生本課堂學(xué)習(xí)心得體會

1、第 第 頁生本課堂學(xué)習(xí)心得體會 “生本課堂”學(xué)習(xí)心得體會 內(nèi)蒙古鄂爾多斯市伊金霍洛旗烏蘭木倫學(xué)校李淵前幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織南下廣州進(jìn)行生本考察學(xué)習(xí)，在考察中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于生本教育的一些知識，也有很多感受。我想不論是老師，還是校長，都應(yīng)當(dāng)是有抱負(fù)的，都在追求抱負(fù)的教育境界和抱負(fù)的生活境界，那就是歡樂而積極，從容而富有激情的工作和生活。通過學(xué)習(xí)郭思樂的生本教育，我了解到“生本教育”就是讓同學(xué)成為課堂真正的主人，老師僅僅是同學(xué)自主進(jìn)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者?！吧窘逃币罄蠋煼艞壷v解，而拋出有價(jià)值的問題，讓同學(xué)你一句，我一句的爭論。以往我們的課堂是老師在上面講的聲嘶力竭,同學(xué)在下面似聽非聽。讓同學(xué)講解吧

2、，還扭捏不大方，聲音小的只有自己才聽得到。隨著同學(xué)年齡的增長，他們在課堂上主動舉手發(fā)言的熱忱越來越低。這種狀況是如何造成的呢？緣由很簡約，就是以前我們的老師在課堂將知識講解的太多太細(xì)，給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會太少，久而久之使同學(xué)思維懶散，懶得思索問題，認(rèn)為學(xué)習(xí)是被迫的，是為家長學(xué)、為老師學(xué)，沒有了學(xué)習(xí)的動力，課堂效率低?！霸u研”，正是表達(dá)了對兒童學(xué)習(xí)人格的尊敬，為他們提供了“出錯”和“改錯”的機(jī)會。生本課堂帶來的是老師和同學(xué)的共同進(jìn)展和成長。教學(xué)中封閉的資源和方式必將產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的單一和同學(xué)思維的僵化，于是學(xué)習(xí)變成沒有性格的重復(fù)和驗(yàn)證、記憶，同學(xué)的思維和制造力都被禁錮，沒有制造性的工作讓老師在重復(fù)、單

3、調(diào)中，滋生了麻木和倦怠，最末形成惡性循環(huán)，老師厭教、同學(xué)厭學(xué)。課堂應(yīng)當(dāng)在予以同學(xué)充分的前置性學(xué)習(xí)的閱歷基礎(chǔ)上放手讓同學(xué)去爭論，思辨，能學(xué)會的自己學(xué)會，不能學(xué)會的制造機(jī)會讓他學(xué)會，真正實(shí)現(xiàn)教育是為了援助同學(xué)，而不是限制同學(xué)。在課堂上還應(yīng)當(dāng)給同學(xué)充分的空間，讓同學(xué)們自主溝通、展示成果、相互質(zhì)疑，在合作、溝通、質(zhì)疑中主動學(xué)習(xí)，獵取知識和解決問題的技能，經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識，孩子們就有成就感，就有了自信，這樣同學(xué)對課堂學(xué)習(xí)就更感愛好了。生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式，它的核心就是“一切為了同學(xué)，高度尊敬同學(xué)，全面依靠同學(xué)”，“關(guān)注人”是新課程的核心理念，應(yīng)當(dāng)說生本教育對新課程的核心理念闡

4、述更清楚明確，詳細(xì)可操作性的實(shí)踐模式更為詳細(xì)化。我們接觸新課程已經(jīng)許多年了，在新課程理念的引領(lǐng)下我們在課堂教學(xué)實(shí)踐中也做了一些討論，但是參與生本教育學(xué)習(xí)后，我覺得是一方面在我們的教學(xué)中還過多的去討論了老師如何去教，對同學(xué)的學(xué)討論的不夠，可以說還很欠缺。一是老師的教服務(wù)于同學(xué)的學(xué)的觀念落實(shí)不到位，學(xué)變成了聽從和接受。二是教學(xué)成果的短視行為還比較嚴(yán)峻，為了一節(jié)目標(biāo)快速達(dá)成常常給孩子吃“壓縮餅干”。結(jié)果造成同學(xué)的制造力丟失和對學(xué)習(xí)冷漠。三、忽視了孩子情感世界的構(gòu)建，在分?jǐn)?shù)與排名評比中，讓孩子感受不到成長的歡樂，勝利的自信、期盼的暖和。我們在觀念轉(zhuǎn)的還不夠徹底，對新的觀念理解的不夠透徹，在行動的落實(shí)上也不夠扎實(shí)。當(dāng)然教育不是萬能的。再完滿的教育也有解決不了的問題。由于自然界中沒有兩樣?xùn)|西是一樣的。我們無法完全做到因材施教，事實(shí)上再高超的教育者也無法洞悉每一個(gè)孩子的心靈。但這不意味著我們教育者將無所作為。假如我們能給同學(xué)創(chuàng)設(shè)和提供一個(gè)開放的、多樣性的進(jìn)展環(huán)境，那么我們的同學(xué)獵取適合自己進(jìn)展方式的機(jī)率就會大大提高。走近生本教育，走進(jìn)生本課堂，我深切感受到生本教育提倡的高度的尊敬同