新老師自我介紹

1、Word - 17 -新老師自我介紹新老師自我介紹1大家好，我是你們班的新老師，以后負責上你們班的政治課。信任大家都已經(jīng)通過各種渠道多少了解了一點關于我的信息。我名字叫何某，很興奮能夠成為你們的老師，我是一位政治老師，你們映象中的政治老師是怎么樣的？請大家給我點看法，我想知道你們盼望我成為一個什么樣的老師？有沒有信念讓我們共同努力，把政治這門課學好?新老師自我介紹2 各位領導、各位老師： 大家好。我叫xx，是本學期新來的x老師，剛畢業(yè)于xx。我特別興奮也特別榮幸的加入到“xx”這個大家庭中來，這里不僅為我供應了一個成長熬煉、展現(xiàn)自我的良好平臺，也讓我有機會熟悉更多的新同事、新伴侶。雖然之前已經(jīng)

2、在我們xx實習過一段時間了，但還是有很多方方面面的學問需要向大家學習，還盼望在以后的工作中請大家能夠多多指教。感謝大家!新老師自我介紹3新的老師自我介紹1各位同學好，我是你們班的新語文老師，以后負責上你們班的語文課。目前雖然大家對我并不熟識，但是我盼望以后各位同學都支持我的工作，好好學習。我的名字叫XX，畢業(yè)于XX師范高校漢語言文學專業(yè)，很興奮我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰慧的同學的老師。我教的是語文，但是我的風格不是枯燥的，我要把語文課上得像歷史課一樣具備趣味性。請大家以后的學習中樂觀給我提看法，我第一次做老師，有許多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師

3、。我信任只要經(jīng)過我們共同的努力，我會學到如何做好一個老師的閱歷以及力量，你們也會在新一學期的學習成果里面創(chuàng)一新高。新的老師自我介紹2各位同學好，我是你們班的新數(shù)學老師，以后負責上你們班的數(shù)學課。雖然現(xiàn)在我們還不熟識，但我信任通過一段時間的相處，我們會喜愛彼此的。初來乍到，我盼望以后各位同學都支持我的工作，好好學習。其他的就不多說了，還是先告知大家我的名字吧。我叫xxxx，很興奮我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰慧的同學的老師。我教的是數(shù)學，但是我的風格不是枯燥的，我要把數(shù)學課上得像語文課一樣。請大家以后的學習中樂觀給我提看法，我第一次做老師，有許多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何

4、做一個好老師，合格的老師。新的老師自我介紹3同學們好，從今日開頭我們將一起走過四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有許多缺點的老師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印象給人很沒氣質的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的同學想什么我基本都能猜到，以前我的同學都叫我董半仙，由于這個緣由他們每天對我都特別誠懇。同學們肯定想知道我喜愛什么，下面我就說說：我喜愛聽歌但我不會唱;我喜愛玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴;我喜愛和同學一起打雪仗;我喜愛自信的同學，你可以做不好事情，但你有信念把它做好，我認為你就是最棒的;我喜愛有責任感的孩子，假如一個同學懂得擔當責任，我就會認為他是最了不起的

5、;我喜愛敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，信任他就會改正錯誤，他就會進步;我喜愛懂得敬重他人的孩子，敬重他人是品德高尚的體現(xiàn);我更喜愛懂得感恩的同學，由于懂得感恩，他心中就會布滿愛，心中有愛，我們每天就會歡樂;我喜愛每天都有一點進步的同學，但不肯定是學習最好的同學;我更喜愛能看到他人優(yōu)點的同學，而不是常常說別人壞話的同學。信任同學們通過我的介紹對我肯定很了解了，我還有一個隱秘告知大家，我還是一個很執(zhí)著的人，而且是一個懶散的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執(zhí)著起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天實行不同的方法關心你整理好，直到你自己不用

6、為止。同學們，新學校生活的開頭，我們不比起步看進步，不看成果看努力。老師信任自己能把班級帶好，也信任你們四年后都會成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們將來的輝煌。新的老師自我介紹4同學們大家好!很興奮熟識大家，當然我們都是初次見面，但我已經(jīng)迫不及待想要熟識每一位同學了!首先讓我先容下自己吧：我叫李，你們可以叫我李老師，但我更喜愛大家叫我姐，只要不要叫我阿姨就行了。我來自中國科學院電工討論所，每天打交道的東西是如何把我們身邊無所不在卻又變化莫測的風能變?yōu)槲覀儫o時無刻不在使用的電能，是不是聽起來很玄妙啊!我一開頭也是這么以為的，漸漸接觸多了才知道無論什么領域的學問，都是從我們生活中

7、最簡潔的事物和現(xiàn)象開頭一步一步積累和進展起來的。就像這學期我們要和大家一同學習的JA全球市場這門課，同學們可能一聽到這個名字就會產(chǎn)生許多疑問：市場是什么?看不見摸不著;全球市場又是什么?我連國還沒出過呢，從小到大就見過那么幾個扳著指頭就能算過來外國人，這離我太遠遠了吧!實在同學們不知道，全球市場在我們日常生活中隨處可以見到：比如有的男孩子們最鐘愛的耐克籃球鞋，女孩子們喜愛的芭比娃娃，我們都喜愛吃的肯得基和麥當勞，這些都可以叫做全球市場。不過全球市場也沒有這么簡潔，它作為一門學科，要牽扯到比如國際法律，人力資源，金融資本等等許多我們不太了解的概念和原理，我們要了解他們，把握他們，最終要把他們運用

8、到日常生活中往，這就是我們來這里的目的。同學們，拿出你們的熱忱和聰慧才智來吧，我們一起學習，一起揭開全球市場的神奇面紗!新老師自我介紹4你們好!我是四班級四班的新班主任、語文老師梁爽。我曾在武漢南湖學校(學校部)中高年段任教，擔當班主任兼語文老師。在班級管理中，我積累了肯定的管理閱歷，所教班級多次被評為優(yōu)秀班級?，F(xiàn)在加入美加這個團結優(yōu)秀的集體中，盼望在全部家長的支持下共同見證孩子們的成長。梁老師留下的這個班是一個班風嚴謹、禮樂善思的集體，我很榮幸的成為這個班級的新班主任。我知道，孩子們對梁老師都是特殊有感情的，那種留戀、不舍是肯定會有的，這才是孩子的本色。對于新老師，孩子們還有些不適應，所以我

9、與孩子們還需要一段時間相互了解，相互溝通。梁老師還是會像從前一樣愛他們，關注他們，不同的是現(xiàn)在又多了一個新的梁老師來愛他們!我會盡我所能關心孩子、關懷孩子，孩子們將得到更多的關愛。當然，在相互適應的這段時間里，也需要各位家長的協(xié)作，有任何的想法準時與我溝通，孩子在學校的表現(xiàn)，我也會準時與家長聯(lián)系。同學們好!很榮幸，我今日能站在這里!也很榮幸，從今以后，能和大家在一起學習?，F(xiàn)在，同學們能夠猜猜老師的心情如何呢?(同學回答)剛才同學們說得都很好，老師現(xiàn)在的心情除了感動，更多的是歡樂!由于老師看到了聰慧伶俐、活潑可愛的你們!老師的心情你們都知道了，同學們允許老師也隨機采訪兩位同學嗎?(你叫什么名字?

10、你今日的心情怎樣?為什么?)(同學答)好!盼望我們時時能保持開心的心情，迎接每天的學習與生活，好不好?歡樂之余，讓老師來個簡潔的自我介紹吧：老師的名字叫，畢業(yè)于教育學專業(yè)，對教育教學工作有深刻的理解和討論，以后老師會把這些科學的理論學問貫穿于教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時盼望同學們在學習當中能夠養(yǎng)成勤學、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學到更多的學問。其次，老師是一共性格比較開朗，愛好較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球寵愛甚加，盼望我們在學習之余，切磋切磋哦!第三，老師的學習，工作，生活態(tài)度可以總歸為十個字：嚴格、仔細、熱忱、樂觀、樂觀!盼望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習

11、慣!第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校;沒有好的學校，只要有好的老師 ;其實也沒有好的老師，只要同學有上進的志氣!這句話，告知我們個人的成長在于自己!最終老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=勝利。祝福你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進步，由于你們是最棒的。感謝!同學們好，從今日開頭我們將一起走過四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有許多缺點的老師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩(wěn)，是第一印象給人很沒氣質的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的同學想什么我基本都能猜到，以前我的同學都叫我董半仙，由于這個緣由他們每天對我都

12、特別誠懇。同學們肯定想知道我喜愛什么，下面我就說說：我喜愛聽歌但我不會唱;我喜愛玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴;我喜愛和同學一起打雪仗;我喜愛自信的同學，你可以做不好事情，但你有信念把它做好，我認為你就是最棒的;我喜愛有責任感的孩子，假如一個同學懂得擔當責任，我就會認為他是最了不起的;我喜愛敢于承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，信任他就會改正錯誤，他就會進步;我喜愛懂得敬重他人的孩子，敬重他人是品德高尚的體現(xiàn);我更喜愛懂得感恩的同學，由于懂得感恩，他心中就會布滿愛，心中有愛，我們每天就會歡樂;我喜愛每天都有一點進步的同學，但不肯定是學習最好的同學;我更喜愛能看到他人優(yōu)點的同學，而不是常常說別人壞話的

13、同學。信任同學們通過我的介紹對我肯定很了解了，我還有一個隱秘告知大家，我還是一個很執(zhí)著的人，而且是一個懶散的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執(zhí)著起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天實行不同的方法關心你整理好，直到你自己不用為止。同學們，新學校生活的開頭，我們不比起步看進步，不看成果看努力。老師信任自己能把班級帶好，也信任你們四年后都會成為有作為的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，共創(chuàng)你們將來的輝煌。同學們大家好!很興奮熟識大家，當然我們都是初次見面，但我已經(jīng)迫不及待想要熟識每一位同學了!首先讓我先容下自己吧：我叫李，你們可以叫我李老師，

14、但我更喜愛大家叫我姐，只要不要叫我阿姨就行了。我來自中國科學院電工討論所，每天打交道的東西是如何把我們身邊無所不在卻又變化莫測的風能變?yōu)槲覀儫o時無刻不在使用的電能，是不是聽起來很玄妙啊!我一開頭也是這么以為的，漸漸接觸多了才知道無論什么領域的學問，都是從我們生活中最簡潔的事物和現(xiàn)象開頭一步一步積累和進展起來的。就像這學期我們要和大家一同學習的JA全球市場這門課，同學們可能一聽到這個名字就會產(chǎn)生許多疑問：市場是什么?看不見摸不著;全球市場又是什么?我連國還沒出過呢，從小到大就見過那么幾個扳著指頭就能算過來外國人，這離我太遠遠了吧!實在同學們不知道，全球市場在我們日常生活中隨處可以見到：比如有的男

15、孩子們最鐘愛的耐克籃球鞋，女孩子們喜愛的芭比娃娃，我們都喜愛吃的肯得基和麥當勞，這些都可以叫做全球市場。不過全球市場也沒有這么簡潔，它作為一門學科，要牽扯到比如國際法律，人力資源，金融資本等等許多我們不太了解的概念和原理，我們要了解他們，把握他們，最終要把他們運用到日常生活中往，這就是我們來這里的目的。同學們，拿出你們的熱忱和聰慧才智來吧，我們一起學習，一起揭開全球市場的神奇面紗!各位同學好，我是你們班的新數(shù)學老師，以后負責上你們班的數(shù)學課。大家對我相對不熟識，但是我盼望以后各位同學都支持我的工作，好好學習。我的名字叫XX，很興奮我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰慧的同學的老師。我教的是數(shù)學

16、，但是我的風格不是枯燥的，我要把數(shù)學課上得像語文課一樣。請大家以后的學習中樂觀給我提看法，我第一次做老師，有許多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。我有信念經(jīng)過我們共同努力，你們能學到學問，我也能學習到我要的。新老師自我介紹5大家好，我叫*來自河北師范高校20 xx級物理系，很興奮這學期能和大家一起學習物理課程。河北師范高校是一個有著悠久歷史的高校，深厚的文化積淀和良好的學習氛圍讓我受益匪淺。“懷天下，求真知”的校訓可以看出師大人的目標和胸襟?！皩W為人師，行為世范”是我們行動的目標和動力。第一次要在講臺上成為一名老師，來實現(xiàn)我的幻想，我感到萬分榮幸。物理系出身

17、的我，對物理有著特別的感情。物理學最大的美在于探究，探究自然規(guī)律、探究未知的世界。而物理又是無處不在的，用“萬物之理”來說明這門學科最合適不過，所以我們這門學科取名“物理”。接下來的這學期我想和大家一起來探究生活中的物理，一起來探究和發(fā)覺物理的美，一起來了解生活中無處不在的物理，一起來解決生活中以前遇到的不解問題。課堂上我們是師生，我們一起來學習物理學問，課下我們可以是伴侶。我性格比較外向，熟識我的人都知道我是特殊健談的。雖然比你們大好幾歲，可還不至于有代溝吧，我有一個弟弟和你們年齡一樣，所以中同學的話題我也知道不少呢，我想我們肯定會成為無話不談的好伴侶的。我始終認為老師和同學的關系不能是傳統(tǒng)

18、的“師徒如父子”的關系的，而“亦師亦友”的關系才是我心目中良好的師生關系。雖然如此，但是我還是想在這里給大家提出幾點上課的要求。漢王進漢中先約法三章，盡得民心所以才有了后來的大漢江山，()所以“無法規(guī)不成方圓”，而課堂教學也是如此，只有有組織有法規(guī)的課堂才能是高效率的課堂，高效率的課堂是我們共同的抱負和目標。莫非你們不想一節(jié)課的內容都在課堂上把握嗎？莫非你們不想課下可以沒有作業(yè)的苦惱嗎？莫非你們不想輕輕松松的取得好成果嗎？當然，我們都想，那我們就在以后的學習中一起來營造高效率的課堂吧！在此我提出幾點課堂要求，便利我們以后上課有一個尺度。我們一起以此來監(jiān)督，監(jiān)督其他同學，監(jiān)督自己，也監(jiān)督老師。第

19、一、上課精神力必需要集中，這是高效率課堂的基礎。其次、課前必需預習，這是高效率課堂的前提。第三、對自己要有信念，我們都是有朝氣和活力的年輕人，我們的目標莫非沒有信念去努力追求嗎？物理是一門很有意思的學科，他貼近生活、貼近我們自身。我們沒有理由去可怕他，我們都應當有一雙觀看生活、發(fā)覺問題的眼睛。這樣你確定可以看到課本上的學問就是生活中的常識，簡潔至極以至于有時候我們都忽視了。有了高效率的課堂，我想我們肯定會取得驕人的成果的，我很期盼和大家一起進步，一起收獲。新老師自我介紹幼兒園老師自我介紹英語老師自我介紹新老師自我介紹6各位同學好，我是你們班的新數(shù)學老師，以后負責上你們班的數(shù)學課。大家對我相對不

20、熟識，但是我盼望以后各位同學都支持我的工作，好好學習。我的名字叫向南，很興奮我能成為一名老師，尤其是當你們這么聰慧的同學的老師。我教的是數(shù)學，但是我的風格不是枯燥的，我要把數(shù)學課上得像語文課一樣。請大家以后的學習中樂觀給我提看法，我第一次做老師，有許多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。我有信念經(jīng)過我們共同努力，你們能學到學問，我也能學習到我要的。同學們，大家好!這個學期我就是你們的新老師，以后負責上你們班的數(shù)學、語文課。目前雖然大家對我并不熟識，但是我盼望以后各位同學都支持我的工作，同時我們相互學習，共同進步。我的名字叫王蕾，很興奮我能成為一名老師，尤其是當

21、你們這么聰慧的同學的老師。我很年輕，在學校你們叫我王老師，在校外我就是你們的大姐姐，生活上遇到什么困難都可以找我，我的上課風格不是枯燥的，我盼望我能把枯燥的數(shù)學、語文課變得更好玩味性，讓大家在輕松的環(huán)境中學習。盼望大家以后的學習中樂觀給我提看法，我第一次做老師，有許多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。我信任只要經(jīng)過我們共同的努力，我會學到如何做好一個老師的閱歷以及力量，和我們班的同學共同進步，開創(chuàng)一個新局面!新老師自我介紹7在一些公開課上，我們常見到，課前老師與同學進行充分的溝通、溝通；特殊是借班上課的，老師與同學彼此都不熟識，又是到了一個新的環(huán)境（如大會堂

22、），心理難免有些緊急、恐驚或擔心。那么作為老師又如何在短短的幾分鐘里，通過與同學的溝通，消退緊急心情，使同學立刻進入學習狀態(tài)，營造一種寬松、和諧的學習環(huán)境呢？這個學期，筆者赴溫州等地聽了30余節(jié)公開課，各個名師在這個問題上的做法，值得我們學習與借鑒，現(xiàn)將其中的教學片斷摘錄如下，略加評析。一、介紹型（ 長方體和立方體的練習課 ）師：你們熟悉我嗎？生：不熟悉！師：我姓潘，名字呢，就是我們數(shù)學書上頻繁消失的那個名字，猜一猜，叫什么？（生開頭猜，并猜到叫小明）所以你們叫我潘小明（生的不經(jīng)意的回答引發(fā)了在座聽課老師的大笑）師：我不僅教數(shù)學，還教什么，猜一猜？（語文、數(shù)學、音樂，同學并沒有猜到；然而老師的

23、謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數(shù)學，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人?。熡终f：你們覺得我這個老師的形象如何？（“大方”，“教學方法先進”，“幽默”等，分別有同學回答到）師：好，我上課盡可能的用幽默的方式進行教學，不過我上課有一個特點，我是不教的！（??！又是一句意外）評析：“第一印象”是特別重要的，如何在初次見面時，就勝利的把自己介紹給同學，使同學能夠接納自己，是勝利上好一節(jié)課的前提。與老師有關的信息是同學最感愛好的話題，不管是老師的姓名，還是老師的形象，他們都有劇烈的奇怪心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發(fā)了同學對老師進一步了解的愛好，奇妙得將自己的信息介紹給同學。

24、就在同學猜的過程中，他們實際上也就消退了緊急的心情，拉近了同學與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使同學感到，給我們上課的仿佛是并不生疏的“老伴侶”。使同學一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的效果。討論者表明，奇怪心是愛好的先導，是人們樂觀探求新穎事物的傾向，也是人類熟悉世界的動力之一，對于形成動機有著重要的作用；假如同學一旦對老師產(chǎn)生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那么老師接下來的教學自然會水到渠成。二、表揚型（荷花 ）師：我聽說三（3）班的同學是特別英勇的，那你們真的英勇嗎？同學遲疑了一下，只有少數(shù)的同學說：英勇。師見狀就說：怎么這樣沒信念，這樣膽小，你們英

25、勇嗎？全班齊聲：英勇！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算英勇？接著就讓同學說說怎樣表現(xiàn)才算英勇。這課還有另外一個特點：每當同學泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，單老師就用一句“英勇的你在那里”來調動了同學樂觀性，也收到良好的教學效果。課中，我們驚異的發(fā)覺，這句話果真管用，同學表現(xiàn)果真英勇。評析：馬克土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我歡樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚與欣賞，尤其是學校生。單老師抓住了同學的這個心理特點，制造了一個每人都盼望自己是英勇的人的教學情境。一句表揚，一句激勵，寥寥數(shù)語，同學的心情一下子被感染，從而激發(fā)了同學的驕傲感和上進心。就這樣，形成了一個公平、和諧、輕松

26、、樂觀向上的學習氛圍，這也為課的開頭奠定了基調。其實，同學在課堂上假如得到表揚，贏得老師的確定，他們就會產(chǎn)生一種自我實現(xiàn)的幸福感，自尊心和自信念由此大大增加，為了爭取更大的勝利，他們學習的樂觀性、主動性也自然得到提高。三、交待型（好玩的物體搭配）師：往下看，發(fā)覺什么？（人可真多?。。┻@么多的老師來聽課，我們該怎么辦？ 生；回答時聲音要洪亮。師：對，聲音洪亮；但現(xiàn)在只有2個話筒，怎么辦？生：誰說話時，把話筒傳過去。接著交待：上課要小組合作的時候，分4人一小組，并征求大家這樣是否可行；（是）小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）并讓同學用半分鐘的時間商議每人在小組里該做什么。（同學商議）評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什么以及留意點，特殊是要同學用“半分鐘的時間商議每人在小組里該做什么”更是值得我們學習。這樣的交待，一方面保證保證上課順當、流暢的進行下去的；另一方面，也使得同學知道在上課時自己該做什么有了一個明確的方向，從而增加了課堂教學效果。四、嬉戲型 （數(shù)字的學問 ）師：我們先來做一個嬉戲好嗎？師：這個嬉戲主要是測一測