兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法教案

1、兩位數(shù)一數(shù)進(jìn)位法教目：1使學(xué) 23 教重點(diǎn) 教過：一復(fù)導(dǎo)。 + = ） + 33 =（ + 20 = ） + 32 = （ + （ ） + ） 二探新。示幾個小朋友把純凈水搬來放在桌子上， + 24 有 瓶，求一共有幾瓶純 24+9= 約 （：24 接著數(shù) （的 9 1 個十 的 2 加 1 等于 ，表示 個十，3 個十加 3 于 33。（）24+9的 4 加 9 于 加 等于 33 于 ， 加 20 等于 還有誰 （）24+9 9 看成 10 等 1 個， 減 于 33， 加 于 33。（）24+9 24 湊成 30+3 得 述“ 算 ”找多名學(xué)生復(fù)述，師 設(shè)意：學(xué)思時。從外度考，想不方的生

2、予揚(yáng)鼓學(xué)：到題認(rèn)觀、考從同角 尋解問的法 24 24+5 得數(shù)是 2924 和 十而 24+9 得是 和 十位上的數(shù)加了 24+5=29 24+9=33 三鞏練，握法（38+7= （45+6= ）加 ） ） （26+8 4045+8 454+36 9+36 73+8 53（26+8= 45+8= 73+8= （四梳總二 二 教重難 設(shè)意：回中學(xué)學(xué)的知系化條化板設(shè)兩位數(shù)加位數(shù)進(jìn)位加24 + = 33 24 + = 33306 20 413兩位加兩數(shù)（進(jìn)位法）一教目1、 過位加位（進(jìn)）算加的學(xué)使生解理掌筆加的 寫式會確算2、 過察操，導(dǎo)生納概括力操能。3、 養(yǎng)生動索識精和算認(rèn)的好慣4、 過設(shè)景激學(xué)

3、學(xué)興。筆兩數(shù)兩數(shù)不進(jìn)加。三教方：1情教法2、戲?qū)W。、掌表揚(yáng)的式勵生思、發(fā)意。教、具備 ：件、小棒、直尺。四教過1習(xí)開火車口算30+40 40+50 33+620+60 83+550+5=2指名說以下幾數(shù)由幾個十幾個一組的： 73 、 402創(chuàng)設(shè)景，導(dǎo)入課。1觀察景圖，獲信息。師：你們看過觀察課本 中圖你知道什么？（生我見有四個班 2-1 35 2-2 班 32 2-3 班 人，2-4 34 人有兩輛車每輛車只能 坐 。） 師：好的，學(xué)們觀察得仔細(xì)。2通過問，引入法。師在誰能幫師一個忙 “兩個班可以乘一輛車 ”通過 學(xué)生說板書1 班和 班 2 班和 3 班你們同意他方法嗎？還其他的方法？你們看樣

4、行不 行？ 班 3 班，3 和 4 班。生 1:不師為什么不（生說因?yàn)榧觼砭统^ 70 ） 對，這樣就載，我們要守交通規(guī)則生 2:可。師：那說說怎么配的？（：1 班和 2 班2 班 和 3 ）那你一說，你的由。師：果把 班和 3 班安排 到一輛車那 班加 3 班人數(shù)加起就超過 70 人。 3驗(yàn)證案，列出式并板書。大家想出了種方法，指示黑板）個辦法行嗎我們來驗(yàn)證 一下好不好你準(zhǔn)備用什方法來驗(yàn)證把兩個的人數(shù)相 看是否超過 70 人，我們來個算式行？你打算怎列？1 班和 班 2 班和 班35+32= 32+37=4總結(jié)數(shù)的算法這些得數(shù)你是用什么方計算的？（組交流）生 口算。60。擺小棒并投影請學(xué)生上

5、展示并擺棒。明一捆小棒十根。先什么？再擺么？說一說是怎么擺（生擺小棒 并說先擺第個加數(shù)十位的三捆和個數(shù)上的 8 擺第二 個加數(shù)十位的三捆，這加起來就是捆 8 ，所以是 68。）豎式：你怎么列豎式算的？指名生說，教板書：1 班和 班3 班和 2 35+32= 68 37+32=3 5 3 7+ 3 2 + 3 26 7 6 9師：個位上得數(shù)寫在個下面，個位是 5 等于 ；十位的得數(shù)寫在位下面，十上是 加 3 于 。 5豎式?jīng)Q第二個題。你們能不能己列豎式計這道題？37+32= （生在練習(xí)本上，一生演）能說一說你怎么列豎式的嗎？（生）6學(xué)生出列豎式應(yīng)注意什么師：那在豎式的時候們要注意些么？強(qiáng)調(diào)：個位

6、各位對齊，位和十位對。橫式得別忘寫?？?以從個位加，也可以從位加起。請同位之互相說一說（生說）這一環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)解決問題策的多樣化，讓生在解決題的過程中感受數(shù)學(xué)，得經(jīng)驗(yàn)重視提供學(xué)生充分探究時 空。供動交流平臺，讓生在與他的合作交流， 會與人交流學(xué)活動的過和方法。）二、針對易的地方著重習(xí)。同學(xué)們，你看，這小馬虎做幾道練習(xí)你們誰幫他找 找錯誤。（示課件）32+6= 9259+4= 99 2+67= 87（這一環(huán)節(jié)出學(xué)生經(jīng)常錯的題目讓學(xué)生己找錯誤，動 發(fā)現(xiàn)錯誤，時避免以后己出現(xiàn)同樣錯誤。）三、鞏練1、練二一小和紅希小的學(xué)準(zhǔn)了些物看出練二第題。你幫們一各了少嗎請學(xué)在習(xí)上橫和豎進(jìn)計。學(xué) 練本寫鞋45 球： 小明上：54 元 褲子33 元 小2、用式算拯動大動我說物的物面危了所需我去救們（出課）24+3= 52+36= 37+42= 59+40=3、時允練二 2 題 可以意擇道。還一時，同們開第 13 頁,練習(xí)的 2 。你擇道進(jìn)筆。在 開！（一節(jié)習(xí)設(shè)遵多性趣味、放的則使個生有示己 舞，分會成的悅開性習(xí)既系已知，又用學(xué)識決 際題培了新神）四課總：今我一學(xué)了位加位不位法那學(xué)想想在算應(yīng)注什 么（位各對，位十對。式數(shù)忘