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文檔簡介

1、中班數學教學設計：帶孩子進入線的世界活動目標：1、認識線并找尋生活中的各種各種的線，初步認識各種線的作用。2、能找出各種線的差別并依據線的某個特色進行分類。3、能勇敢表達自己的想法。活動要點：找出各種線的特色活動難點：依據線的某個特色進行分類。活動準備：1、幼兒采集各種線，豐富有關知識。（如毛線、中國結線、棉線、垂釣線、電線、尼龍線）2、幼兒操作資料：分類卡、筆、各種各種的線。3、電視機、視頻活動過程：一、導入活動，展現(xiàn)預先采集的各式各種的線。1、師：找出你認識的線，和伙伴溝通，談談它是什么線？有什么用？什么樣子的？2、教師和幼兒分享各自喜愛的線，鼓舞幼兒勇敢表達自己的想法。二、指導幼兒察看、

2、探究、發(fā)現(xiàn)線的特色。1、教師：我們采集的這些線都是同樣的嗎？（不是）什么地方1/3不一樣呢？（粗細、長短、顏色、軟硬等都不一樣）2、讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，談談各種線的特色。他們的樣子如何？有哪些顏色？有哪些形狀？它象什么？不一樣的線摸上去分別有什么感覺？拉一拉有沒有變化？哪一種線最簡單斷？哪一種線最不簡單斷？你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的？幼兒自由結伴去察看、探究和發(fā)現(xiàn)。幼兒察看時，教師可參加幼兒的活動，并賜予指導，同時鼓舞幼兒邊察看邊相互議論商討，提示幼兒察看電線時注意安全。3、教師小結：這些線真風趣，長短、顏色、粗細、作用都不一樣。三、指導幼兒分類1、分類前指導。要先想好按什么特色進行分類，再找出分類標記進行分類。（長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等）2、幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡回指導。3、檢查分類狀況。先請幼兒相互介紹自己是怎么分的，再個別幼兒講講自己的分法。四、議論線的作用教師：方才小朋友說到線能夠玩游戲，那么我們就用最粗的線繩索，來玩游戲。能夠玩哪些游戲呢？我們歇息一下再來嘗試，好嗎？五、結束活動：我們一同去外面和氣朋友商議玩什么游戲，怎2/3么玩？六、活動延長：和爸爸媽媽一同

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