小班科學(xué)汽車開來了教案反思

1、小班科學(xué)汽車開來了教案反思這是小班科學(xué)汽車開來了教案反思，是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、熟悉幾種常見車輛，明白它們明顯的特征和主要功能。2、了解它們與人們生活的親密聯(lián)系。3、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研討科學(xué)現(xiàn)象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件汽車開來了、汽車?yán)纫?、紅綠燈標(biāo)志牌活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：老師今日聽見一個(gè)奇怪的聲響，我們一起來聽一聽這是什么聲響。老師播放汽車?yán)纫艉?，?qǐng)幼兒猜猜是什么聲響。師：說說你們都看見過什么車？它有什么用途？激勵(lì)幼兒說說自己見過的各種功能的車。二、觀看PPT課件汽車開來了師：

2、小好友們看見過這么多車，也明白車的用途。那我們一起來玩?zhèn)€猜謎語游戲，請(qǐng)你猜猜我說的是什么車？你只要上車，告知開車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜一猜這是什么車？（電腦畫面顯現(xiàn)出租車）老師介紹出租車的形狀特征（重點(diǎn)講解出租車標(biāo)志燈）和它的功能。要排隊(duì)等，車到站后，一個(gè)一個(gè)上車，要買票或投幣才能坐的車。（電腦畫面顯現(xiàn)公共汽車）老師講解公共汽車的形狀特征（長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，里面有很多座位）和功能。有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的車斗，可以裝上好多的貨物，猜猜這是什么車？（電腦畫面顯現(xiàn)卡車）老師講解卡車的形狀特征（長(zhǎng)長(zhǎng)的車斗）和用途。幼兒初步了解出租車、公共汽車、卡車的用途和外部特征。三、觀看比擬讓幼兒看圖片觀看這三種車，說

3、說它們有哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的。老師小結(jié)：不同的地方名字不同，形狀不同，用途也不一樣。相同的地方都有圓圓的車輪，車燈，車窗，駕駛室，方向盤，座椅。四、游戲擴(kuò)展師：這些車都跑在路上到十字路口時(shí)要留意什么？紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。我們來學(xué)做小司機(jī)，開著車子到公路上去吧。老師帶著幼兒踩線，邊唱開開我的小汽車邊開車，提示：留意行車線，到十字路口時(shí)遇到紅燈停，遇到綠燈行。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛好和制造意識(shí)。材料的提供上既留意材料的平常性，又