基礎(chǔ)研究與研究開發(fā)類人才人格因素調(diào)查分析

1、根底研究與研究開發(fā)類人才人格因素調(diào)查分析摘要：文章以?卡特爾十六人格測(cè)驗(yàn)?為工具對(duì)670名青島科技人才進(jìn)展測(cè)查發(fā)現(xiàn)：研究開發(fā)類與根底研究類科技人員在因子F、N、上存在差異顯著；女性在因子、H、N、Q4、X1、Y1上，年長(zhǎng)的在因子F、N、Q3、Y2上，年輕的在因子Q1上等存在差異，并在此根底上提出了一些建議。關(guān)鍵詞：根底研究；研究開發(fā)；人才；人格一、問(wèn)題提出要建立創(chuàng)新型國(guó)家必須培養(yǎng)和開發(fā)科技人才的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能，依靠創(chuàng)新素質(zhì)，形成獨(dú)立的研究開發(fā)優(yōu)勢(shì)與自主創(chuàng)新才能?？萍既瞬胖冈诳茖W(xué)技術(shù)的消費(fèi)、傳播、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)化及提供科技效勞等各種科技活動(dòng)中承當(dāng)主要角色的有關(guān)人員。科技人才一般都經(jīng)過(guò)高等院校培養(yǎng)

2、正規(guī)教育，或經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練等較大的人力資本的投入，具有一定科研才能的、某種專門知識(shí)和才學(xué)、某種才能和特長(zhǎng)的，可以以自己的科技活動(dòng)為社會(huì)開展和經(jīng)濟(jì)做出奉獻(xiàn)。科技人才的分類，根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)不同，有不同的分類方式。本文根據(jù)科技人才在經(jīng)濟(jì)生活中所處的層次以及在科技活動(dòng)本身的分工中所處的環(huán)節(jié)，將科技人才劃分為根底研究科技人員、研究開發(fā)類科技人員及一般工程類科技人員。根底研究類人員，在科技活動(dòng)中主要承當(dāng)發(fā)現(xiàn)自然界物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，提醒自然現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和客觀規(guī)律的職能。其產(chǎn)出形式主要是論文。研究開發(fā)類人員包括應(yīng)用研究人員和開發(fā)研究人員兩類。應(yīng)用研究人員在科技活動(dòng)中的主要職能在于探究根底研究中所獲得成果在理論中應(yīng)

3、用的可能性，一般是針對(duì)某些需要解決的特定問(wèn)題而進(jìn)展研究。而開發(fā)人員的主要職能是在運(yùn)用根底研究和應(yīng)用研究超過(guò)的根底上所進(jìn)展的開展新系統(tǒng)、新產(chǎn)品、新構(gòu)造、新工藝、新材料等研究活動(dòng)。人格是科技人才個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。它本身又是一個(gè)復(fù)雜的多維的綜合體，包括科技人才對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征，它影響科技人才對(duì)各種社會(huì)關(guān)系的處理；科技人才性格的意志特征，包括科技人才對(duì)行為目的的明確程度、對(duì)行為自覺的控制程度、在緊急狀態(tài)或困難面前的表現(xiàn)以及對(duì)自己所做決定的貫徹執(zhí)行等方面的特征，它影響科技人才最終目的的達(dá)成；科技人才性格的情緒特征，主要指科技人才情緒的強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持續(xù)性和主導(dǎo)心境方面的特征

4、，對(duì)科技人才的活動(dòng)起渲染作用；科技人才的理智特征，指科技人才在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知方面表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性差異，它影響科技人才對(duì)事物的把握。進(jìn)步科技人才的創(chuàng)新素質(zhì)，研究科技人才的人格非常重要。二、研究方法為了理解青島市科技人才的心理素質(zhì)現(xiàn)狀，文章對(duì)包括青島科技大學(xué)、山東科技大學(xué)、青島海洋大學(xué)、山東省海洋儀器儀表研究所、青島醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院、青島眼科所、青島邊防檢測(cè)站、青島軟件園和中國(guó)海洋所9個(gè)單位的科技人才進(jìn)展了心理測(cè)驗(yàn)，所用量表是卡特爾十六人格測(cè)驗(yàn)和愛德華個(gè)人需求傾向測(cè)驗(yàn)。參加測(cè)驗(yàn)的科技人員670人，開發(fā)研究類科技人員290人男性170人，女性120人；大于35歲的130人，不大于35歲的1

5、60人根底研究類380人男270人，女110人；大于35歲的270人，不大于35歲的110人。將所得的原始數(shù)據(jù)輸入北京航空航天大學(xué)王建中的JZ心理測(cè)驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)軟件中進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)。三、結(jié)果分析如表1所示，研究開發(fā)類與根底研究類科技人員在因子F、N、上存在差異顯著，其中在因子F、N上研究開發(fā)類科技人員高；在因子上根底研究類科技人員高。這說(shuō)明研究開發(fā)類科技人員具有較高的興奮性、世故性和較低的憂慮性。這與他們的工作有關(guān)，研究開發(fā)類科技人員可以直接帶來(lái)效益，往往受到重視與尊重，而根底研究類科技人員的勞動(dòng)成果不能直接帶來(lái)效益，因此受到無(wú)視，無(wú)論在立項(xiàng)、待遇還是社會(huì)地位都不如研究開發(fā)類。如表2所示，研究開發(fā)類科

6、技人員男性在因子F上低于根底研究類科技人員，差異顯著。如表3所示，研究開發(fā)類與根底研究類科技人員女性在因子、H、N、Q4、X1、Y1上存在差異，其中，在因子、Q4、X1上根底研究類科技人員女性高于研究開發(fā)類科技人員女性，分別呈現(xiàn)極顯著、顯著和顯著差異；在因子H、N、Y1上研究類科技人員女性高于研究開發(fā)類科技人員女性，分別呈現(xiàn)極顯著、顯著和顯著差異；在因子H、N、Y1上研究類開發(fā)類科技人員女性高于根底研究類科技人員都呈現(xiàn)差異極顯著。這說(shuō)明根底研究類科技人員女性情緒穩(wěn)定成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但對(duì)工作常感不滿、緊張困擾，具有較低的心理安康程度。而研究開發(fā)類科技人員女性冒險(xiǎn)敢為，很少有顧忌，聰明能干、世故

7、，具有較高的心理安康程度。如表4所示，研究開發(fā)類科技人員與根底研究類科技人員年長(zhǎng)的在因子F、N、Q3、Y2上存在差異，其中在因子F上根底研究類科技人員年長(zhǎng)的高于年長(zhǎng)的研究開發(fā)類的科技人員，呈差異顯著；在因子N、Q3、Y2上年長(zhǎng)的研究開發(fā)類科技人員高于根底研究類年長(zhǎng)的科技人員，呈顯著差異。說(shuō)明年長(zhǎng)的研究開發(fā)類科技人員聰明能干、世故、知彼知己、自律尊嚴(yán)，具有一定的專業(yè)成就；而根底研究類科技人員具有較高的興奮性和較低的專業(yè)成就。如表5所示，研究開發(fā)類年輕科技人員在因子Q1上高于根底研究類年輕科技人員，差異顯著。說(shuō)明年輕的研究開發(fā)類科技人員自由、不拘泥于現(xiàn)實(shí)，而根底研究類年輕的科技人員相對(duì)保守。四、考

8、慮與建議一給根底研究類科技人員成就感上文結(jié)果顯示根底研究類科技人員與研究開發(fā)類科技人員相比具有較低的興奮性、世故性和較高的憂慮性。相比年長(zhǎng)根底研究類科技人員具有較低的專業(yè)成就，相比年輕根底研究類科技人員相對(duì)保守。根底研究類科技人才具有較低的心理安康程度，年長(zhǎng)的根底研究類科技人才具有較低的成就感這與他們的工作性質(zhì)有關(guān)，研究開發(fā)類科技人才可以直接帶來(lái)效益，往往受到重視與尊重。根底研究人員的工作產(chǎn)出對(duì)經(jīng)濟(jì)生活往往沒有直接的作用，但有很強(qiáng)的溢出效應(yīng)，為各項(xiàng)科技活動(dòng)提供知識(shí)存量，是各項(xiàng)科技活動(dòng)得以進(jìn)展的基矗因此，根底研究人員的鼓勵(lì)可能更大程度上依賴于政府的政策干預(yù)。雖然國(guó)家有關(guān)部門已經(jīng)意識(shí)到，并且在近幾

9、年政策開場(chǎng)傾斜，但力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是詳細(xì)單位還沒有重視，更沒有采取詳細(xì)的措施。二重視根底研究人才中女性的心理安康科技人才中女性與男性相比具有高的憂慮性和具有較低的心理安康程度。這根本反映了我國(guó)的現(xiàn)狀。各級(jí)指導(dǎo)應(yīng)該給予重視，并采取實(shí)在可行的措施，真正進(jìn)步占科技人才33.7%的女性的心理安康程度。從我們的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)根底研究類科技人員女性情緒穩(wěn)定成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但對(duì)工作常感不滿、緊張困擾，具有較低的心理安康程度。三確定科學(xué)的科技人才價(jià)值評(píng)估形式對(duì)科技人才考核是對(duì)科技人才施行管理中的一個(gè)重要內(nèi)容。它貫穿于科技人才管理的全過(guò)程，科技人才的發(fā)現(xiàn)、鑒別、選拔、培養(yǎng)，調(diào)配、使用、獎(jiǎng)懲和流動(dòng)都需要考核，

10、從這個(gè)意義上說(shuō)，它是科技人才管理的根據(jù)，是科技人才管理的核心問(wèn)題之一。按照商品的價(jià)值理論，一般商品的價(jià)值是凝結(jié)在商品中的一般人的勞動(dòng)?？萍既瞬胚@一高級(jí)的勞動(dòng)力商品其價(jià)值較一般商品具有更廣泛的內(nèi)涵。首先，科技人才的價(jià)值包含一般商品價(jià)值的含義。人和社會(huì)為培養(yǎng)科技人才所付出的勞動(dòng)是科技人才價(jià)值的重要組成局部。其次，科技人才的價(jià)值還包括其在實(shí)際工作中的經(jīng)歷積累、自我完善、自我進(jìn)步以及其他自我進(jìn)步付出的勞動(dòng)。科技人才這一高級(jí)的商品的顯著特點(diǎn)就是其價(jià)值隨著消費(fèi)時(shí)間的延長(zhǎng)，消費(fèi)次數(shù)的增加而進(jìn)步?？萍既瞬诺膬r(jià)值可以用其已經(jīng)創(chuàng)造的價(jià)值和有可能創(chuàng)造的價(jià)值來(lái)衡量?？萍既瞬旁谝酝墓ぷ髦幸训玫匠浞职l(fā)揮并被人們所普遍和

11、認(rèn)識(shí)的才能，稱之為顯才能。通過(guò)顯才能為企業(yè)創(chuàng)造顯價(jià)值。未得到或未充分得到發(fā)揮的，尚未被人們認(rèn)識(shí)或充分理解的才能稱為潛才能。其具有的潛才能有可能在今后為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值稱為潛價(jià)值。科技人才的顯價(jià)值比擬好確定，雖然潛價(jià)值是尚未實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，但卻不能否認(rèn)其客觀存在。因此必須制定包括潛在價(jià)值在內(nèi)的科學(xué)評(píng)估形式。四建立科技人才心理素質(zhì)的咨詢與診斷目前，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)需要科技人才，在科技人才的素質(zhì)中，心理素質(zhì)是所有素質(zhì)的中心，它影響著科技人才素質(zhì)的培養(yǎng)和構(gòu)建。心理素質(zhì)包括一個(gè)人的人格、智力、情緒、情感、意志品質(zhì)等智力與非智力特質(zhì)。理論說(shuō)明：一個(gè)優(yōu)秀的科技人總是有著很好的心理素質(zhì)。在許多事情上是由于心理素質(zhì)差而導(dǎo)致了不必要的損失。在高科技領(lǐng)域，由于創(chuàng)造力的缺乏而造成的被動(dòng)場(chǎng)面明顯，如今的科技人才要真正有所作為，除了要有艱辛拼搏的創(chuàng)業(yè)精神，還要有優(yōu)秀的思維品質(zhì)、人格品質(zhì)和較好的潛力。理解科技人才的心理素質(zhì)的內(nèi)涵，對(duì)科技人才的心理素質(zhì)進(jìn)展咨詢，將心理素質(zhì)的測(cè)評(píng)、培養(yǎng)及其綜合評(píng)估引入到科技人才的咨詢上來(lái)，以進(jìn)步科技人的心理素質(zhì)?？萍既瞬诺男睦硭刭|(zhì)的咨詢按四個(gè)模塊：心理咨詢、群體分析、綜合分析和培養(yǎng)建議。這樣可以為科技人才的綜合評(píng)價(jià)提供參考；在任期內(nèi)對(duì)科技人才的人格特質(zhì)、意志品質(zhì)、記憶力、想象力等制定有針對(duì)性的科學(xué)合理的有助于進(jìn)步科技人才專業(yè)素質(zhì)以及心理素質(zhì)的培養(yǎng)素