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1、 四年級閱讀 第三講 寫景文章閱讀國學(xué)經(jīng)典你知道我國第一部軍事著作是什么嗎? 孫子兵法 孫子兵法為春秋時期齊國人孫武所作,被譽為“兵學(xué)圣典”,是美國西點軍校和哈佛商學(xué)院高級管理人才培訓(xùn)必讀教材。它不僅僅是一部軍事著作,更代表著炎黃子孫的智慧、思想、文化。 國學(xué)經(jīng)典 知彼知己,百戰(zhàn)不殆;不知彼而知己,一勝一負(fù);不知彼,不知己,每戰(zhàn)必殆。 了解對方也了解自己的,百戰(zhàn)不??;不了解敵方而熟悉自己的,勝負(fù)各半;既不了解敵方,又不了解自己,每戰(zhàn)必然失敗。反問句與陳述句的互換基礎(chǔ)知識二、知識點撥陳述句改為反問句的方法:(1)將肯定句中的肯定詞(是、能、會、有等)改為否定詞(不是、不能、不會、沒有等)。(2)

2、將否定句中的否定詞(不是、不能、不會、沒有等)改為肯定詞(是、能、會、有等)。(3)在肯定詞或否定詞前面加上“怎么、難道”等反問語氣詞。(4)句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等,句末的句號(。)改為問號(?)【例1】:雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎? 【例2】:我們不能浪費時間。我們怎么能浪費時間呢?基礎(chǔ)知識反問句改為陳述句的方法:(1)將肯定句中的肯定詞(是、能、會、有等)改為否定詞(不是、不能、不會、沒有等)。(2)將否定句中的否定詞(不是、不能、不會、沒有等)改為肯定詞(是、能、會、有等)。(3)在反問句上刪除反問語氣詞 “怎么、難道”和句尾疑問助詞“呢、嗎”。(

3、4)句末的問號(?)改為句號(。)【例1】我們怎么能言而無信呢? 我們不能言而無信?!纠?】歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡,怎么不令我們感動呢?歐陽海舍身攔驚馬的英雄事跡,令我們感動?;A(chǔ)知識練習(xí)三、實題演練【陳述句改為反問句練習(xí)】我們不能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動。難道我們能因為學(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動嗎? 沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活。 沒有革命先輩的流血犧牲,會有我們今天的幸福生活嗎? 小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。小玲取得優(yōu)異成績不正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果嗎? 我們不能被困難嚇倒。 難道我們能被困難嚇倒嗎? 如果我們也能像水滴那樣,沒有什么事情做不成。如果我

4、們也能像水滴那樣,有什么事情是做不成的嗎? 【反問句改為陳述句練習(xí)】我們遇到困難,怎么能退縮呢?我們遇到困難,不能退縮。 說出的話難道可以不算數(shù)? 說出的話應(yīng)該算數(shù)。 不好好學(xué)習(xí),怎能取得好成績呢?不好好學(xué)習(xí),不能取得好成績。 那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎?那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。 都是你自己找的,我怎么幫得了你的忙?都是你自己找的,我?guī)筒涣四愕拿Α?基礎(chǔ)知識練習(xí)寫景類文章閱讀寫景類的記敘文主要是指描寫大自然的各種風(fēng)光和景觀,以及社會環(huán)境中的名勝古跡、建筑設(shè)施等內(nèi)容的文章。寫景類文章有的優(yōu)美清新,有的大氣磅礴,無論哪種風(fēng)格都融入作者的情感,給人美的享受。閱讀此類文章

5、,感受一幅幅風(fēng)格各異的畫面,能豐富我們的情感,陶冶我們的情操,培養(yǎng)我們的寫作表達能力。如何在閱讀中感悟,欣賞美景美文呢?閱讀知識點撥閱讀知識點撥如何在閱讀中感悟,欣賞美景美文呢?抓特征明順序體會文章中的修辭手法運用朗讀法1填空。 作 者從早春寫到晚春。從山、水、太陽這樣的大風(fēng)光,寫到了花、草、桃、杏、蜂兒這樣的小景致。把春天寫醒了,寫活了,涂滿了色彩,沾滿了喜氣。表達了作者對春天的 喜愛 之情。2. 給帶點字選擇正確讀音并打“”(1)欣欣然張開了眼。(xng xn)(2)水漲起來了。(zhng zhng)(3)小草偷偷地從地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。(ln nn)(4)野花散在草叢里像眼睛,像

6、星星,還眨呀眨的。(sn sn )考場練筆(一)春3.(1)聯(lián)系上下文仔細品味,在空白處填上適當(dāng)?shù)膭釉~,體會作者的文字功夫。 (2)在文中選擇括號里合適的詞語, 用“ ”標(biāo)出來。 考場練筆(一)春(一)春 盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然 張 開了眼。山朗潤起來了,水漲 起來了,太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里 鉆 出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打 兩個滾, 踢 幾腳球, 賽 幾趟跑, 捉 幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪

7、?;ɡ飵е鹞叮婚]了眼,樹上仿佛(已經(jīng) 已然)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下(成千成百 成千上萬)的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花(遍地 滿地)是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像(眼球 眼珠 眼睛),像星星,還眨呀眨的??紙鼍毠P(一)春4. “野花.還眨呀眨的”一句中“眨呀眨呀”的原因是( C ) A.野花也有眼睛,像人一樣眨動 B.風(fēng)吹著花草,使花朵忽隱忽現(xiàn) C.野花上有水珠,在陽光下閃動5. 你喜歡春天嗎?你眼中的春天是什么樣的? 答:我喜歡美麗的春天。我眼中的春天是姹紫嫣紅,百花齊放,萬物復(fù)蘇的。 考場練筆(一)春 1.填空。 本文描寫的是 塞外 初春的景色。雖說比寒冬臘

8、月暖和多了,但還絕不會看到“ 春風(fēng)又綠 ”的景色。2. 選擇填空。 文中形容春天的詞有( A )。形容冬天的詞有( D )。A.春暖花開 B.寒冬臘月 C.生機盎然D.寒風(fēng)凜冽 E.情態(tài)各異3. 選擇填空。 A.比喻 B.擬人 C.陳述 D.反問(1)“這個涼,并不像夏天樹蔭下的清涼爽快?!?這是個( C )句。(2)“這不也是春天的信息嗎?”這是個( D )句。(二)塞上初春考場練筆4. 不同的地方,春光不同。同學(xué)們,你們家鄉(xiāng)春天風(fēng)光如何?請你與小伙伴們交流一下,并收集有關(guān)春天的好詞佳句寫下來供大家欣賞一下。 答: 好詞:春暖花開春雨綿綿春光明媚春意正濃春日融融春草如絲春水淙淙陽春時節(jié)初春時

9、節(jié)陽春三月春風(fēng)化雨春風(fēng)輕拂萬物復(fù)蘇萬象更新萬紫千紅萬物爭榮百鳥爭鳴百花齊放好句: 春天的雨是柔和的,只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落,時而隨風(fēng)飄灑,留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影,飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符,奏出優(yōu)美的旋律。 考場練筆(二)塞上初春1. 填空。 本文寫的是迷人的 秋色 。作者重點寫的不是 花朵盛開 的春天,而是 瓜果遍地 的秋色。2. 連一連。A.柿子 B A.又紅又鮮艷B.紅香蕉蘋果 A B.紅得似火C.山楂 D C.紫色珍珠D.“紅玫瑰”葡萄 C D.瑪瑙似的紅果E.“水晶”葡萄 E E.晶瑩透明(三)秋色考場練筆3. 第3自然段寫到了(ABDE )

10、A.柿子 B.蘋果 C.香蕉 D.葡萄 E.山楂樹4. 第3自然段中的省略號表示( B )。 A.說話斷斷續(xù)續(xù) B.還有很多,不再一一敘述5. 你喜歡迷人的秋色嗎?請你收集好詞佳句,辦一期以“秋”為主題的手抄報。(三)秋色考場練筆1. 題目云海特寫表明文章的重點是寫( C )。A.云和海 B.海 C.云2. 給下面帶點的字注音。 迂回(y) 垂涎(xin ) 壑中( h ) 裊裊(nio ) 寥寥無幾( lio )3. 文章的最大特色是運用了( B )的修辭手法。 A.擬人 B.比喻 C.想象 D.夸張4. 文章第3自然段,作者把云海比喻成了 外公的白發(fā) 、 天鵝的羽毛 、 長毛地毯 、 特大

11、號棉花糖 、 開水沸騰時泡沫涌起的樣子 、千萬雪堆,將云海的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。(一)云海特寫高分沖刺5.(1)查找云的種類及形成的資料,拓展視野。低云包括層積云、層云、雨層云、積云、積雨云五屬(類),其中層積云、層云、雨層云由水滴組成,云底高度通常在2500米以下。大部分低云都可能下雨,雨層云還常有連續(xù)性雨、雪。而積云、積雨云由水滴、過冷水滴、冰晶混合組成,云底高度一般也常在2500米以下,但云頂很高。積雨云多下雷陣雨,有時伴有狂風(fēng)、冰雹。高分沖刺(一)云海特寫1.文章寫的是( B )夜晚的景色。A.法蘭西北部 B.威尼斯2. 威尼斯的三絕是( ABD )A.碧水 B.藍天 C.小艇 D.大理石3. 文章第2自然段是按( B )順序來記敘的。A.時間變化 B.空間變化 C.地點變化4. 根據(jù)下列詞語的意思寫出文中相應(yīng)的詞語。 (1)形容威尼斯的夜色美好、可愛。 ( 嫵媚 ) (2)威尼斯的夜色水天一色時鮮艷的、美麗的樣子。( 綺麗 )高分沖刺(二)威尼斯之夜 (3)形容環(huán)境十分安靜。( 安謐、恬靜 )5. 異國風(fēng)光別有一番景色,你知道或通過電視、書本了解過哪兒的獨特風(fēng)光?請選擇幾個印象最深的簡單寫一寫。 新西蘭被人稱為世界上“最后一片凈土”,這里的純凈自然景色和土著人文被眾多游客所稱贊,更是由于指環(huán)王在

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