中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《水果大豐收》

1、中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思水果大豐收中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思水果大豐收內(nèi)容與要求：1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征，嘗試?yán)L畫各種水果。2、嘗試用冷暖色繪圖，感知冷暖對比產(chǎn)生的美感?；顒訙?zhǔn)備：1、多種水果，單一或組合照片(有襯布)2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)3、炫彩棒活動過程：一、觀察欣賞，了解各種水果的特征圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?小結(jié)：又大又圓的.水果是蘋果，小小愛心紅草莓，一顆一顆是葡萄過渡：今天王老師也請來了許多水果。二、觀察討論，幫助幼兒理解水果的種類和擺放(一)觀察討論，幫助幼兒認(rèn)識水果。1、哪個水果在上面，哪個水果在下面?，先畫哪個水果，

2、后畫哪個水果?2、小結(jié)：畫水果先畫中間偏下的位置，然后往上面和左右疊加，注意水果之間有重疊和躲藏。(二)擺圖理解水果繪畫順序。1、教師擺圖-水果指導(dǎo)語：水水果寶寶大聚會，又大又圓是蘋果，小小愛心紅草莓。水果香，水果甜，水果裝進(jìn)大果盤。2、畫桌布小結(jié)：畫格子襯布時要跳過前面的水果，畫長長的直線。三、操作表現(xiàn)，嘗試畫水果、果盤和襯布。(一)作畫要求：1、想想先畫哪個方位水果，后畫哪個方位水果?2、畫襯布時要跳過水果和果盤。(二)過程性指導(dǎo)：1、觀察幼兒對畫水果順序的認(rèn)識。2、觀察幼兒畫襯布的認(rèn)識。3、對遇到問題的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。四、分享交流，感受水果在一起聚會的快樂。1、你畫的水果是什么?2、你

3、是用什么顏色來涂水果的?教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。小班美術(shù)教案：越開越大的花教案及教學(xué)反思【活動目標(biāo)】1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。2、感受秋天來了，花兒都開放了，樂意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?！净顒訙?zhǔn)備】圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫紙（貼好一顆花心）、棉簽、各色顏料?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入（集中注意力，激發(fā)活動興趣。）指導(dǎo)語：秋天里什么東西最美麗？總結(jié)：

4、有美麗的小花小草，有可愛的小動物，小朋友也很開心對不對？（秋游）師：老師最喜歡秋天的花，你們喜歡嗎？（觀看泡ppt）還帶來了一束美麗的花（出示范畫），你們看看，漂亮嗎？師：這些花都是什么形狀？顏色一樣嗎？總結(jié)：小花有不一樣的顏色和不一樣的形狀。指導(dǎo)語：大不大？一層又一層？原來花園里的小花都開了！漂亮的花可以送給誰？總結(jié)：原來漂亮的花可以送給我們喜歡的人。二、故事情景化演示。（用生動有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。）1、師：太陽公公看見了，對小花說：“別急，別急，我來幫幫你吧！”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽光，伸伸懶腰，呀！它長大一些了。（老師在花籽外畫一圈）。2、師

5、：呼呼呼，秋風(fēng)姐姐看到了，呼呼呼，輕輕地吹，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈。（老師再加大一圈）。3、師：你聽，滴答滴答，下小雨啦！雨點落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。（老師再加大一圈）。4、師：小朋友也來幫幫忙好不好？教師邊畫邊說，小花小花快長大吧。5、師：是誰呀（花莖和葉子）？他們的幫忙，小花就能喝到很多的水和吸收很多的營養(yǎng)?；▓@里的其他小花看見了也想長大，小朋友幫忙參與。6、師：小花園里的花朵在我們的幫助下，都越開越大，而且變得五顏六色。誒，那我們也可以給他們澆澆水，這樣小花長得更漂亮了。7、師：喝完水小花長得更大、更漂亮。呀，美麗的小花要變魔術(shù)啦，卷一卷、貼一貼，

6、系上美麗的蝴蝶結(jié)，變成一束美麗的。送給客人老師，祝老師和花一樣越長越漂亮。三、幼兒操作。1、一邊操作，教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。2、操作完后送給喜歡的客人老師，并說祝福的話。教學(xué)反思：這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心，這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了，在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作，一圈又一圈，小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦，收獲滿滿。大班美術(shù)教案及教學(xué)反思新年心愿活動目標(biāo)：1、樂意用繪畫的方式表達(dá)自己的新年的心愿，體驗迎接新年的快樂。2、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。4、感受節(jié)

7、日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。重點難點：將心愿繪畫在心愿卡上?；顒訙?zhǔn)備：1、新年心愿樹2、心愿卡3、記號筆?；顒舆^程：一、欣賞重現(xiàn)1、討論回憶師：今天符老師帶來了一本日歷，看一看，這是哪一年的？20 xx年。師：今天幾月幾號？找找在哪里？今天是12月30號。師：今天過完了，后面還有一張紙，過完就要過20 xx年啦！新的一年要來到啦！拍手慶祝。師：符老師和褚老師在20 xx年有個心愿，看看！出示愛心卡。猜猜褚老師的心愿是什么呢？幼兒回答。師：褚老師，猜對了嗎？老師回應(yīng)。師：我們把心愿卡掛到心愿樹上，心愿樹有了褚老師的心愿變得更漂亮了。師：符老師也有個新年心愿，猜猜

8、我的新年心愿是什么呢？出示愛心卡，幼兒回答，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾荆∨笥寻?，后來他又變得高高的。小結(jié)：我們的心愿卡掛到了心愿樹上，這樣新年老人就能知道我們的新年心愿并幫助我們實現(xiàn)我們的愿望啦！2、幼兒和同伴討論師：你們的新年愿望是什么呢？請你們想想，然后把你們的新年愿望先對旁邊的好朋友說說！然后再告訴大家。幼兒相互交流，教師同個別幼兒交流。師：誰愿意來告訴大家，你的新年愿望是什么呢？爺爺奶奶身體健康、爸爸媽媽賺更多的錢、我的本領(lǐng)大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼兒園的老伯伯快快樂樂的、希望我長大后成為一名醫(yī)生小結(jié)：你們不僅想到自己的心愿，還想到為自己

9、的爸爸媽媽送去祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。你們真是善良的好孩子。二、聯(lián)想創(chuàng)作1、感知聯(lián)想師：請小朋友們也把自己新年愿望畫出來，可以畫和自己新年愿望有關(guān)的東西，這樣新年老人看了就能明白你們的心愿了。2、繪畫創(chuàng)作師：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了心愿卡。請你們把你們的心愿畫在心愿卡上吧。幼兒動手繪畫心愿卡，教師巡回指導(dǎo)，為個別想寫字的幼兒寫上祝福的話。三、展現(xiàn)、交流播放背景音樂新年好師：小朋友們一起來，我們把這些心愿卡掛在新年心愿樹上，讓我們一起來期待這些愿望能實現(xiàn)，好嗎？師：找找你的心愿卡在哪里？和你的好朋友說說你的心愿。在音樂聲中和孩子歌唱、許愿。哇！要過年了，好開心啊！在音樂聲中和客人老師說再見?；顒臃此迹赫麄€活動的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。不足之處在于教