?有誰(shuí)可以回答老師的問題? (同學(xué)回答環(huán)節(jié)) B：假如你的答案是確定的，那很值得傲慢，由于你專心去感受著這個(gè)世界的美妙，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。 A:假如你的答案是否定的，慶賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地

28、掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期盼，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與進(jìn)展。 B：無(wú)論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依舊信任，今日能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，由于在同一藍(lán)天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用艷羨的目光窺視著書本與學(xué)問。 A：在這種幸福的背后，同學(xué)們又有沒有深思過，是誰(shuí)，能保證著我們現(xiàn)在能安穩(wěn)拘束地學(xué)習(xí)呢?是誰(shuí)，在你面對(duì)風(fēng)雨時(shí)，張開了雙臂，為你遮擋風(fēng)雨，撐開了一片讓你自由成長(zhǎng)的空間? B：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要焦急，讓我們共同來(lái)玩一個(gè)嬉戲，再做出你們的打算。 (一)猜陰影圖片嬉戲?qū)胫黝} 嬉戲規(guī)章：事先就已經(jīng)把一些父母

29、與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來(lái)猜，隨著事先就已經(jīng)預(yù)備好的挨次，我們把父母哺育孩子的過程層層深化的綻開，讓同學(xué)了解父母哺育自己的過程。 (同學(xué)猜圖片環(huán)節(jié)) A：從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看，組合而成的是父母親用愛從小哺育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 B：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語(yǔ)言，或許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。 A：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所隱藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯(lián)起來(lái)，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。 B：沒錯(cuò)，我們今日為大家預(yù)備的主題班會(huì)是： AB：感恩父母。 A：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說過

30、這樣的一句話：“世界上最宏大的愛是母愛?！庇捎诤甏笫莵?lái)自于無(wú)私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛始終沐浴著我們成長(zhǎng)。 B：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng)，一路走來(lái)，都鋪滿了愛的腳印 。 A：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)觀賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的或許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。 (二)觀看溫馨視頻 A：大家觀賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢? (同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié)) A：的確，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也緩緩地老去。 B：

31、或許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依舊能夠綻放笑容;由于在他們的腦海里還始終珍藏著與你們相親相愛歡樂的每一天。 A：那么現(xiàn)在由我們來(lái)播放一段音樂，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體會(huì)過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及歡樂的事情。 (三)體驗(yàn)式音樂環(huán)境聯(lián)想 B：大家從剛才的那一片安靜中，肯定回憶起許多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家共享一下。 (同學(xué)溝通共享環(huán)節(jié)) A：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依舊是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們

32、表達(dá)出來(lái)，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。 B：我們無(wú)法用一般的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩(shī)來(lái)歌頌父母，讓自己的情感在詩(shī)樂篇章中緩緩流出。 A：下面我為大家被了一首詩(shī)詞，現(xiàn)在想請(qǐng)一位同學(xué)融入自己的感情來(lái)朗誦一番。 (四)憑詩(shī)寄意露真情 B：非常感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們?cè)儆脽狒[的掌聲感謝剛才的兩位同學(xué)的朗誦。 A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語(yǔ)言，懷著同樣的一種心情，卻演繹著不一樣的詩(shī)風(fēng)詞采。請(qǐng)大家專心地傾聽，來(lái)自異鄉(xiāng)女孩的深情朗誦。 (播放詩(shī)詞) B：這也是兩位女孩的對(duì)父母愛的

33、宣言，她們委婉的詩(shī)詞樂章也同樣的觸動(dòng)著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過，我們除了用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)愛意之外，更應(yīng)當(dāng)用怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母呢? 其次樂章：孝敬父母。 A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長(zhǎng)，也伴隨著父母的緩緩老去。 B：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與宏大，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才開頭還以父母后半生的幸福與歡樂呢?那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例，盼望對(duì)你們有所感悟。 (五)事例分析溝通 (孩子孝敬父母動(dòng)人故事) B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊一般的家庭中，他們的故事好像與能安穩(wěn)上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的仆人公卻與大家有著相仿的年齡。 A：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，或許現(xiàn)在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來(lái)，但我盼望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)潔它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心愿，這已經(jīng)是彌足寶貴了。 B：那么，接下來(lái)，我盼望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，詳細(xì)到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對(duì)父母說的一句話和你準(zhǔn)備