淺談法制教育在體育學(xué)科的滲透

1、淺談法制教育在體育學(xué)科的浸透淺談法制教育在體育學(xué)科的浸透體育教學(xué)在中學(xué)階段教育中占有重要位置，在體育教學(xué)中教師應(yīng)不僅僅只注重進(jìn)步學(xué)生的體能素質(zhì)，還應(yīng)注重進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度，使學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)才能。在體育教學(xué)過程中融入法制教育，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，還可以鍛煉學(xué)生的意志力，使學(xué)生具備遵紀(jì)守法、積極進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。本文從以下兩方面來談?wù)勅绾卧隗w育教學(xué)中融入法制教育。1根據(jù)體育課的根本特點(diǎn)全面融入法制教育體育教學(xué)包括很多方面的內(nèi)容，學(xué)生的體能、智力、思想情感、生活學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的教育都可以在體育教學(xué)過程中得到表達(dá)。通過體育教學(xué)，教師可以鍛煉學(xué)生的體格

2、，進(jìn)步學(xué)生的思想覺悟，活潑學(xué)生的思維，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師要把握體育課的教學(xué)特點(diǎn)才可以在在教學(xué)過程中全面融入法制教育。首先，教師可以結(jié)合體育教材的特點(diǎn)有針對性地進(jìn)展法制教育。體育教材內(nèi)容系統(tǒng)全面，每一個(gè)運(yùn)開工程的重難點(diǎn)各有不同，對學(xué)生的要求也不一樣，教師要對教材的根本內(nèi)容進(jìn)展拓展深化，對針對性地對學(xué)生進(jìn)展法制教育。比方，講解到心理安康的章節(jié)時(shí)，教師可以著重讓學(xué)生意識(shí)到遵紀(jì)守法的好處和違章亂紀(jì)的危害，從思想源頭上對學(xué)生進(jìn)展法制教育；其次，在常規(guī)的體育教學(xué)過程中進(jìn)展法制教育。在平時(shí)的體育課教學(xué)中，教師可以根據(jù)不同階段的教學(xué)任務(wù)，著重去培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、講道德、守紀(jì)律的意識(shí)，比方說可以通過列隊(duì)練習(xí)

3、和團(tuán)體操練習(xí)去進(jìn)步學(xué)生的組織紀(jì)律性，使學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。體育鍛煉過程中，很多學(xué)生畏懼困難，出現(xiàn)怕摔倒、不敢吃苦、沒有毅力等現(xiàn)象，尤其是一些難度比較大的如長跑、單雙杠等工程。針對這種情況，教師要有針對性地對學(xué)生進(jìn)展思想教育，使學(xué)生抑制不良心理，做到有的放矢。教師要有耐心，允許學(xué)生在一定程度上犯錯(cuò)，努力幫助學(xué)生抑制心理障礙，通過反復(fù)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞和攻堅(jiān)克難的精神。具備了這樣的思想品質(zhì)，學(xué)生會(huì)潛移默化地認(rèn)識(shí)到違法亂紀(jì)的害處，就潛在地實(shí)現(xiàn)了法制教育的目的；再次，教師可以在體育教學(xué)過程中結(jié)合一些游戲活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)展法制教育。一般來說，學(xué)生對體育游戲都

4、比較感興趣，教師可以組織學(xué)生進(jìn)展一些簡單的體育比賽或是組織學(xué)生積極參與學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中感受到集體主義精神，感受到遵守紀(jì)律的益本文由論文聯(lián)盟搜集整理處，這樣就實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生進(jìn)展法制教育的目的；最后，教師要注意通過偶發(fā)事件對學(xué)生進(jìn)展法制教育。教師要擅長觀察學(xué)生在課堂中的行動(dòng)和表現(xiàn)，及時(shí)處理有代表性的事件，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)或批評，進(jìn)步學(xué)生對是非的區(qū)分才能，到達(dá)有效的法制教育的目的。2注重體育教學(xué)中法制教育的浸透方法在體育教學(xué)過程中浸透法制教育是體育教學(xué)的一個(gè)根本目的，浸透方法非常重要。一般來說，浸透方法包括以下幾種：1體態(tài)暗示法。用體態(tài)暗示法對學(xué)生進(jìn)展法制教育是運(yùn)用比較普遍的一種

5、方法。在矯正學(xué)生的不良行為過程中，可保護(hù)學(xué)生的自尊心，防止產(chǎn)生逆反心理，從而使廣闊學(xué)生心悅誠服。例如，當(dāng)教師在教學(xué)中有做的不夠的地方，那么進(jìn)一步分析后果，并真誠地表示歉意，從而到達(dá)法制教育的目的。2理論體驗(yàn)法。體育是以身體練習(xí)為主，理論性很強(qiáng)的學(xué)科，體育工程本身又具有較深的思想內(nèi)涵，學(xué)生可以在耐久跑的理論中磨練意志品質(zhì)，在藝術(shù)體操的練習(xí)中得到美的享受，這是體育教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特征。教師應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)，使學(xué)生在體育理論過程中陶冶情操，磨練意志，體會(huì)人的價(jià)值，培養(yǎng)愛國主義，集體主義的思想品質(zhì)，而這些更是學(xué)生良好地遵守法制的基矗3鼓勵(lì)競爭法。體育教學(xué)中采用鼓勵(lì)競爭的方法，一般多用語言刺

6、激、體態(tài)暗示、典范示范、分組競賽等，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，并在競爭中對學(xué)生講明規(guī)那么的重要，對學(xué)生進(jìn)展法制教育。例如：在中長跑教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生抑制困難、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神；又如：在障礙跑的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強(qiáng)，把攔架看成前進(jìn)中的困難，只有征服它才能走向成功等。教師運(yùn)用鼓勵(lì)競爭法時(shí)，首先要教育學(xué)生正確對待暫時(shí)的勝負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理，既能享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，做到勝不驕，敗不餒；其次要對學(xué)生進(jìn)展紀(jì)律教育、法制教育，因?yàn)槿魏胃偁幎际怯袟l件的，都必須在規(guī)那么的范圍內(nèi)進(jìn)展，否那么將受到懲罰，從而增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念?？傊?，體育教學(xué)中的法制教育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式嚴(yán)密結(jié)合起來，而且還要有恰當(dāng)?shù)慕阜椒?，只有這樣才能實(shí)如今體育教學(xué)中浸透法制教學(xué)的目的。在體育教學(xué)中，教師的言傳身教是非常