2022物理教師學期工作計劃

1、Word 2022物理教師學期工作計劃 簡介：我為你整理了多篇相關的2022物理老師學期工作方案，但愿對你工作學習有關心，當然你在還可以找到更多2022物理老師學期工作方案。 物理老師學期工作方案（精選13篇） 物理老師學期工作方案 篇1 一、同學基本狀況分析： 1、本學期，我所教的班級是高三(134)、(135)，這兩個班雖是重點班級，但是同學的學問水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特殊是(134)班，上課睡覺人數(shù)多，如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等，同學們不太愛學習，對高考的意識也不高。由于同學思維維力量、熟悉水平、學習基礎等進展不平衡，導致有些同學的物理成果很差，歷

2、次的考試都在30分以下占絕大多數(shù)，這就給教學增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應當要看到學習的樂觀的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。 2、高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設計。優(yōu)點：教材中的練習題(包括選擇題)都有比較具體的解答，假如老師不夠時間講練習時，同學就可以較便利的自學;基礎學問的介紹與講解都很具體，同學在以后的自我復習時，可以很好地使用。不足：部分例題、練習 的難度過大，不太適合本校的同學，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓同學做。 二、工作目標： 每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作力

3、量; 同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對一些常見的計算題目，能夠較為清楚地進行解答; 同學能運用所的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的力量要得到提高; 三、教學討論 樂觀參與物理教研備課組的每次活動，從中學習有關的教學理論和方法，探討有關的教學問題，相互學習，相互促進。多聽課，吸取他人教學之長，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三同學復習用的練習題，為以后的高三教學省下珍貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文，努力提高自我的專業(yè)水平。 高中物理老師個人工作方案3 一、教學目標 通過本學期的學習，同學應能夠把握所教的物理學問并學會簡潔應用。同時能夠運用英

4、語表述主要物理概念、定理等并嫻熟地解決相關問題。對于SAT物理考試所了解，能夠適應雙語教學的授課模式。 二、教材選擇 為了讓同學更好地理解學習內容，教材以人教版必修教材為主，并加入CrackingtheSATPhysicsSubjectTest(PrincectionReview)的內容以幫助。這樣有助于讓同學在扎實得把握物理學問的基礎上理解和把握英文物理的相關內容。 三、教學重、難點 在整個SAT物理考試中，力學和電磁學部分的相關試題占整個考試的60%左右，其中本學期涉及力學學問的學習，因此力學學問是本學期的教學重點。這部分學問不易理解，且相關應用許多，應用情形簡單，因此這一部分也是本學期的

5、學習難點。而鑒于同學第一次接觸英語授課形式的物理課，如何讓同學更好地適應這種學習形式，也是本學期的教學難點。 四、教學方法 本學期由于是同學第一次接觸英語授課形式的物理課，對于同學來說還比較生疏，因此在學期開頭會適當降低授課速度，并用雙語授課的形式(也就是課程中適當加入中文講解)授課，等到同學適應之后漸漸增加英文授課的比重。為了同學能夠更好地理解學習內容，除了應用多種講授形式(如利用多媒體播放視頻、圖片等)進行教學外，還適當支配爭論環(huán)節(jié)或爭論課、趣味競賽等，讓同學在玩的過程中更好地學習。適當支配試驗課，培育同學擅長觀看思索的好習慣。 物理老師學期工作方案 篇2 一、基本狀況 今年我擔當初三三個

6、班的物理教學，共133位同學，總的特點來講，物理學科的基礎不好，缺乏主動思索問題的力量，有些懶散。數(shù)學基礎比較薄弱。1班的大部分同學比較自覺，不用老師督促，比較自覺的完成老師布置的作業(yè)。2班的部分同學比較淘氣、好動，上課喜愛講話，所以在教學之余，還要管紀律。3班的部分同學比較懶，不僅懶得思索，甚至懶得動筆。 二、教材分析 本學期的教學內容有：第十一章：多彩的物質世界，第十二章：運動和力，第十三章力和機械，第十四章：壓強和浮力，第十五章：功和機械能，第十六章：熱和能，第十七章：能源與可持續(xù)進展，教學的重點在多彩的物質世界，運動和力，力和機械，功和機械能。難點在壓強和浮力，熱和能。 三、工作措施

7、1、仔細學習新課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新的課標不同于過去的要求，老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。 3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物

8、理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。 4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè)。教育同學養(yǎng)成自立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。 5、改作業(yè)的過程，把作業(yè)分為三等：好，中、差，對于做得好的同學賜予表揚，中等的同學，賜予關注，詳細做法：把兩三個同學叫到一起，個別輔導。

9、做得差的同學多多鼓舞，詳細做法：找到閃光點，賜予表揚，并且多多關注，只要有一點進步，就要確定。 物理老師學期工作方案 篇3 轉瞬間，短暫的一學期時間又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課，本人能根據(jù)教學方案，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經如期地完成了教學任務。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學期工作方案如下： 一、仔細組織好課堂教學，努力完成教學進度。 二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。 本學期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的支配等方面進行嚴格

10、的商討，確保教學工作正常開展。主要內容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內容，確定教學學問點和練習。二是針對物理課上的教學問題綻開研討，制定和準時調整對策，強調統(tǒng)一行動。另外，到外校取經，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學習，多聽他們的課，學習他們的課堂組織學習他們的教學思路，加強溝通，取長補短，不斷改進教學水平 三、對尖子生時時關注，不斷鼓舞。對學習上有困難的同學，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。 四、常常對同學進行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。 五、構建物理學科的學問結構,把握各部分物理學問的重點、難點

11、。 物理學科學問主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。 力學是基礎，電學與熱學中的很多簡單問題都是與力學相結合的，因此肯定要嫻熟把握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在簡單問題中敏捷應用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。 靜力學的核心是質點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，仔細分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。 運動學的核心是基本概念和幾種特別運動。基本概念中，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡潔的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍簡單的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可

12、。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷轉變)，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動的基本公式。力學中最為簡單的是動力學部分，但是只要清晰動力學的3對主要沖突：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑，很多問題可比較快捷地解決。 振動和波是選考內容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要留意通解，即符合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。 電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波5部分。 靜電部分包括庫侖定律、

13、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較詳細的，因此，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。但大家要留意，質點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就削減多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，假如能嫻熟把握這兩種圖線的性質，可以關心你形象理解電場的性質。 場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要把握兩個有效的方法：畫電場線和推斷電勢