蘇教版《明天我們畢業(yè)》語文公開課教案課后反思_第1頁
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1、第 第 頁蘇教版明天，我們畢業(yè)語文公開課教案課后反思 明天，我們畢業(yè)公開課教案1 教學重點：聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活，從字里行間體會同學們對母校、對老師和同學的眷念之情。教學難點：體會重點詞句表達的思想感情，領悟的表達方法。教學過程：一、談話導入，激起同學對小同學活的回憶和眷戀之情。導入：同學們，昨天我們初讀了課文明天，我們畢業(yè)，學習了課文一、二兩個自然段。我們感受到了時間匆忙，一晃六年就要過去了。出示一組觀賞反映學校生活、生長的照片。今日，還有短短一個月時間我們就要分別了，今日我們繼續(xù)學習。二、學習課文第三自然段。1、回憶起學校的生活，有太多太多的記憶涌入我們的腦海。2、自由讀課文第三自然段，看

2、看描寫了小同學活的哪些場景？自由讀，概括地溝通。3、指名5人分別讀讀。溝通時指出省略號的作用。構思多么奇妙，他把學校六年的生活濃縮在一天當中，選取典型場景來進行敘事。學校六年的生活怎么樣，你們能用一個詞語來概括一下嗎？溝通后有感情地朗讀第一句話。4、六年的生活給留下了深刻的記憶，也肯定會給你留下深刻的印象，能講講你六年來印象最深的事嗎？全班溝通。5、六年一晃就要過去了，引讀第三小節(jié)最末三句話。課件出示，你想說什么。三、學習課文第四小節(jié)，感受老師辛苦，激起對老師的無限喜愛。1、這六年來，我們每一點進步都離不開老師的辛勤教導，老師就像我們的媽媽、又像我們的伙伴，陪伴著我們健壯生長。2、請同學們讀讀第四自然段，想一想這段話用詩一樣的語言表達出對老師怎樣的情感。3、誰能有感情地朗讀這段話，表達出對老師濃濃的感恩、眷戀之情。4、我們一起再來讀這段話，把這種真摯的情感表達出來。體會對老師的感謝、關懷和留戀。配樂朗讀。5、讀了這段話，是不是也震驚了你的心弦，讓你聯(lián)想到了自身的老師，能說說自身想到的老師嗎？6、出示：“老師呀老師，您以自身的言行為我們樹立了典范。在我們心目中，您是天時，您是大樹，

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