2022秋學(xué)期鹽城名小五年級語文國慶自我提優(yōu)練習(xí)

1、2022秋學(xué)期鹽城名小五年級語文國慶自我提優(yōu)練習(xí)時間:90時間:90分鐘 總分值：100分第一局部基礎(chǔ)積累一、讀拼音，寫詞語。（8分）wang shaowang shao( )mu Ian hua( )yun wei TOC o 1-5 h z ()fen fu()qian ru()ai mu()gao bing( )en hui( )二、選擇題。（14分）1 .以下加點(diǎn)字的注音完全正確的一項為哪一項（）oA.畫框（kuang）白鷺（lu）B.榨油（za）談心（tdn） C.杭州（hdng）愛慕（mo）D.眼瞼（jian）雛形（chd） .以下四組詞語中，沒有錯別字的一項為哪一項（）oA.嫌棄

2、精巧吹稍B.適宣恩惠纏繞C.半畝鏡匣鑲嵌D.蘿筐撿拾沉侵.以下加點(diǎn)詞使用不正確的一項為哪一項（）A.有些人覺得白鷺不會唱歌，有些美中缺乏。 B.他不動聲色，靜靜地坐在那兒盤算著下一步計劃。 C.花生雖然看上去樸實(shí)無華，但是很有用。 D.聽到他神氣十足的演講，大家不由得熱淚盈眶。 4,填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棧ǎ﹐搖花對我來說是件大事，我總是纏著母親問什么時候搖桂花。A.無論都B.如果就C.因為所以D.只要就5.以下句子中，沒有運(yùn)用比照手法的一項為哪一項（）A.它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上, 使人一見就生愛慕之心。B.所以你們要像花

3、生，它雖然不好看，可是很有用。C.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。D.白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱 鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。.下面詩句中，與桂花雨中母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花” 含義相似的一項為哪一項（）A.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。B.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。.以下對本單元課文理解有誤的一項為哪一項（）A.白鷺通過對白鷺詩意般的描寫，表達(dá)了作者對白鷺的欣賞和贊美。B.桂花雨通過講述母親與桂花之間的往事，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情

4、。C.落花生借助花生的特點(diǎn)，抒發(fā)了 “要做有用的人”的感悟。D.珍珠鳥描述了珍珠鳥從怕人到信賴人的變化過程，展現(xiàn)了作者與珍珠鳥的美好情 誼。三、按要求完成句子練習(xí)。（13分）.用“體面”的不同意思寫句子。（4分）（1）面子；身份；體統(tǒng)：（2）光榮；光彩：.根據(jù)提示的修辭手法，把句子補(bǔ)充完整。（4分）（1）擬人：晴天的清晨，一只白鷺 o（2）排比：白鷺的美，, ,素之一忽那么嫌白，黛之一忽 那么嫌黑。.分析句子特點(diǎn)，完成練習(xí)。（5分）它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝 上，使人一見就生愛慕之心。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有幽默的裝飾，比那高樓門前

5、蹲著一對 石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（1）這兩個句子都運(yùn)用了 的手法，先寫事物本身的特點(diǎn)，再寫，從而突出了 o （3分）（2）用相同的手法寫一句話。（2分）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）.“一花一鳥總關(guān)情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫假設(shè)老先生說：“白鷺實(shí)在是, 一首韻在骨子里的?！痹S地山先生的父親希望自己的孩子做像花生一樣 的人，不要做 的人。珍珠鳥中，作者養(yǎng)鳥的最大感受是：信賴，o而琦君童年搖落的“桂花雨”，表達(dá)了她 O.默寫虞世南的蟬：, o ,五、口語交際：根據(jù)材料完成練習(xí)。（5分）下面是一張班級公約的意見收集單，請你和同學(xué)們討論里面的意見是否合理，合理的 打“J

6、”，不合理的打“X”，并說明不合理的理由，再提出一兩條合理的意見。班級公約意見收集單課間時，不在教室、樓層追逐打鬧，大聲喧嘩。（）值日生清掃衛(wèi)生時應(yīng)仔細(xì)全面，注意擦拭吊扇和外窗上的灰塵。（）建立班級日志，由班委記錄班級紀(jì)律及衛(wèi)生情況，并及時總結(jié)和改進(jìn)。（）.你的理由：.你的意見：第二局部閱讀理解六、非連續(xù)性文本閱讀。（5+2=7分）花名象征意義花名象征意義向日葵堅定，勇敢地去追求水仙花無盡的思念，團(tuán)圓滿天星默默付出，不求任何回報牡丹花國家繁榮興盛，永遠(yuǎn)幸福菊花高潔的品質(zhì)，對親人、英雄的緬懷辛夷花高尚的靈魂，優(yōu)雅大方的品德.【提取信息】上面是元元整理的一些花的象征意義的信息，請根據(jù)這些信息完成練

7、習(xí)。2022年中國女足亞洲杯奪冠，我想送給她們一束 來贊美她們的勇敢追求、堅定不移。（2）根據(jù)滿天星的象征意義，我想到的人物有、 等。（3） 2022年是中國人民解放軍建軍95周年，為了緬懷那些為中華民族的振興而英勇犧牲的革命先輩，并展示當(dāng)今中國的繁榮興盛，我會在手抄報上畫上 和2.【拓展遷移】“萱草生堂階，游子行天涯。慈親倚堂門，不見萱草花?！备鶕?jù)孟郊的這 首詩，我知道在古代，宣草花象征著（）oA.遠(yuǎn)行的艱難B.春天的蓬勃生機(jī)C.對母親的思念和感激D.別離七、單元主題閱讀（初步了解課文借助具體事物抒發(fā)感情的方法）（13分）葵花之最（節(jié)選）昆侖山其實(shí)只有一個季節(jié)冬天。一天，我們這些邊防戰(zhàn)士突然

8、收到一份奇特的禮 物廣東省湛江市第二小學(xué)發(fā)出的一袋葵花籽?？ㄗ阎新裰环庑?，孩子們請求解放 軍叔叔阿姨們，把他們精心挑選出的葵花種子，種在祖國的邊防線上。在國境線上種葵花，多么美妙的想法！每當(dāng)葵花開放的時候，我們將有一條金色的國 境線。但這根本不可能！昆侖山屬于世界第三極，雪線上連草都不長，還能開葵花？我們大著膽子，把葵花籽種在院子里。人們都說活不了，卻天天跑來看，松土施肥。 奇跡發(fā)生了，昆侖山默默地認(rèn)可了一棵來自亞熱帶的綠色幼苗，就像它認(rèn)可了我們一樣。 葵花發(fā)芽了。先探出兩片嫩黃的葉子，像試探風(fēng)向的小手掌，肥厚而天真。然后舒展腰肢, 前仰后合、生機(jī)盎然地長大起來。這棵幸運(yùn)的葵花，一往情深地

9、看著太陽，勇敢地展開桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛， 在寒風(fēng)中抖個不停。也許它感到了昆侖山喜怒無常的威嚴(yán)，急匆匆地壓縮了自己的生命歷 程，才長到一尺高，就萌發(fā)出了紐扣大的花蕾那一年沒有秋天，寒凝一切的風(fēng)雷，毫無先兆地驟然降臨。早晨起來，天地一片蒼茫， 我們幾乎是跌跌撞撞撲向葵花。周邊的石圍墻被颶風(fēng)吹得四散飄去，向日葵卻毅然不動地 站立在那里，葉片傲然舒展，像一面玻璃做的旗，發(fā)出環(huán)佩般的叮當(dāng)之聲。最不可思議的 是，在它生命的最后一刻，居然綻開一朵明艷的花。那花盤只有5分錢硬幣那么大，薄而 平整，冰雪凝凍其上。最令人警醒的是花盤四周彈射出密集的黃色花瓣，箭頭一般怒放著， 像一顆永不泯滅的星。我不知道它

10、是不是世界上最小的葵花，但我知道它是世界上最高的葵花。（作者畢淑敏，有刪改）L【內(nèi)容梳理】短文圍繞葵花寫了哪些內(nèi)容？按照作者的描寫順序排序，并把缺少的內(nèi) 容補(bǔ)充完整。(4分)()昆侖山的邊防戰(zhàn)士們收到孩子們寄來的葵花籽。( )()葵花籽奇跡般地發(fā)芽了，長到一尺高。()駐守昆侖山的邊防戰(zhàn)士們把葵花籽種在院子里。2.【詞語理解】“像一顆永不泯滅的星”中“永不泯滅”指的是( )o (2分)A.小葵花所代表的邊防戰(zhàn)士們的精神。B.小葵花的生命無窮無盡。C.孩子們的心愿仍將延續(xù)。.【語文要素】閱讀短文，體會作者表達(dá)的情感。(5分)(1)選文通過描寫葵花在昆侖山惡劣的環(huán)境中茁壯成長的狀態(tài)，展現(xiàn)了葵花的.和

11、，表達(dá)了作者對葵花的 之情。(2)選文運(yùn)用了 的手法，借葵花來謳歌守衛(wèi)在昆侖山的邊防戰(zhàn)士們在極端惡劣的自然環(huán)境下 的精神。.【感悟表達(dá)】作者不僅贊美了那棵彰顯生命奇跡的葵花，還贊美了堅守邊疆的邊防戰(zhàn)士 們。閱讀短文后，寫一寫你心中的邊防戰(zhàn)士們。(2分)第三局部習(xí)作天地八、習(xí)作。(30分)同學(xué)們，我們生活在大自然的懷抱里，花鳥蟲魚帶給了我們許多歡樂。請回憶一下, 寫出你最喜歡的一種動物吧！要求：寫出這種動物的樣子和特點(diǎn)，并通過這種動物抒發(fā)自己的情感；注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，也可以與其他事物作比擬；題目自擬，不少于400字。作文題目：2022秋學(xué)期鹽城名小五年級語文國慶自我提優(yōu)練習(xí)參考答案一、韻味

12、嵌入糕餅望哨吩咐愛慕恩惠木蘭花二、l.D 2.C3. D 4. C 5. B 6. C 7. B三、1. (1)例如：他是一個講究體面的人。(2)例如：好吃懶做是不體面的。(1)例如：悠然地站在枝頭眺望(2)例如：增之一分那么嫌長 減之一分那么嫌短(1)比照和它相比擬的事物的特點(diǎn)所描寫的事物的特點(diǎn)(2)例如：春天的雨輕柔纏綿，不像夏天的雨，急促而又熱烈。四、L一首詩散文詩有用只講體面，而對別人沒有好處往往創(chuàng)造出美好的境界對家 鄉(xiāng)的思念2.垂縷飲清露流響出疏桐居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)五、J 義J.第條中的“注意擦拭吊扇和外窗上的灰塵”不合理，這種清掃工作十分危險，應(yīng) 由專業(yè)的清潔人員操作。.例如：鈴響那么靜，入室那么靜，保持教室安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。安排同學(xué)們輪流為教 室的花草澆水。六、非連續(xù)性文本閱讀1.