調查報告格式及寫作方法

1、調查報告格式及寫作方法大學生社會實踐調查報告格式及寫作方法一、調查報告的含義調查報告又叫調查研究報告，其主要功能是搜集各種信息，并經過對 調查所得的研究，提出一定的看法。調查報告是根據某一特定目的，運用 一定的觀點，對某一事物或問題進行深入、細致、周密的調查研究和綜合 分析后，將這些調查和分析的結果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種 文體。二、調查報告的特點真實性真實性是調查報告首要的、最大的特點。所謂真實性，就是尊重客觀 事實，靠事實說話。這一特點要求調研人員必須樹立嚴謹的科學態(tài)度，認 真求實的精神，徹底拋棄假大空的不實作風。針對性。一般來說，一項調查研究工作，是為了解決某些實際問題而進行的

2、， 具有很強的針對性。在調查報告的寫作上，必須中心突出，明確提出所針 正確問題，明確交待這一問題所獲得的事實材料，分析出問題的癥結所 在，提出具體可行的建議和對策。典型性。典型性是指在調查報告的寫作過程中所采用的事實材料要具有代表 性，所揭示的問題帶有普遍性。系統(tǒng)性。文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。由調查材料所得出的結論必須具有說服力，把被調查的情況完整地、 系統(tǒng)地交待清楚。這里的系統(tǒng)性和完整性，并不要求在調查報告中面面俱 到，而是指要抓住事物的本質和主要方面，寫出結論的推理過程。三、調查報告的類型從內容性質分，調查報告有以下六種：專題型調查報告專題型調查報告，就是側重某個問題進行較深入的

3、調查后形成的報 告，這類報告一般常常在標題上反映出來。它能及時揭露現實生活中的矛 盾，反映學生的意見和要求，研究急需解決的具體的實際問題，并根據調 查的結果提出處理意見，或者對策，或是建議。綜合型調查報告它是以綜合調查眾多的對象及其基本情況為內容、作全面系統(tǒng)的調查 和反映的報告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長的特點。它與專題調查 報告的主要區(qū)別點就在于它的綜合性上。它使讀者能夠從報告中看到事物 的相對完整的“鳥瞰圖?！崩碚撗芯啃驼{查報告這是以學術研究為目的而撰寫的報告，它以收集、分類、整理資料并 提出問題、報告結論為特點，大多發(fā)表在學術刊物上，或載于學術著作 中?，F實情況型調查報告文檔僅供參考

4、，不當之處，請聯(lián)系改正。它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現實生活為對象進行調查后所形成的調 查報告。人們能夠經過它了解和認識某些事物和問題的客觀現實情況，以 作為其它認識活動的依據或參考。四、大學生社會實踐論文（報告）格式規(guī)范社會實踐是大學生全面素質提高的重要環(huán)節(jié)，是學生將所學知識應用 于社會的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是 對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。為培養(yǎng)學生的科學精神，保證我 校學生社會實踐論文（報告）的質量，避免與社會實踐總結混淆，為廣大 同學撰寫社會實踐論文（報告）提供指導，為優(yōu)秀論文（報告）的評定提 供依據，特制定本規(guī)范。一份完整的實踐調查報告（論文）應

5、由封面和內容兩大部分組成。（一）封面格式（見文后附件）論文題目（黑體三號，居中）課程名稱（黑體四號，居中）小組負責人、組長（宋體四號）班級、姓名、學號小組成員（宋體四號，居中，組長在前）：班級、姓名、學號調查時間（宋體四號，上對齊）指導老師（同上）實踐時間（同上）（二）正文內容1.論文題目（居中，黑體小三號）文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。論文題目應該用簡短、明確的文字寫成，經過標題把實踐活動的內 容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些 細節(jié)必須放進標題，為避免冗長，能夠設副標題，把細節(jié)放在副標題里。院系班級及作者名稱（居中，宋體五號）院系名稱和作者姓名應在題目下

6、方注明。相同內容（如同一班級） 可省略。摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）論文（報告）需配摘要，摘要應反映論文的主要內容，概括地闡述 實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要 適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實 詞。摘要包括：（1）摘要字樣（黑體5號）；（2）摘要正文（200字左右，宋體5號）；（3）關鍵詞（3-5個，黑體5號）；正文（宋體小4號）首先要簡要說明調查目的、調查對象、調查方法等基本情況，然后再 寫正文內容。正文是實踐論文（報告）的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這 部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐

7、活動的目的、 相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的 結論的詳細敘述。文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、 新思路；堅持理論聯(lián)系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出 建設性的意見和建議；報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清 晰，文字通暢、精煉。字數一般控制在4000-5000字以內。具體書寫規(guī)范見后文（書寫規(guī)則）結束語（宋體小4號）結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也 能夠包括實踐過程中發(fā)現的問題，并提出相應的解決辦法。謝舌辛（宋體小4號）謝舌辛一般以簡短的文字對在實踐

8、過程與論文撰寫過程中直接給予幫助 的指導教師、答疑教師和其它人員表示謝意。7 .參考文獻（宋體5號）參考文獻是實踐論文不可缺少的組成部分，它反映實踐論文（報告） 的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對她人知識成 果的承認和尊重。參考文獻一律放在文后。參考文獻按文中引用的先后，從小到大排 序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上 角標注明，要求各項內容齊全。文獻作者不超過3位時，全部列出；超過 3位只列前三位，后面加“等字。文獻類型標識方法為：文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。專著M,論文集C,報紙文章N,期刊文章J,學術論文D，報告R，標準S，專利P，論文集中析出的文獻A，其它未說明的文獻Z.各類參考文獻條目的編寫格式及示例如下：（1）專著、論文集序號著者.書名文獻類型標識.出版地:出版者,出版年.起止頁碼（任選）.例如：1劉國鈞，陳治業(yè),王鳳翥.圖書館目錄M.北京:高等教育出版社,1957.15-18.2辛希孟.信息技術與信息服務國際研討會論文集:A集C.北京:中國社會科學出版社,1994.（2）期刊文章序號著者.題名J.刊名.年，卷（期）:起止頁碼.3張楚廷.教學要素層次論J.教育研究,（6）:65-69.（3）論文集中的析出文獻序號析出文獻著者.析出文獻題名A.原文獻著者.原文獻題名C.出版