班主任競聘演講稿

1、第 第 頁班主任競聘演講稿班主任競聘演講稿最新篇1 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家上午好! 今日是我第一次站在這樣一個競聘的講臺上，我很興奮，同時也很感恩學(xué)校能給我這樣的機會，參與這次班主任競聘演講。 昨天，校長說音樂、體育、美術(shù)老師暫不能當(dāng)班主任，但盼望都能參與競聘。我很感動并仔細(xì)的做了演講預(yù)備，我沒有別的想法，只是想給自己一次熬煉的機會，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨練自己的機會。 關(guān)于這次競聘，我沒有什么豪言壯語，有的只是想給在座的各位老師共享一下我*年*月*日寫在我博客上的一篇簡短的文章_。 昨天我們班那個讓曾經(jīng)教過他的老師無不頭疼的同學(xué)問我：“張老師，明年你跟班走嗎?”當(dāng)時的

2、我并沒有會意過來，就說：“什么?”“明年你跟班走教五班級嗎?”他重復(fù)說。我一愣，轉(zhuǎn)瞬說：“我們四班級一學(xué)期還沒完呢，你問這個做什么?”“由于我還想繼續(xù)做你的同學(xué)!”他略帶羞怯的說。當(dāng)時的我正在和他一起打掃衛(wèi)生，聽到他的話，我竟然有一瞬間的不知所措!是的!是有些不知所措的!由于我一貫懊惱的覺得我自己做得不夠好，由于在有些的時候也總會被領(lǐng)導(dǎo)小批判一番。呵呵!我感動了!蓮山其實有何止于感動呢?!一個老師，被自己的同學(xué)認(rèn)可、信任、確定和喜愛是一件多么美滿的事啊! 今日在辦公室閑聊的時候，不禁和統(tǒng)籌班的老師說起這個事情。曾經(jīng)教過他的一位老師問我：真不知道你是用什么方法，讓他如此“溫文”!?我有些結(jié)舌，一

3、時也想不起自己是不是真的有什么好的方法!那位老師接著說：“我厭煩他!特別厭煩他!”聽完他的話，我假設(shè)有所思的說：“我知道了!由于我不厭煩他，我從沒有由于他太辣手而從心理上排斥他、厭煩他、有意對他置之不顧。換言之，我尊敬了他，我信任了他，他便報我以信任、尊敬和喜愛?！?不要小瞧了我們的同學(xué)們，不要以師者而把自己放在高高在上的位置。對我們的同學(xué)，需要我們俯下身子，去做他們的伙伴，做一個傾聽者。尊敬每一個學(xué) 生，我想他們回饋給我們的往往是出乎你的料。 這是我_年的一篇工作隨筆，同時也經(jīng)常鞭策著我，他讓我知道了同學(xué)尊嚴(yán)的無價，他讓我知道了一個優(yōu)秀的老師是應(yīng)懂得如何風(fēng)光地維護(hù)一個少年的自尊，而不是粗暴的

4、摧毀他，由于尊嚴(yán)是我們充斥信心微笑生活的動力! 我的演講完了，感謝大家! 以上就是我們?yōu)榇蠹姨峁┑难葜v稿范文，更多精彩盡在，敬請隨時關(guān)注哦! 班主任競聘演講稿最新篇2 回顧一年的點點滴滴我感慨萬千,在這一年中，雖然收獲許多但是也有不足的地方。今日我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。 一、 觀測環(huán)節(jié)，培育良好的習(xí)慣。 一個孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，這就需要老師長時間不斷的要求、促進(jìn)。常聽有的老師說，某某同學(xué)上課真不誠實，剛好幾天又不行了。其實，并不是某一個同學(xué)這樣，每一個孩子都有這樣的特點。我們老師需要每時每刻去關(guān)注他們，在這幾年的教學(xué)中我深有體會。因此，今年我?guī)н@個

5、班時，無論課上課下，只要孩子們在學(xué)校的范圍內(nèi)，我都在用信心地觀測，了解孩子的動向：每次集會，我都堅持站在同學(xué)隊伍的后面。開學(xué)初，有的孩子會偷偷的往后瞅，看是不是有說話和做小動作的機會。當(dāng)他看到我的目光時，我用眼神告知他你沒有機會;每次放學(xué)，我總是帶隊把他們送到大門外，培育他們不說話、規(guī)規(guī)則矩出學(xué)校的習(xí)慣;自習(xí)課上，我很少坐在座位上看作業(yè)、備課或做其他事情，總是在同學(xué)身邊，他們哪里遇到了問題，我會隨時幫他解決，也給同學(xué)們隨時提問的機會，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。這樣下來，我在學(xué)校備課的時間沒有了，每天都要把備課本拿到家里來備課，雖然犧牲了我個人的時間，但是同學(xué)在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)

6、在即使我有事情不在教室，他們也和平常一樣守紀(jì)律。在班級管理方面，我還加強班干部的培育，讓他們成為我得力的小助手。班上的很多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們，相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們。班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當(dāng)時，我會像對待其他同學(xué)一樣指出錯誤。但我從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)臓顩r下宛轉(zhuǎn)的提出我的看法。他們總是虛心地接受并改正。時間長了，他們既有了責(zé)任心有很講究方法，援助我處理了許多事情，也加強了班集體的凝集力。在全班師生的共同努力下，我班的行為習(xí)慣評比和衛(wèi)生評比一貫名列前茅。我班的孫明杰同學(xué)被評為區(qū)級優(yōu)秀同學(xué)干部。 二、施展愛心，做同學(xué)的貼心伙伴 接班后

7、，我首先對每個同學(xué)進(jìn)行全面了解，常常同他們談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等各方面了解同學(xué)，通過打電話、家訪等方式常常和家長溝通。如我班的尹瑩瑩同學(xué)，她從進(jìn)入校門的那一天起就從沒有說過一句話，和老師同學(xué)們沒有任何溝通和溝通。學(xué)校的一切集體活動她從不參與，就連課間非常鐘她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看別人活動，臉上總是一副冷漠的表情。像這樣的孩子，不用說學(xué)習(xí)，就連正常的生活都很難，以后怎么在社會上立足?一旦她的性格形成后再想轉(zhuǎn)變過來幾乎是不可能的事情。于是，我馬上和她的家長聯(lián)系，了解到她性格內(nèi)向、膽小，在家里會和家里人溝通，也和四周的小伙伴說話、玩耍，但是到外面就不行了。知道了這些，我覺得漸

8、漸地對她進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是有效的。由于她膽小，我在同學(xué)們面前不會強迫她說話，總是在放學(xué)后把她單獨留下來和她閑談，雖然無論我怎么啟發(fā)她都不開口，但是我并沒有灰心，只要一有時間就和她說說話，哪怕只是我在說，她在聽。時間長了，她有了一些轉(zhuǎn)變，當(dāng)我問她一些問題時，她就點頭搖頭或用手勢來回答我，實在不行就在本子上寫字告知我，間或從她的臉上我也能看到一些笑容，這些都說明她可以和別人溝通了，只是還存在著心理上的障礙。我建議家長帶孩子去看看心理醫(yī)生，這可能是典型的自閉癥。而我在學(xué)校依舊在耐煩的引導(dǎo)、援助她，相信肯定能夠讓他走出自閉的陰影。 班主任競聘演講稿最新篇3 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好!很感謝

9、大家予以我這次珍貴的機會!我20_年參與工作，雖能勝任中學(xué)生物的循環(huán)教學(xué)，但總覺得缺少點什么，沒有做過班主任的老師不是一個合格的老師。我是青年人，我情愿生活中充斥激情與挑戰(zhàn)。今日，經(jīng)過沖突的斗爭，我第一次站在了這個的講臺上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實力，只是想爭取一次磨礪自己的機會!或許有人會問我，你為什么要應(yīng)聘班主任?由于我覺得，這個崗位能磨煉我，能給我?guī)砀喔蟮某删透?或許，有人會問我，你的優(yōu)勢是什么?我會告知他，我有一個滾燙而酷熱的愛心! 假如此次我勝利了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作： 一、規(guī)范班級制度，抓好團(tuán)、隊組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)

10、。 二、一個良好班集體的成長，并不是一個人孤軍奮戰(zhàn)， 我認(rèn)為應(yīng)建立健全班級公約等制度，既要關(guān)懷和尊敬同學(xué)，又要嚴(yán)格要求同學(xué)，做到嚴(yán)格有度，要求有法。加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團(tuán)干，營造積極向上的氛圍，為班級將來更好地進(jìn)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同學(xué)進(jìn)行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育同學(xué)珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，援助他們形成正確的人生觀與世界觀。 三是抓好高班級的抱負(fù)前途的教育， 讓同學(xué)從前途與抱負(fù)方面加強思索，為最末沖擊中考做好充分的預(yù)備，以一種飽滿而熱忱的狀態(tài)面對最末的選擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展同學(xué)的工作，為同學(xué)充分營造環(huán)境，加強引導(dǎo)，爭取最末的成功。 四、親

11、密聯(lián)系各科老師，協(xié)調(diào)各方能量，發(fā)揮紐帶作用。 班級教育需要共同協(xié)作，所以做好班級任課老師的協(xié)調(diào)工作及班主任與學(xué)校工作的協(xié)調(diào)是每個班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是關(guān)系一個班級進(jìn)展的重要因素。班主任考核中為什么要加入其他學(xué)科的成果，表達(dá)的就是這一職責(zé)。我預(yù)備在班級工作中，仔細(xì)聽取各位老師的看法，做他們與同學(xué)之間溝通的橋梁，為同學(xué)與老師進(jìn)行同等的溝通搭好平臺，讓每位老師在我班上課感到輕松和諧的氛圍，讓每個同學(xué)在班級授課中感到民主自由，讓他們在同等和諧的環(huán)境中健康自由的進(jìn)展。 五、作好家校聯(lián)系工作，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通電子信箱、短信互動等溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育，讓“學(xué)校、家庭、社會形成教育合力”不只是

12、一句空話。 當(dāng)然，我的想法和看法還不夠全面，我會努力向各位同事學(xué)習(xí)，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短。今日的競聘并非志在必得，由于我知道有一大批更有技能更有聰慧的同仁會更加超卓的完成學(xué)校、家長的重托。人生苦短，向著自己的目標(biāo)而努力，不做一輩子“缺憾”的老師。你努力了，不管結(jié)果如何，也就沒有缺憾了。假如有幸擔(dān)負(fù)班主任，我肯定會盡我最大努力做好班主任工作，使我班能成為一個健康文明、充斥活力的集體。 我的演講完畢，感謝大家! 班主任競聘演講稿最新篇4 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好! 能站在這里參加競聘初一班級的班主任，我要感謝的人太多了。最主要的，首先我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我發(fā)言的機會，其次我要

13、感謝我的同事、我的家人以及我?guī)н^的三輪同學(xué)。 本人現(xiàn)年31歲，于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員，并從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，至今算來已有整整八個年頭了。 這八年來，我的真正拜過的班主任師傅有兩位：一位是為人正直，管理教育同學(xué)有方的張進(jìn)老師，另一位是治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，鐵面無私的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有中學(xué)的李琪老師，鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，心懷同學(xué)的好老師。我在向他們虛心求教的同時也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而贊嘆。但缺憾的是，起初的那些年我竟然像個壞同學(xué)一樣沒有能夠好好領(lǐng)悟他們的教育精髓，只能學(xué)習(xí)他們的形式，不能掌控實質(zhì)，以至

14、于不能與自己的性格相結(jié)合，在很多個夜不能寐的苦思冥想之后也沒有找到適合自己的路。但是最近兩年來，隨著我成家之后，責(zé)任感的加強，以及與我們上屆初三班級組老師共事的過程中，在與幾位有閱歷的班主任老師探討過如何管理同學(xué)的話題之后，我逐步領(lǐng)悟到教育同學(xué)管理同學(xué)的一些奧妙和真諦。我還通過與同學(xué)網(wǎng)絡(luò)談天探討教學(xué)，探討管理問題，獲得了許多直觀的閱歷。通過觀測認(rèn)真揣摩各位班主任在實施管理中的手法與心態(tài)以及同學(xué)的事后反響，并且采納換位思索的方式，討論管理的技巧和藝術(shù)。利用我現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源查找教育勝利和失敗的案例，并吸取營養(yǎng)。這些都是我這些年來所做的?！癬年磨一劍”我覺得我的劍該出鞘了。 對班主任工作的認(rèn)識： 班

15、主任處在管理的最基層，是班級管理的領(lǐng)導(dǎo)組織者。班級同學(xué)的日常管理，靠班主任詳細(xì)操作運行;學(xué)校布置的教學(xué)、同學(xué)管理等項工作，靠班主任詳細(xì)落實;同學(xué)日常產(chǎn)生的思想問題，靠班主任來化解。班主任工作的質(zhì)量，不僅表達(dá)在同學(xué)的思想道德方面，而且表達(dá)在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級聚力、團(tuán)隊精神等方面;在肯定程度上，反映學(xué)?；A(chǔ)管理工作的成效和同學(xué)管理的水平。 我要競聘班主任是基于以下幾點考慮的。 1.業(yè)務(wù)方面 經(jīng)過八年的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，我已熟識了中學(xué)學(xué)段的數(shù)學(xué)教材，同學(xué)的學(xué)習(xí)特點，并能做到教材與課堂的整合，敏捷處理教材并能因材施教。在與同學(xué)的相處中，我體會到了教學(xué)的歡樂和自己的價值所在。但這些年來我未曾擔(dān)負(fù)過一次班主任，

16、這是我職業(yè)生涯中的缺憾，同時我也在我的業(yè)務(wù)進(jìn)展上因此也遇到了天花板，無論從學(xué)校的進(jìn)展還是我個人的要求，我認(rèn)為我需要要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。在中學(xué)教學(xué)中，“七分管理三分教學(xué)”要想提升自己的教育教學(xué)水平需要做班主任，由于只有班主任才能與同學(xué)進(jìn)行立體的接觸，這樣我才能更多的了解同學(xué)的心理、情感和需求，在實施我的課堂教學(xué)時也就有了更好的切入點。同時也豐富了我的教學(xué)資源，積累閱歷。我也情愿共享我的珍貴閱歷并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任繼續(xù)學(xué)習(xí)。 2.身體方面 與死神的兩次擦肩而過，讓我學(xué)會感恩和珍惜的同時，更讓我榮幸地獲得了現(xiàn)在美滿美滿的家庭，在這個家庭的呵護(hù)下我的身體極為健康，精力旺盛。 3

17、.心態(tài)方面 本人近幾年來潛心修煉心性，有著相對穩(wěn)定的世界觀和健康向上的心態(tài)，在處理問題時能做到對事不對人，且性格趨于沉穩(wěn)老練，波瀾不驚，目前自信在與其他同事與領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作下我應(yīng)當(dāng)可以冷靜而理智地面對和處理一切問題。 4.其他方面 本人擅長動腦思索，擁有極強的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，表達(dá)條理清楚，能清楚地認(rèn)識到自己的不足之處并能通過各種手段改進(jìn)自己，本人能不斷從書堆，自然界以及人際交往中學(xué)習(xí)吸取知識，領(lǐng)悟并查找開啟本人和同學(xué)聰慧之門的鑰匙，并實時而慎重地應(yīng)用于教學(xué)管理實踐。在管理同學(xué)的時候，我也深刻體會到身教勝于言教的道理，平日里環(huán)節(jié)上謹(jǐn)慎做人，努力做到君子慎獨，爭取行為師范。 以上的條件使得我面對班主任工

18、作有了足夠的信心。在班主任工作方面，本人以前是旁觀者，現(xiàn)在我要為努力做一個負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班主任而努力。 假如我能當(dāng)選班主任，我打算 1.狠抓入學(xué)頭一個月的行為習(xí)慣養(yǎng)成，主要包括：到校，上課，衛(wèi)生，安全，課間，作業(yè)，落實。用最短的時間了解每個同學(xué)的家庭狀況，學(xué)力，爭取熟識每個同學(xué)學(xué)習(xí)的心理身體狀況，為下一步實施教育做好鋪墊。 2.不斷更新教育觀念和教學(xué)觀，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的踐行者。為此我要起早貪黑，快速熟識并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項常規(guī)工作，并能通過自己的言傳身教教育好每一個同學(xué)，讓他們學(xué)會踏踏實實做事，認(rèn)仔

19、細(xì)真做人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 3.我堅信每個同學(xué)都有閃光點，因此我會著重挖掘每個同學(xué)的閃光點，然后，我會加強與科任老師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強作業(yè)的監(jiān)督管理和學(xué)習(xí)任務(wù)的仔細(xì)落實狀況，確保課堂教學(xué)的效率，為此我預(yù)備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè)，掌握數(shù)量，同時還要確保課堂效率的化。為了每一位同學(xué)的成才，成人做出努力。 4.建立健全班級管理制度。同學(xué)也是管理者，一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個同學(xué)意識到自己是班級的主人，讓同學(xué)參加管理，齊抓共管。 5.做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。假如我們把一年的時間分為兩

20、半，我們可以清晰地看到，同學(xué)的一半時間在學(xué)校，另一半時間在家里，所以，了解同學(xué)的家庭教育顯得尤為重要，因此我需要深入了解同學(xué)的基本狀況，掌控同學(xué)的思想動態(tài)，常常家訪，以便有計劃，有目的地對同學(xué)進(jìn)行教育，讓同學(xué)在學(xué)校能歡樂地，充盈地度過每一天。 6.努力提高業(yè)務(wù)水平和技能，滲透思想、安全、法制教育。我會堅持學(xué)習(xí)，虛心向老老師請教在工作中遇到的困難和問題。在班級管理中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育能量，把同學(xué)教好，育好! 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我相信，靠著我良好的個人素養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的精神，腳踏實地的工作，我肯定能把這個崗位的工作做好。 班主任競聘演講稿最新篇5 敬愛的老師，心

21、愛的同學(xué)們： 大家好! 我叫徐_，這次我想競選的是小班主任助理。此時此刻我很激昂，也很焦灼，由于小班主任助理是一個很多同學(xué)都憧憬的職位。小班主任助理位置之大，責(zé)任之重，需要一個有技能、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我做得到。當(dāng)小班主任助理可以讓我得到更多的熬煉，見識也會廣泛起來，甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病。 我當(dāng)班長已經(jīng)有好幾年了，多少還是有些閱歷的。我團(tuán)結(jié)同學(xué)、喜愛集體、擁有愛心盡管我膽子小，不敢大膽發(fā)言，但我相信，通過小班主任助理的位置，肯定可以改掉這個毛病。我的愛好很廣泛，如;寫字、畫畫、打羽毛球、踢毽子等等，其中看書是我最大的愛好。 假如我當(dāng)上小班主任助理，我要樹立學(xué)習(xí)的意識，把學(xué)習(xí)的精神

22、發(fā)揚光大。當(dāng)小班主任助理是一種責(zé)任，更是一種榮譽，不是負(fù)擔(dān)，而是一個極好的學(xué)習(xí)機會)。在五【2】班這個大家庭里，我應(yīng)當(dāng)取長補短、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 假如我當(dāng)上了小班主任助理，我會盡力幫助老師和小班主任，用自己最大的努力來做好這項工作。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里，對這里的一切都不太熟識，但我肯定會努力發(fā)揮自己的優(yōu)點，挖掘自己的潛能，呈現(xiàn)自己的性格，積極投入到學(xué)校小班主任助理的工作中，為班級服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么困難，我都會盡力援助，贏得大家對我的充分信任。 既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要出去鋪大路;既然是班干部，我就要成為一名超卓的領(lǐng)航員。 流星的光

23、輝來自天體的摩擦;珍珠的燦爛來自貝殼的眼淚;而一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。 我堅信，在同學(xué)們的援助下，我肯定能夠勝任，請大家相信我，支持我，投我一票吧。不管能不能當(dāng)上，我都會加倍努力，發(fā)奮圖強，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，老師的驕傲，五【2】班的榮譽。 我的演講完了，感謝大家。 班主任競聘演講稿最新篇6 敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、各位老師： 大家好! 我叫_*，學(xué)校一級老師，現(xiàn)已從教15年，我今日充斥信心地競聘學(xué)校四班級班主任工作和本班的雙語漢語老師的崗位是由于我有技能有信心做好這一份工作理由有以下幾點： 一，我具有良好的職業(yè)道德和悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神。 更重要的是，我有一顆

24、熱忱的心，對同學(xué)深深的關(guān)愛之心，對工作的喜愛之情，對老老師的尊敬之意，我一路走來，愛惜我的同學(xué)，喜愛我的工作，尊敬我們的老老師。正是我對同學(xué)的愛，讓同學(xué)如沐春風(fēng)，得到了他們的喜歡;正是我對領(lǐng)導(dǎo)和老師們的尊敬，才得到大家對我無私的援助和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意; 二，我有較強的專業(yè)知識和虛心好學(xué)的工作作風(fēng)。 在教學(xué)中：96年師范畢業(yè)后師99年20_年經(jīng)過努力拿到了師范學(xué)院漢語言文學(xué)?？飘厴I(yè)證同時(20_20_)為期兩年的雙語培訓(xùn)中刻苦用功邊學(xué)漢語邊學(xué)計算機以優(yōu)異的成果為今后的教育教學(xué)打下了基礎(chǔ)。同時需心向其他老師學(xué)習(xí)，先后在報刊雜志上發(fā)表過關(guān)于漢語教學(xué)的論文。其

25、中20_年有淺談如何提高學(xué)校漢語課堂教學(xué)質(zhì)量和談如何做好雙語班班主任工作;亞洲中心時報發(fā)表。 三，我有較強的工作技能。 我先后擔(dān)負(fù)過學(xué)校漢語，語文、信息、思品，、等多門課程我所帶的第一批雙語學(xué)前班今年九月就是四班級了，在這過程為了提高我校雙語教學(xué)我兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作刻苦鉆研深入了解同學(xué)，虛心向漢族老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平，不斷在工作中總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。每次同事們來聽課也好校領(lǐng)導(dǎo)或者師領(lǐng)導(dǎo)來聽課也好都受到良好的評價?？恐约簩ぷ鞯挠篮銦岢篮蛨?zhí)著，我連續(xù)多年被評為優(yōu)秀老師，優(yōu)秀班主任，先進(jìn)工等等榮譽稱號。 我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評也深受到同學(xué)和家長的歡迎。我班沒有

26、民考漢同學(xué)但是這學(xué)期我校雙語班演講競賽中我班同學(xué)熱娜古麗榮獲一等獎。該生“爭當(dāng)四好少年”為題目的視頻實錄發(fā)到師里去了 四，我有較強的敬業(yè)精神，能夠全身心地投入到所喜愛的工作中去。 假如我能夠競爭勝利，我打算進(jìn)一步做好以下幾點： 1、提高自己的教學(xué)水平。 2、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作依據(jù)實際狀況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，仔細(xì)落實各項教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。 3、結(jié)合漢語學(xué)科特點和本班同學(xué)實際狀況，協(xié)作學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的漢語實踐活動，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，培育同學(xué)各方面的技能，從而有效的提高同學(xué)的漢語素養(yǎng)。 4、加強自己的工作技能和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中表達(dá)實力，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與同學(xué)、同事的交往中凝集合力。 領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我有信心、有決心搞好雙語教學(xué)，我將用左肩擔(dān)著愛我的同學(xué)，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我校的教育教學(xué)騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。 假如競聘不勝利，我情愿從事學(xué)校安排的其他技能范圍內(nèi)的工作。 在今后的工作中，我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，以充斥青春活力的熱忱和對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。、 感謝大家! 班主任競聘演講稿最新篇7 敬