幼兒園社會(huì)教案小班

1、Word 幼兒園社會(huì)教案小班 作為老師,教案是老師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的重要工具,合理、科學(xué)地編制教案 ,有利于合理、科學(xué)地支配課堂教學(xué)時(shí)間。以下是我為大家收集整理的幼兒園社會(huì)教案小班。 幼兒園社會(huì)教案小班 第1篇 活動(dòng)目標(biāo) 1、樂觀參加活動(dòng)，愿意探究購(gòu)買水果的場(chǎng)所。 2、熟悉并知道購(gòu)買水果的場(chǎng)所。 3、在嬉戲中會(huì)用禮貌用語(yǔ)，并能正確說出水果的名稱。 活動(dòng)預(yù)備 水果圖片或模型、桌椅、環(huán)保袋。 活動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入。 （出示小熊手偶）師：小伴侶，我想吃水果，請(qǐng)問到哪里能買到水果呢？ 二、閱歷共享。 1、老師請(qǐng)幼兒想一想、說一說有沒有跟爸爸媽媽一起買水果的經(jīng)受，在哪里買過? 2、老師利用課件或者圖片，和

2、幼兒爭(zhēng)論了解購(gòu)買水果的場(chǎng)所。 超市：超市是個(gè)特別的大房子，里面有許多東西賣，包括食品、服裝，還有玩具等等。在超市里有特地賣水果的地方，在這里你可以漸漸選擇自己想吃的水果，然后把它放到手提籃或者是手推車?yán)?，選好之后，就可以在收銀臺(tái)結(jié)算了。 水果店：水果店就是特地賣水果的地方，里面有各種各樣的水果。 菜市場(chǎng)：菜市場(chǎng)是我們買菜買肉的地方，那里也會(huì)有水果賣。 街頭小販：有時(shí)候我們可以在道路兩邊看到許多賣東西的，其中也有賣水果的。 一、體驗(yàn)嬉戲。 1、水果店。 老師和幼兒用水果以及桌椅等布置成水果店。 老師扮演賣水果的阿姨，請(qǐng)幼兒扮演買水果的顧客，引導(dǎo)幼兒買水果時(shí)要禮貌地說“阿姨，我要買水果”。阿姨問幼

3、兒“你要買什么水果”，小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如“我要買蘋果”。 幼兒正確講出水果名稱后，阿姨就把水果交給幼兒，小顧客把水果放在自己的籃子里。買到水果的小顧客要說“感謝”，然后再換另外一名幼兒買水果。 幼兒熟識(shí)活動(dòng)過程后，請(qǐng)幼兒來扮演賣水果的阿姨。 2、超市水果區(qū)。 老師扮演超市收銀員，幼兒扮演顧客。幼兒選擇水果后，到收銀臺(tái)排隊(duì)付款。嬉戲過程中，引導(dǎo)幼兒說禮貌用語(yǔ)：“我買了蘋果，請(qǐng)問多少錢？” 活動(dòng)應(yīng)變 老師可以帶幼兒到四周的超市買水果，切身感受買水果的過程。 活動(dòng)延長(zhǎng) 角色嬉戲：布置水果店進(jìn)行角色扮演嬉戲。 區(qū)角活動(dòng) 1、角色區(qū)：布置水果專柜，鼓舞幼兒進(jìn)行買水果嬉戲。 2、科學(xué)

4、區(qū)：投放水果圖片和數(shù)量為15的點(diǎn)卡，讓幼兒按點(diǎn)數(shù)配對(duì)相應(yīng)數(shù)量的水果。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 布置水果店區(qū)域，里面擺放各種水果，體現(xiàn)水果主題氛圍。 家園同步 1、家長(zhǎng)可以跟幼兒進(jìn)行買賣水果的體驗(yàn)活動(dòng)。 2、家長(zhǎng)帶幼兒一起去購(gòu)買水果，鼓舞幼兒自主購(gòu)買。 隨機(jī)教育 日常生活中鼓舞幼兒使用禮貌用語(yǔ)大膽與他人交往。 幼兒園社會(huì)教案小班 第2篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能說出自己是XX幼兒園的小伴侶。 2、初步感受幼兒園景物的美，產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。 3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述幼兒園，如：很大、很美等。 活動(dòng)預(yù)備： 選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的地點(diǎn)。 活動(dòng)過程： 1、激發(fā)幼兒熟悉幼兒園的愛好。 2、提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小伴

5、侶?我們的幼兒園是什么樣子的? 3、查找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。 參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍XX幼兒園。 觀賞園徽。 引導(dǎo)幼兒觀看園徽是什么樣子的，老師用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述園徽所代表的意義。 4、參觀幼兒園全貌。 走進(jìn)大門欣賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最美麗的地方。讓幼兒自由地在寵愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械。 建議： 漫步 時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室，參觀幼兒園中、大班。 評(píng)價(jià)： 1、能說出幼兒園的名稱。 2、有喜愛幼兒園的情感。 幼兒園社會(huì)教案小班 第3篇 一、主題名稱： 夏天真熱呀 二、主題由來： 通過春天

6、來了的主題活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了深厚的愛好，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探究的愛好。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的愛好和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生夏天真熱呀！ 三、主題活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過觀看和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。 2.夏季植物的

7、變化；了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季平安常識(shí)及自我愛護(hù)的方法。 3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要留意夏令衛(wèi)生。 4.觀賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。 5.正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。 6.通過活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。 7.知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個(gè)人衛(wèi)生。 8.能夠知道幾種避暑的方法。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1.資料庫(kù)：夏天的圖片。 2.環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物誰來了。 3.幼兒收集的各類冷飲的盒子。 4.區(qū)域活動(dòng)夏天的美工材料制作小涼帽、扇子等。 5.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季

8、服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。 五、家園共育： 1.帶幼兒觀看夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。 2.家園共育：引導(dǎo)幼兒觀看夏天的季節(jié)特征；知道找陰涼的地方玩，準(zhǔn)時(shí)擦汗。 3.家長(zhǎng)協(xié)作：家長(zhǎng)關(guān)心收集夏天的資料；收集配料中有水的水產(chǎn)品；帶一些能在水中玩的玩具；利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品；爸爸媽媽和孩子共同探討水有什么用？并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的學(xué)問；在家督促幼兒節(jié)省用水。 4.請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒參加毀滅蚊蠅活動(dòng)5、在家留意防暑降溫，留意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。 活動(dòng)一：熟悉夏天 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知

9、道夏天到了。 2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛之情。 活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園關(guān)心觀看夏天的景色和各種樹葉、小草的變化漫步 活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。 流程談話活動(dòng)觀賞圖片布置墻面實(shí)施要點(diǎn) （一）談話活動(dòng)： A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹、小草有什么變化？ B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。 （二）觀賞圖片 1：夏天來了。哪些小動(dòng)物消失了 2、河里有什么花 3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？夏天到了，天氣變熱了，小伴侶們穿上了薄衣裳。 4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小伴侶的語(yǔ)言來創(chuàng)編）夏天到了、天氣熱了蟬兒叫了了、荷花開了小伴侶們換上了薄衣裳 （三）布置墻面：涂色，

10、共同布置 延長(zhǎng)活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也查找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。反思在活動(dòng)中發(fā)覺小班幼兒對(duì)夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對(duì)樹、樹葉、小草的觀看很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想學(xué)問需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，假如在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果肯定會(huì)更佳 活動(dòng)二：夏天真熱呀 幼兒狀況分析：天氣酷熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特殊是在戶外活動(dòng)中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動(dòng)找涼快的舉動(dòng)。 課程設(shè)計(jì)意圖：夏天給人的

11、感覺真熱呀，早熬煉時(shí)，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，觀察孩子們的這種舉動(dòng)，我想何不開展一次找涼快的活動(dòng)，關(guān)心幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的閱歷來一次匯總。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.感知夏天的酷熱。 2.知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些 活動(dòng)過程： 1、播放歌曲夏天來到了引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。 2、請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)夏天酷熱的感受。 3、爭(zhēng)論，用什么方法可以讓自己涼快一些？舒適一些？ 王云梓：用扇子扇一扇。 劉俊熙：可以開電風(fēng)扇。 杜佳松：可以用空調(diào)。 侯顯閣：冰箱！ 老師：呵！也可以怎么說？那冰箱怎么讓我們涼快呢？ 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，孩子們參加活動(dòng)的樂

12、觀性特殊高，由于這是他們感愛好的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參加活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。 幼兒園社會(huì)教案小班 第4篇 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 為了培育孩子學(xué)會(huì)仔細(xì)觀看事物，熟悉事物的力量。并且學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。設(shè)計(jì)了一節(jié)熟悉水果的教學(xué)課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、在活動(dòng)中培育幼兒樂觀動(dòng)腦的習(xí)慣。 2、通過比較，能夠運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。 3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、熟悉各種水果。 2、并且能說出水果的特征。 活動(dòng)預(yù)備

13、冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只。 活動(dòng)過程 1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。 2、觀看水果，說出它們的外部特征。 3、嬉戲：摸水果，增加孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。 4、觀看水果的內(nèi)部特征。切開各種水果，讓孩子觀看水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 5、品嘗水果。 （1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同? （2）老師將孩子眼睛蒙住后，讓他們來品嘗水果,然后請(qǐng)他們說一說吃的是什么水果。 6、活動(dòng)結(jié)束：告知幼兒多吃水果有利身體健康。 教學(xué)反思 對(duì)于孩子來說，在課堂中消失一些新奇的事物會(huì)高度集中他們的留意力，所以我選用對(duì)了本課，并運(yùn)用了觀看、觸摸、品

14、嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中留意力，樂于表達(dá)自己的想法。并且愛好特別的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 幼兒園社會(huì)教案小班 第5篇 活動(dòng)目標(biāo) 1、聽故事，感受新年里歡樂的氣氛。 2、了解新年習(xí)俗，參加新年活動(dòng)。 3、會(huì)向他人送上禮貌的問候語(yǔ)祝愿。 4、體驗(yàn)過新年的歡樂。 5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 1、幼兒操作材料。 2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。 活動(dòng)過程 1、觀賞故事新年送祝愿理解故事情節(jié)。 (1)故事里都有誰呢? (2)過新年了，小狗和小貓預(yù)備去找誰呢? (3)他們

15、找到小兔了嗎?大家在一起做了什么? (4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝愿的?他們說了些什么? 2、師生一起觀賞新年圖片，圍繞新年語(yǔ)題綻開爭(zhēng)論。 (1)過新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢? (2)新年的時(shí)候可以玩什么嬉戲?吃什么好吃的食品?做哪些好玩的事情? (3)小牛的苦惱解決了嗎?誰都給他關(guān)心了?這畢竟是怎么回事? 3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包，幼兒說說它們的用途。 (1)展現(xiàn)美麗的新年賀卡，觀賞上面的圖畫，老師朗誦里面的祝愿話語(yǔ)。 (2)和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián)，將上面祝愿的話語(yǔ)解釋給幼兒聽。 (3)出示壓歲包，請(qǐng)幼兒說說在哪里見過?這個(gè)小紅包是裝什么的?為什么過年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩

16、發(fā)壓歲包?小伴侶收到壓歲包應(yīng)當(dāng)怎么說怎樣的話呢? 4、引導(dǎo)幼兒思索，如何送上新年祝愿? (1) 小伴侶可以怎樣給家人送上祝愿? (2) 在小伴侶接受別人祝愿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)如何表示感謝呢? 5、大家同唱一首歌新年歡樂。 活動(dòng)延長(zhǎng)為家人制作新年賀卡。 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。 幼兒園社會(huì)教案小班 第6篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過實(shí)踐和爭(zhēng)論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪番玩的方法。 2、初步培育幼兒自立思索和解決問題的力量。 3、使幼兒感受開心的活動(dòng)心情。 4、能在集風(fēng)光

17、前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。 5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。 活動(dòng)預(yù)備：小汽車，各種新穎的玩具、圖書分成五組。 活動(dòng)過程： 一、消失小汽車，設(shè)問： 1、這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來） 2、有兩個(gè)小伴侶要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒爭(zhēng)論，老師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪番玩，學(xué)習(xí)詞：輪番。 3、請(qǐng)兩名幼兒輪番玩小騎車。知道相互謙讓，讓對(duì)方先玩。 4、還有誰想玩請(qǐng)三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)當(dāng)怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪番玩，鞏固幼兒對(duì)“輪番”的理解。 二、小結(jié)： 我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友

18、愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪番玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要留意不影響不阻礙別人。 三、分組活動(dòng)： 1、老師給小伴侶帶來了很多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小伴侶會(huì)不會(huì)想方法，和別人商議 ，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書（三本）其次組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）第四組：電動(dòng)釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人） 2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀看和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同

19、伴商議 玩的方法。 3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)狀況。 教學(xué)反思 本次活動(dòng)由于是從幼兒的愛好動(dòng)身，選擇了幼兒們最寵愛的玩具為主要內(nèi)容設(shè)計(jì)的，所以活動(dòng)自始至終幼兒們都很感愛好，都能樂觀、主動(dòng)地參加到活動(dòng)中去，玩得興高采烈，留意力集中，課堂氣氛活躍，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 這個(gè)社會(huì)活動(dòng)意圖特別好，想要讓幼兒學(xué)習(xí)不獨(dú)占玩具，情愿將自己喜愛的玩具和大家共享。在開展這個(gè)教學(xué)活動(dòng)前，我把自己的玩具給大家玩，大家確定會(huì)引起共鳴，也會(huì)仿照我的行為?？墒窃谡嬲龑?shí)施這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)覺，許多幼兒只情愿玩自己的玩具，不愿將自己的玩具給別人玩。我想，這個(gè)不僅僅只是一個(gè)仿照行為，更是幼兒的情感所致。這個(gè)年齡段的幼兒有較強(qiáng)的

20、獨(dú)占意識(shí)，有時(shí)候不是他的東西，他喜愛的話，也會(huì)認(rèn)為這是自己的。因此，我覺得這樣的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)多開展，漸漸關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)共享！ 幼兒交換玩玩具時(shí)，要引導(dǎo)他們與人共享的歡樂我想，培育幼兒學(xué)會(huì)共享、合作、互助不是一次活動(dòng)能完成的，尤其對(duì)于小班幼兒，他們自我掌握力量差，需要常常提示，所以，只有在平常的教育中，留意正確的引導(dǎo)，把培育幼兒學(xué)會(huì)共享、合作的目標(biāo)融入到一日生活中去，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，在體驗(yàn)中漸漸地、潛移默化地養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開朗的.性格 幼兒園社會(huì)教案小班 第7篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愿意與熟悉的人抱一抱，體驗(yàn)抱一抱帶來的愉悅感受。 2、能用簡(jiǎn)短而完整的語(yǔ)言進(jìn)行表

21、述，并在集體中學(xué)會(huì)傾聽。 3、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量 4、培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 海豚布偶、故事想要抱抱的小豬、音樂愛我你就抱抱我、愛心貼紙若干。 活動(dòng)過程： 一、出示布偶，體驗(yàn)抱一抱的親切感。 今日我們班來了一位小客人，猜猜它是誰？（海豚）海豚很喜愛陳老師，陳老師也很喜愛小兔，所以我們相互抱抱，很快樂。有誰情愿和海豚抱一抱？有誰情愿和陳老師抱一抱？ 二、老師敘述故事想要抱抱的小豬，提問： 1、故事的名字叫什么？ 2、故事里有誰？小動(dòng)物為什么不情愿和小豬抱一抱？ 三、爭(zhēng)論：抱抱的感覺故事中，最終小豬變潔凈了，小動(dòng)物就情愿和小豬抱一抱。你喜愛跟誰抱抱？你

22、不喜愛和誰抱抱？ 爭(zhēng)論：你們知道抱抱需要用身體的哪些部位嗎？（手、手臂、胸膛）四、嬉戲大家來抱抱 你最想和誰抱抱呢？讓我們來聽音樂找個(gè)伴侶抱抱吧?？梢院屠蠋煛⑿“閭H、爸爸媽媽抱抱，也可以找一個(gè)或者好多個(gè)伴侶一起抱抱。 老師播放音樂，讓幼兒自由結(jié)伴嬉戲。 五、評(píng)價(jià)小結(jié)剛才你抱過誰？為什么要抱她？和好伴侶抱抱的時(shí)候快樂嗎？ 抱一抱可以讓自己歡樂，也能給別人歡樂。喜愛抱抱的孩子都是愛心小天使！老師給幼兒貼愛心貼紙。 幼兒園社會(huì)教案小班 第8篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒觀看感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。 2.激發(fā)幼兒對(duì)自然季節(jié)現(xiàn)象的愛好。 3.使幼兒把握一些夏季生活基本常識(shí)。 4.了解夏季

23、的基本特征以及人們的活動(dòng)。 5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 活動(dòng)預(yù)備： 在漫步 或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀看園內(nèi)四周的夏季景色，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動(dòng)材料第19頁(yè)。 活動(dòng)過程： 一、談話活動(dòng)，與小伴侶談?wù)勏奶斓母惺堋?1.老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）你覺得夏天是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽(yáng)的灼熱等） 2.夏天的時(shí)候你們最想干什么？（喝水、吹風(fēng)扇等） 二、熟悉夏季的特征。 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽(yáng)曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長(zhǎng)得很茂密，小草長(zhǎng)得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了

24、三、如何健康的度過夏天。 1.夏天這么熱，我們?cè)趺催^呢？能不能到太陽(yáng)底下曬很長(zhǎng)時(shí)間呢？夏天應(yīng)多喝什么？（溫開水） 2.吃水果應(yīng)當(dāng)怎樣做？（水果都應(yīng)當(dāng)洗潔凈）。 3.老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對(duì)人體有害，夏季應(yīng)特殊留意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不潔凈的食品，吃水果應(yīng)清洗潔凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。 4.引導(dǎo)幼兒看活動(dòng)材料夏天的活動(dòng) 四、結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 幼兒對(duì)事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛直接參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛好和制

25、造意識(shí)。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探究，體驗(yàn)勝利的歡樂。 幼兒園社會(huì)教案小班 第9篇 教學(xué)目的： 1、了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。 2、知道愛護(hù)手的一些方法。 教學(xué)預(yù)備： 幼兒用書教學(xué)過程： 1、通過做手指操，引出活動(dòng)主題。 老師：現(xiàn)在我們來做一套手操。請(qǐng)小伴侶們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。 2、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。 （1）老師：大家看看，我們的小手長(zhǎng)得什么樣子呢

26、？ （2）幼兒回答。老師小結(jié)：我們的手上有五個(gè)手指，他們長(zhǎng)短不一樣。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。 3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用。 （1）老師：我們的小手可以用來做什么呢？ （2）幼兒回憶自己的生活閱歷回答。老師小結(jié)：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來小手的用處可真大啊。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法愛護(hù)自己的小手。 （1）老師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的小手呢？ （2）幼兒思索后回答。 （3）老師請(qǐng)幼兒打開幼兒用書觀看畫面，讓幼兒為正確愛護(hù)小手的方法貼花。 （4）老師：剛才我們?cè)跁峡吹搅藧圩o(hù)小手的正確和不正

27、確的方法，其實(shí)在我們的生活中，有很多地方值得我們留意，這些值得我們留意的地方是什么呢？ （5）老師在幼兒回答時(shí)用：會(huì)讓手，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)小手。的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì)燙傷手，應(yīng)當(dāng)?shù)人湟稽c(diǎn)兒再端碗；寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開裂，我們應(yīng)當(dāng)在手上涂些護(hù)手霜。 5、老師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和愛護(hù)手的方法。 教學(xué)評(píng)價(jià)： 1、知道34種手的作用。 2、知道23種愛護(hù)手的方法（洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手、不用手碰插座、不咬手等）。 教學(xué)反思： 幼兒園社會(huì)教案小班 第10篇 活動(dòng)名稱：毛毛為什么肚子疼。 活動(dòng)時(shí)間：20 xx-x-x中午飯前預(yù)備。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、關(guān)心幼兒

28、了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。 2、情愿參加科學(xué)觀看活動(dòng)，會(huì)發(fā)覺問題 活動(dòng)預(yù)備： 1、將幼兒洗過手的水和潔凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀看其不同。 2、蛔蟲標(biāo)本或蛔蟲圖片 3、教學(xué)掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學(xué)圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應(yīng)畫面。 活動(dòng)流程： 一、開頭部分： 聽音樂做律動(dòng)我愛洗澡，進(jìn)入活動(dòng)室。 二、基本部分： 1、自己進(jìn)行衛(wèi)生檢查： （1）談話：小伴侶，剛剛我們?cè)诟枨新牭搅耸裁?？（我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉）為什么要勤洗澡呢？（老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康）小伴侶勤洗澡勤洗手，身體就會(huì)很健康，否則就會(huì)像毛毛一樣 2、出示掛圖一：（毛

29、毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛(wèi)生所。）請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀看，并爭(zhēng)論毛毛為什么肚子疼？ 3、連續(xù)出示掛圖：（不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長(zhǎng)吮手指的畫面。）讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的緣由。 4、出示蛔蟲標(biāo)本 由于毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會(huì)疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲標(biāo)本，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。讓幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X和緣由，并溝通想法：假如生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥） 5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎？ 活動(dòng)流程

30、現(xiàn)在老師來檢查一下。 （1）出示水盆： 現(xiàn)在我們分組開頭洗手，老師準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。 （2）孩子們自己進(jìn)行對(duì)比： 洗過手的水和潔凈的水分別裝到兩個(gè)瓶子里，讓孩子們觀看兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。 小結(jié)：剛剛小伴侶都看到了，每天做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，不簡(jiǎn)單吧，所以老師盼望小伴侶們以后學(xué)會(huì)自己監(jiān)督自己，真真正正做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。 現(xiàn)在我們帶著蛔蟲標(biāo)本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎？ 6、延長(zhǎng):畫我是衛(wèi)生好寶寶的圖畫，張貼在作品欄請(qǐng)孩子們相互觀賞。 小結(jié)及反思 設(shè)計(jì)完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最終設(shè)計(jì)了一個(gè)延長(zhǎng)活動(dòng)，讓孩子畫有關(guān)講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子

31、在了解的同時(shí)也能真正感受到講衛(wèi)生對(duì)我們的身體、生活有哪些影響。 看到蛔蟲標(biāo)本后孩子們既可怕又奇怪 ，在洗手環(huán)節(jié)中，每個(gè)人都可怕自己的手把水洗臟了，假如洗臟了說明自己的手上有細(xì)菌。而整個(gè)活動(dòng)的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進(jìn)行完這節(jié)活動(dòng)課后孩子的變化特別明顯，在全部活動(dòng)結(jié)束后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開頭我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能信任。 通過這一件事情，我得出的結(jié)論是，有效的實(shí)物教學(xué)賽過老師瑣碎的語(yǔ)言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價(jià)值的。 幼兒園社會(huì)教案小班 第11篇 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能樂觀、開心地參加嬉戲活動(dòng)，形成初步的自

32、我愛護(hù)意識(shí)。 2、能說出外出平安、自救的簡(jiǎn)潔方法，并在活動(dòng)中解決問題。 3、知道外出時(shí)要留意平安，了解平安的簡(jiǎn)潔的常識(shí)。 二、活動(dòng)重點(diǎn)： 知道外出時(shí)要留意平安，了解平安的簡(jiǎn)潔的常識(shí)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能說出外出平安、自救的簡(jiǎn)潔方法，并在活動(dòng)中解決問題。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、課件 2、玩具店場(chǎng)景：各種玩具若干件、桌子4張 3、方向盤一個(gè)、紅綠燈標(biāo)志 4、場(chǎng)地支配： 四、活動(dòng)過程： （一）通過談話，引出活動(dòng)主題 1、提問：小伴侶喜愛逛商店嗎？（引導(dǎo)幼兒說出逛商店的心情） 2、提問：明明也喜愛逛玩具店，可是他怎么哭了？引導(dǎo)幼兒猜想明明哭的緣由。 （二）出示明明在玩具店的場(chǎng)景（課件），引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論外出平安

33、和自救的方法。 1、出示明明在玩具店走丟的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論“明明為什么會(huì)走丟？”“走丟了怎么辦？”通過爭(zhēng)論活動(dòng)引導(dǎo)幼兒說出外出的時(shí)候要緊跟大人、拉緊大人的手，并能說出走丟后的簡(jiǎn)潔自救方法。 2、出示生疏人要帶走明明的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論“明明應(yīng)當(dāng)怎么做？” 提問：明明應(yīng)不應(yīng)當(dāng)跟他走？應(yīng)當(dāng)怎么和叔叔說？ 通過爭(zhēng)論說出不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。 （三）嬉戲“逛玩具店”引導(dǎo)幼兒在嬉戲中體驗(yàn)外出平安的重要性，能運(yùn)用簡(jiǎn)潔的自救常識(shí)解決問題。 嬉戲過程： 坐汽車動(dòng)身（上車的時(shí)候不推不擠）汽車開動(dòng)（不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停）汽車停（下車時(shí)不推不擠/跟著老師走） 1、爭(zhēng)論集體外出時(shí)的規(guī)章 a、走路

34、時(shí)要緊跟老師 b、乘車時(shí)要留意平安、遵守交通規(guī)章 2、在玩具店買玩具時(shí)創(chuàng)設(shè)“生疏人接小伴侶”的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自救常識(shí)解決問題 情景：（生疏人出場(chǎng)）XX小伴侶，你媽媽讓我來接你，跟我走吧？ 老師：依據(jù)孩子的反應(yīng)進(jìn)行教育，知道不跟生疏人走，遇到不熟悉的人要準(zhǔn)時(shí)告知老師。 3、以“玩具店贈(zèng)玩具”的嬉戲情境結(jié)束活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒在選擇玩具時(shí)相互謙讓，不爭(zhēng)搶玩具。 “玩具店的老板要把玩具送給小伴侶帶到教室里玩，請(qǐng)小伴侶選擇自己喜愛的玩具，在挑玩具的時(shí)候要相互謙讓。 4、老師帶領(lǐng)選擇好玩具的幼兒“開汽車”回到活動(dòng)室。 幼兒園社會(huì)教案小班 第12篇 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗； 2、用橡皮泥團(tuán)

35、聚、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡； 3、和伴侶們介紹和共享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡快氣氛。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有肯定的了解和認(rèn)知。 課件預(yù)備：冬至動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖 材料預(yù)備：各色粘土、塑料刀（或食用面團(tuán)、餡料） 活動(dòng)過程 老師播放視頻動(dòng)畫冬至，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。 熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑?？冬至都吃什么?你喜愛吃餃子嗎？ 你知道冬至為什么要吃餃子呢？ 小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊談天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)聚，代表著對(duì)家人和客人的祝愿。 出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的愛好。 出示一個(gè)制作

36、好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看并論。 餃子是什么樣的？ 你們?cè)诩依锇^餃子嗎？餃子要怎么包呢？ 播放視頻包餃子，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。 出示包餃子分步驟圖，鼓舞幼兒用黏土嘗試包餃子。 1.制作餃子皮：選擇喜愛顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球；再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。 2.制作餃子餡：選擇喜愛顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)聚。 3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。 鼓舞幼兒自立制作餃子，老師巡回觀看，賜予指導(dǎo)。 鼓舞幼兒共享和展現(xiàn)自己的作品。 你的餃子是什么外形的？它有什么特殊的地方? 你的餃子是什么餡的？ 活動(dòng)延長(zhǎng) 區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)投放做

37、餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展現(xiàn)。 家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子，體會(huì)冬至的溫馨氣氛。 幼兒園社會(huì)教案小班 第13篇 有益的學(xué)習(xí)閱歷： 1、喜愛與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日歡樂。 2、能把自己的物品同小伴侶一起共享。 活動(dòng)預(yù)備： 每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。 活動(dòng)與指導(dǎo)： 1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨老師來到其他班級(jí)內(nèi)，指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小伴侶慶賀節(jié)日，并在老師的支配下，找到自己的伴侶。 2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的嬉戲，鼓聲?；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。 3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小伴侶一起共享

38、。 幼兒園社會(huì)教案小班 第14篇 設(shè)計(jì)背景： 說到自己的生日，每個(gè)幼兒都會(huì)表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會(huì)，孩子們享受著大人賜予的愛，卻忽視了對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)懷。這次活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際，為幼兒一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境，在做做、說說、玩玩中體驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)輩的敬重與關(guān)懷，培育幼兒對(duì)四周人和事物的樂觀態(tài)度。這是一次愛的教育，美的教育。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受喜慶日子的美妙氣氛，培育幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。 2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝愿的話語(yǔ)，能圍繞祝壽這一話題大膽表達(dá)自己的想法和愿望。 3、通過自制、品嘗壽桃表達(dá)對(duì)壽星的感恩之情。 活動(dòng)預(yù)備： 1、環(huán)境預(yù)備：教室場(chǎng)景布置(七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等) 2、物質(zhì)預(yù)

39、備：音樂金蛇狂舞、生日歌、我愛洗澡、功夫、我的伴侶在哪里;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小伴侶們做事的照片、大壽桃一個(gè)、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。 3、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒有參與生日的閱歷、用橡皮泥做過小桃子。 活動(dòng)過程： (一)引導(dǎo)幼兒回憶過生日的閱歷。 1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒愛好。 師：小伴侶們，今日張老師帶來了一張圖片，你們都熟悉這張圖片上的東西，而且看了以后會(huì)很喜愛，想知道是什么嗎?(想) 出示生日蛋糕的圖片，提問：這是什么?你們吃過嗎?什么時(shí)候吃過?過生日的時(shí)候心情怎樣? 老師：當(dāng)我們過生日的時(shí)候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會(huì)用各種方法為我門慶祝生日。 2、請(qǐng)幼兒觀看教室里的環(huán)境布置，說說有什么特殊的地方。 師：小伴侶，今日我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺?“壽”字圖代表的是什么意思?壽桃是用來干什么的? 老師：今日我們教室里布置的很美麗，處處都是喜慶的氣氛。小伴侶們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個(gè)壽字，壽字兩邊有一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)上寫著“福如東海長(zhǎng)流水、壽比南山不老松”。這個(gè)“壽”字圖的意思是健康長(zhǎng)壽，是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、吉利，是用來孝敬老人，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。 (二)看照片，引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)醫(yī)生奶奶的祝愿。 1、播放醫(yī)生