大學學院在線開放課程建設實施意見

1、XXXX學院在線開放課程建設實施意見為貫徹落實教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見（教高20XX3號）文件精神，圍繞立德樹人的根本任務，遵循教育教學規(guī)律，以人才培養(yǎng)個性化、多樣化學習需求為導向，推動“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術與教育教學深度融合，充分利用校內(nèi)校外優(yōu)質(zhì)課程教學資源，加快推動教學模式與方法改進程，打造一批優(yōu)質(zhì)、精品在線開放課程并實現(xiàn)教學應用與共享，制定本實施意見。一、基本原則1、堅持應用性原則。按照學校應用型人才培養(yǎng)定位，以在線開放課程建設推動教學模式與方法改。實現(xiàn)以“教”為主向以“學”為主的轉(zhuǎn)變，注重課程資源建設與培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力相結合，避免為課程建設而建

2、設。2、堅持分類建設的原則。針對人才培養(yǎng)方案中不同課程類別，分類建設；分層打造級、省級、校級三級在線開放課程建設體系。結合學校課程建設現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃，集聚有限資源，重點突破，力求精品。3、堅持動態(tài)管理的原則。不斷更新課程教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學模式與方法，力求“立項一門、建設一門，上線一門、應用一門”。4、堅持內(nèi)建外引結合的原則。充分利用校內(nèi)外兩種資源，構建協(xié)同育人的課程建設機制。既要集聚優(yōu)質(zhì)師資團隊力量，建設具有校本學科專業(yè)優(yōu)勢特色的在線課程體系；又要引進具有行業(yè)與社會影響力的校外專家加入課程建設，提高課程實踐性，豐富在線課程資源。二、具體實施意見（一）遴選、建設一批校級精品視頻公開課1.升級改變

3、原有省級、校級精品課程將原有精品課進行分類整合，按照先公共課后專業(yè)課的原則，分期組織開展，每年建設一批。由課程負責人根據(jù)教學實際，按照在線開放課程要求，將原有基礎資源升級成為基礎+實踐的綜合網(wǎng)絡資源,即精簡重構原有精品課程教學內(nèi)容；修訂各項基礎資源，補充完善相關拓展資料，完成課程升級改變。建設周期為1-2年，到期申請驗收認定為“校級精品視頻公開課”。2.新建一批校級精品視頻公開課在課程負責人自愿申報、院系部擇優(yōu)的基礎上，針對各專業(yè)核心課程，新建一批精品視頻公開課。根據(jù)“立項一門、建設一門，上線一門、應用一門”的指導原則，課程以項目建設的方式進行，學校集中優(yōu)勢資源，每年建設5門。每門課程建設周期

4、為1-2年，到期申請驗收認定為“校級精品視頻公開課”。3.為保證精品視頻公開課制作效果，學校將對課程相關視頻進行統(tǒng)制作，并分階段組織相關人員培訓。（二）引進一批國內(nèi)優(yōu)質(zhì)在線開放課程資源為充實學校課程資源，滿足實踐教學形式多樣化和學生個性化教育的需求，為學校下一步開展學分制改奠定基礎，學校擬按照“通識教育課程專業(yè)選修課程學科專業(yè)基礎課”的順序，逐步引進一批國內(nèi)優(yōu)質(zhì)在線課程資源。豐富通識教育平臺資源，拓展教學時空，滿足學生個性化學習與發(fā)展需求。（三）依托網(wǎng)絡教學綜合平臺，開展混合式教學模式改1.加強網(wǎng)絡教學綜合平臺建設，完善平臺交互式教學功能。運用網(wǎng)絡技術開展在線和離線的教學支持服務，給學生提供學

5、習導航、在線離線課程、答疑輔導、討論、在線自測等服務，提高師生之間的互動水平以及學生的學習效果。2.出臺相關政策，鼓勵教師完善課程網(wǎng)站建設，逐步全面實現(xiàn)網(wǎng)絡輔助教學。課程組教師要結合人才培養(yǎng)目標和需求，不斷充實、豐富各種形式的教學資源，充分利用網(wǎng)絡教學綜合平臺，開展在線作業(yè)批改、輔導答疑、教學信息反饋等教學工作。3.針對應用型人才培養(yǎng)需要，結合各專業(yè)實踐教學實際，探索學生外出實踐期間“網(wǎng)絡授課+集中面授”混合式教學模式改。4.結合時代要求和應用型人才培養(yǎng)特點，從職業(yè)指導類、思想政治教育類課程先行試點，增加在線教學學時。探索線上教育和線下教育有效結合的方法，嘗試推進“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式，提高學生學習主體意識，促進教學質(zhì)量提高。5.推動數(shù)字化校園建設，確保師生在校園流暢使用網(wǎng)絡教學綜合平臺。（四）完成在線開放課程建設應用的師資和技術人員培訓1.組織教師及相關教學管理人員進行網(wǎng)絡在線教學相關培訓考察和學習。2.聘請校外專家來校進行相關講座。3.結合網(wǎng)絡教學平臺，開展針對性技術培訓。（五）健全在線課程管理體系1.教務處負責課程全面建設和平臺建設。2.現(xiàn)