八年級英語教學(xué)工作總結(jié)五篇

1、八年級語教學(xué)作總結(jié) 八年級學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象普遍存在，并且是比較難以解決的一個(gè)問題。一 般說來，兩極分化構(gòu)成的規(guī)律是：剛進(jìn)校的初一學(xué)生，對英語學(xué)習(xí)熱情高，好奇心 強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績較好。但隨著時(shí)間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學(xué)生 的成績一步步地落后掉隊(duì)，并且落伍人數(shù)也相對地增加。到了初二年級，分化現(xiàn)象尤其突出，直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的英語成 績，同時(shí)也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，如何防止分化，大面積提高教 學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績，是八年級英語教學(xué)反思必需重視和解 決的問題。分析兩極分化的原因，主要來自師生兩方面，綜合起來有以下幾種情 景：1、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不

2、明確。對八年級英語教學(xué)進(jìn)行反思就會發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生開始學(xué)英語時(shí)是從興趣出 發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學(xué)英語只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失 興趣和信心，知難而退，不思上進(jìn)，導(dǎo)致成績直線下降。2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳。在進(jìn)行八年級英語教學(xué)反思后我們往往會發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的問題，就是有些學(xué) 生沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。如：記單詞，死記硬背練句型，生搬硬套，不注 意語言環(huán)境;寫句子不遵循英語習(xí)慣，強(qiáng)行漢譯英逐句逐詞對譯等。3、學(xué)生不了解學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵和要點(diǎn)。這也是進(jìn)行八年級英語教學(xué)反思需要注意的問題。不少學(xué)生誤以為，英語是知 識型、理解型的課程，僅滿足于教師講的資料聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、

3、 說、讀、寫實(shí)踐練習(xí)上，所以就無法構(gòu)成語言技能，不能熟練掌握，就會邊學(xué)邊 忘，越學(xué)越困難，最終導(dǎo)致掉隊(duì)。4、學(xué)生忽視了語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性。在經(jīng)過八年級英語教學(xué)反思后我們明白，學(xué)習(xí)英語必須要循序漸進(jìn)、扎扎實(shí) 實(shí)、逐步提高。單詞學(xué)不好就無法組織句子，簡單句掌握不好就難學(xué)復(fù)合句，聽力 差就不能說好英語。如果一段時(shí)期沒有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語就 困難重重，掉隊(duì)就難以避免。5、經(jīng)過八年級英語教學(xué)反思，我們還能發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)問題。英語課堂教學(xué)是初中生學(xué)習(xí)英語的主要渠道，如果教師教學(xué)不得法，不嚴(yán)格遵 循語言教學(xué)規(guī)律，不全面貫徹英語教學(xué)原則，教法單一呆板，只注重知識傳授，不 注意本事培養(yǎng)，只注重講

4、解，不注意實(shí)踐，這樣持續(xù)下去，學(xué)生就很自然地只滿足于學(xué)好語法、背會單詞、看懂課文、會做習(xí)題，而實(shí)際上沒有到達(dá)熟練掌握，構(gòu)成 技能。大面積掉隊(duì)的現(xiàn)象，也就在所難免。學(xué)生的這些兩極分化現(xiàn)象經(jīng)過反思都能總結(jié)出來，所以，不論是對于教師還是 對于學(xué)生來說，八年級英語教學(xué)反思在學(xué)習(xí)英語方面都是必不可少的。新課改強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身 學(xué)習(xí)的本事，新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教 師，教師是課程改革的實(shí)施者。八年級語教學(xué)作總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級英語教學(xué)工作。我 明白自我經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以我認(rèn)真對教學(xué)工作，深入

5、研究教法，虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué) 期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課。從開學(xué)初，我便進(jìn)取參加各種教研活動(dòng)。作為一名年輕的教師，我主動(dòng)向有經(jīng) 驗(yàn)的老教師請教，取長補(bǔ)短，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事。1、根據(jù)要求，我提前兩周備好教案，做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、 教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、上課時(shí)我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精講精練，注意調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)師生交流，使學(xué)生有舉一反三的本事，體現(xiàn)學(xué)生的 主作用；盡量做到英語授課，使學(xué)生更多地接觸英語，培養(yǎng)學(xué)生的語感；進(jìn)取的制 作多媒體課件，并結(jié)合實(shí)物、圖片等進(jìn)行課堂英語教學(xué)，使學(xué)

6、生能更直觀地感受所 學(xué)的知識資料，加深學(xué)生印象；期末復(fù)習(xí)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)每一單元的短語詞 匯、重點(diǎn)句型，使學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)思路。二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣。英語是一門外語，對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)起來既生疏又困難。所以，要教好英語， 就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了許多方法，如課上 帶領(lǐng)學(xué)生做游戲、分組競賽，課下教學(xué)生唱英文歌等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的進(jìn)取 性，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語。三、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫本事。英語是語言。困此，除了注重課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多 練。為此，在上早自習(xí)和英語課時(shí)，我堅(jiān)持讓學(xué)生大聲朗讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正； 經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，抓

7、詞匯和句型學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的本事。四、因材施教，重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。我利用每一天中午和午時(shí)自習(xí)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。因?yàn)橛?語的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影 響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行 集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績。總的來說，這一年的工作我取得了必須的提高，但也還有許多不足之處，如： 1、班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃；2、學(xué)生整體基礎(chǔ)十分差，英語基本功弱；3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨(dú)立完成作業(yè)；4、寫作本事差，很多學(xué)生不能造完整

8、的句子；5、學(xué)生成績兩極分化嚴(yán)重，對部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度 還很需要加大。今后的努力方向：1、加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)英語及 做題的方法。2、加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。3、加大英語寫作訓(xùn)練的力度，在對知識的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用 知識的本事。八年級語教學(xué)作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí) 際，目前教學(xué)工作已將要結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的基本狀況：學(xué)生英語拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對英語的興趣較缺乏，學(xué)習(xí)態(tài)度較被動(dòng)。 有個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英語較感興趣，可是

9、他們基礎(chǔ)弱，聽寫本事有待 加強(qiáng)。二、采取的措施：1、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。 備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不 滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃，認(rèn)真研究 教材，和同年級教師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃 的執(zhí)行情景。2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)， 注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的本事，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文

10、3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的本 事。4、結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)本事。 5、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：1、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情景，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了 多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生 學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀 率均穩(wěn)中有升。雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀本事的提高不大。單 選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項(xiàng)目得分率就較

11、 低。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、學(xué)的方面一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)心，從小事從感恩開 始，并且要用班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英 語知識，英語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有提 高，以前不要說是背，讀都讀不順，而此刻有些學(xué)生還能背些英語對話了。如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使能夠應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知 識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼?？傊?，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。我付出了，必須有收獲。 我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高本

12、班的英語水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他教 師學(xué)習(xí)，爭取提高。也期望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下，取得更好 成績。八年級語教學(xué)作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任 x、x 兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí) 際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、學(xué)生的基本狀況：上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個(gè)班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)十分差，有一半的學(xué)生連 個(gè)字母 都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對英語的興趣不濃。兩班共約有 13 的 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英語較感興趣，可是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫本事有待加強(qiáng)。 本學(xué)期新生中，英語基礎(chǔ)跟原先老生差不多，沒有英語方面異常優(yōu)秀

13、的，對英語學(xué) 習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)。二、采取的措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新同年級教師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工 作計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情景。2、教學(xué)過程(本常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng) 學(xué)生的聽說讀寫的本事，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀聽寫訓(xùn)練，提高學(xué) 生對記憶單詞和句型的本事。3、語講用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn) 行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。4、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)，并注重復(fù)習(xí)。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：1、教的方面:深入了解和分析學(xué)生情景，有針對地教學(xué)，由，所以詞匯的得分率比以

14、前高； 因加強(qiáng)了書面表達(dá)的英語背誦，所以英語作學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步 改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。雖然 我們也進(jìn)行了英語閱讀完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他 項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、學(xué)的方面一要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生職責(zé)心從小事從感恩開始，并且要用 班規(guī)來落實(shí)，堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英語 成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語有提高，以前不要說 是背，讀都讀不順，而此刻還能背些英語佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使能夠應(yīng)付一時(shí)，但掌握

15、 的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛； 同事的幫忙，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自我在教 學(xué)中的不足，不斷改善教學(xué)方法。進(jìn)取開發(fā)和有效利用后的英語教學(xué)工作中取得更 好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。八年級語教學(xué)作總結(jié) 學(xué)校教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，是該寫總結(jié)的時(shí)候了。今年，我任教八年級 77 班的英語。77 班有 53 人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，基本上會說簡單的對話，看懂簡單的 英文讀物，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)，課堂氣氛比較活躍。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，可是不少 學(xué)生覺得這門功課單

16、調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因， 是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因 素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不 改善教學(xué)方法。第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體教師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué) 生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。教師只能讓學(xué)生自我讀書，自我感受事 物，自我觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我 改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，構(gòu)成師生交往、進(jìn)取互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過 程。第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語，

17、首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類 社會已經(jīng)進(jìn)入了 21 世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世 紀(jì)的競爭中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果 我們不懂英語，怎樣去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就 無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。僅有學(xué)生自覺地把自我的夢想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí) 真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。所以我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí) 際情景，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交 際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

18、第三、努力建立融洽的師生關(guān)系相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師 生之間僅有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自我滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思 想感情，使自我成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的教師，循循善誘和激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不 談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。第四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，堅(jiān)持良好的教態(tài)教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué) 生。所以我提高自我的思想認(rèn)識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人 不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要堅(jiān)持良好的教態(tài)。教師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生 的學(xué)習(xí)有直接的影響。教師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，理解知 識也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至厭惡。異常是正處于青春期的初中生，看問題開始 有可獨(dú)立的見解，