康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理培訓(xùn)課件

1、康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理 主 要 內(nèi) 容一.康復(fù)醫(yī)療專業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè)和工作流程二.康復(fù)醫(yī)療的類型和科室設(shè)置三.康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療場所與設(shè)備器材四.康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)建設(shè)的原則要求與特 色業(yè)務(wù)體系建設(shè)的思考康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理2 主 要 內(nèi) 容一.康復(fù)醫(yī)療專業(yè)人員隊(duì)伍建一、 康復(fù)醫(yī)療專業(yè)人員 隊(duì)伍建設(shè)和工作流程團(tuán)隊(duì)建設(shè)人才培養(yǎng)細(xì)節(jié)管理氛圍營造康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理3一、 康復(fù)醫(yī)療專業(yè)人員 隊(duì)伍建設(shè)一、康復(fù)醫(yī)療專業(yè)人員 隊(duì)伍建設(shè)和工作流程（一）在共同的目標(biāo)下組織好一個(gè)團(tuán)隊(duì) 關(guān)于團(tuán)隊(duì)：團(tuán)隊(duì)是由于志趣、愛好、技能和工作關(guān)系上的共同目標(biāo)而自愿組合的一個(gè)群體。 我們的志趣和目標(biāo)

2、：康復(fù)醫(yī)療事業(yè) 1、什么是康復(fù)？ 2、康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別 3、障礙的三個(gè)層級 4、對康復(fù)醫(yī)療工作人員的基本素質(zhì)要求康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理4一、康復(fù)醫(yī)療專業(yè)人員 隊(duì)伍建設(shè)和工作流程（一）在共同的目標(biāo)下 1993年WHO的一份正式文件中提出：“康復(fù)是一個(gè)幫助病員或殘疾人在其生理或解剖缺陷的限度內(nèi)和環(huán)境條件許可的范圍內(nèi)，根據(jù)其愿望和生活計(jì)劃，促進(jìn)其在身體上、心理上、社會生活上、職業(yè)上、業(yè)余消遣上和教育上的潛能得到最充分發(fā)展的過程。” 內(nèi)涵包括：康復(fù)的對象、領(lǐng)域、措施、目標(biāo)、提供者。1、什么是康復(fù)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理51、什么是康復(fù)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理52、康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別 對

3、象 方法 目的臨床醫(yī)學(xué)： 疾病 藥物和手術(shù) 治愈 康復(fù)醫(yī)學(xué)： 障礙 教育和訓(xùn)練 回歸社會 康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理62、康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理63、障礙的三個(gè)層面 障礙者：由于疾病、外傷、遺傳等因素導(dǎo)致生理功能上的不可逆轉(zhuǎn)。 障礙的三個(gè)層面： （1）殘損（功能障礙）（2）殘疾（能力障礙）（3）殘障（社會參與不利）康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理73、障礙的三個(gè)層面康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理7 聰明、好學(xué)、有愛心4、康復(fù)醫(yī)療工作人員的 基本素質(zhì)要求：康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理84、康復(fù)醫(yī)療工作人員的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理8(二)、康復(fù)醫(yī)療的人才組成和培養(yǎng)1、“三基本”要求；2、康

4、復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的分類；3、主要專業(yè)技術(shù)人員的職責(zé)；4、轉(zhuǎn)型專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)； 康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理9(二)、康復(fù)醫(yī)療的人才組成和培養(yǎng)1、“三基本”要求；康復(fù)醫(yī)1、“三基本”要求：基本理論:解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等?；局R：基礎(chǔ)康復(fù)學(xué)、康復(fù)殘疾學(xué)（學(xué)科體系的核心、支柱）、臨床康復(fù)評定學(xué)和臨床康復(fù)治療學(xué)。等?；炯寄埽何锢碇委煟≒T）、作業(yè)治療（OT）、言語治療（ST）、心理輔導(dǎo)與治療、文體治療、中國傳統(tǒng)治療、康復(fù)工程、康復(fù)護(hù)理、社會服務(wù)等。康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理101、“三基本”要求：康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理10康復(fù)醫(yī)學(xué)本科教材1、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論2、人體發(fā)育學(xué)3、運(yùn)動學(xué)4、康復(fù)心

5、理學(xué)5、康復(fù)療法評定學(xué)6、物理療法與作業(yè)療法7、運(yùn)動療法技術(shù)學(xué)8、臨床運(yùn)動療法學(xué)9、文體療法學(xué)10、理療學(xué)11、日常生活技能與環(huán)境改造12、基礎(chǔ)作業(yè)學(xué)13、臨床作業(yè)療法學(xué)14、假肢與矯形器學(xué)15、中國傳統(tǒng)康復(fù)治療學(xué)16、言語治療學(xué)17、物理療法與作業(yè)療法研究（PT、OT專業(yè)人員的臨床研究教材）18、臨床康復(fù)學(xué)19、社區(qū)康復(fù)學(xué) 康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理11康復(fù)醫(yī)學(xué)本科教材1、康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論12、基礎(chǔ)作業(yè)學(xué)康復(fù)2、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的分類： 在我國康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事康復(fù)醫(yī)學(xué)工作的人員，包括康復(fù)醫(yī)師、康復(fù)護(hù)士、物理治療師、作業(yè)治療師、語言治療師、心理治療師等各種治療師、康復(fù)工程技術(shù)人員、中醫(yī)康復(fù)人員和社會

6、工作人員等。 康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理122、康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的分類：康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理123、主要康復(fù)醫(yī)療技術(shù)人員的職責(zé): 康復(fù)醫(yī)師：接診病人，采集病歷及作體格檢查，進(jìn)行臨床診斷、功能測評，制訂康復(fù)治療計(jì)劃，指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)各部門康復(fù)治療工作，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)領(lǐng)域的康復(fù)醫(yī)療、科研、教學(xué)工作。掌握康復(fù)治療技術(shù)。康復(fù)護(hù)士：負(fù)責(zé)住院患者的臨床康復(fù)護(hù)理：體位擺放、床上活動、皮膚護(hù)理、直腸和膀胱處理、個(gè)人衛(wèi)生、病房環(huán)境控制、輔助器具使用輔導(dǎo)、治療時(shí)間安排等?？祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理133、主要康復(fù)醫(yī)療技術(shù)人員的職責(zé): 康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理1 物理治療師：主要負(fù)責(zé)肢體運(yùn)動功能的評定和訓(xùn)練，特別是

7、對神經(jīng)肌肉、骨關(guān)節(jié)和心肺功能的評定與訓(xùn)練。 康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理14 物理治療師：主要負(fù)責(zé)肢體運(yùn)動功能的評定和訓(xùn)練，特別是對作業(yè)治療師：指導(dǎo)患者通過進(jìn)行有目的的作業(yè)活動，恢復(fù)或改善生活自理、學(xué)習(xí)和工作能力，對永久性殘障患者則教會其使用名種器具，或調(diào)整家居和工作環(huán)境，以彌補(bǔ)功能的不足。語言治療師：對有語言障礙的患者進(jìn)行構(gòu)音能力、失語情況、聽力、吞咽功能等的評定，并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練及宣教。 康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理15作業(yè)治療師：指導(dǎo)患者通過進(jìn)行有目的的作業(yè)活動，恢復(fù)或改善生活4、關(guān)于轉(zhuǎn)型專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)：以自學(xué)為主，培訓(xùn)為副，在干中學(xué)，在學(xué)中干。 1、調(diào)整視角，轉(zhuǎn)變觀念； 2、勤奮好學(xué)，感悟

8、要領(lǐng)； 3、多想多問，尋找根據(jù)； 4、掌握原理，敢創(chuàng)敢試； 5、多方溝通，爭取支持?？祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理164、關(guān)于轉(zhuǎn)型專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)：康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理16 更 新 觀 念 1、康復(fù)不是任何臨床醫(yī)療科的繼續(xù)。我們要用自己的理論，自己的方法，去實(shí)現(xiàn)自己的療效； 2、康復(fù)不是披著白大衣的老年護(hù)理員，我們不能自慚形穢，自己作賤自己；康復(fù)機(jī)構(gòu)也不是下崗人員收容站，而是一個(gè)需要具有聰明、好學(xué)、有愛心的高素質(zhì)人員從事的事業(yè)； 3、要設(shè)法經(jīng)常讓病人有成功的預(yù)期和享受成功的愉悅； 4、康復(fù)事業(yè)就其經(jīng)濟(jì)效益來說，是一塊已經(jīng)被人咬去了一小塊的大蛋糕. 康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理17 更 新 觀 念康

9、復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理17(三)、康復(fù)醫(yī)療的基本工作流程（細(xì)節(jié)管理） 入院醫(yī)生診查開處方初期評價(jià)初期評價(jià)會議康復(fù)治療中期評價(jià)會議繼續(xù)治療末期評價(jià)會議回歸社會康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理18(三)、康復(fù)醫(yī)療的基本工作流程（細(xì)節(jié)管理） 入院（四）確立評定在康復(fù)醫(yī)療行為中的主導(dǎo)作用和治療師在康復(fù)醫(yī)療中的主力軍地位（氣氛營造） 做出正確評價(jià)，明確訓(xùn)練方案跟蹤觀察療效，及時(shí)調(diào)整方案判定治療效果，給予正確指導(dǎo)要求：在評價(jià)指導(dǎo)下治療，在治療過程中評價(jià)和調(diào)整手法?？祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理19（四）確立評定在康復(fù)醫(yī)療行為中的主導(dǎo)作用和治療師在康復(fù)醫(yī)療中康復(fù)評定在康復(fù)臨床決策過程中的作用康復(fù)評定設(shè)定康復(fù)目標(biāo)制定治療計(jì)

10、劃實(shí)施治療計(jì)劃康復(fù)療效評定結(jié)束康復(fù)治療繼續(xù)原治療計(jì)劃修改治療計(jì)劃康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理20康復(fù)評定在康復(fù)臨床決策過程中的作用康復(fù)評定設(shè)定康復(fù)目標(biāo)制定治 總之，在共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上組織成立一個(gè)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都要找準(zhǔn)自己的位置，自覺發(fā)揮各自的才能，去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)既定的計(jì)劃和目標(biāo)?？祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理21康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理21 二、康復(fù)機(jī)構(gòu)的類型和科室設(shè)置（一）、常見的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)類型（二）、機(jī)構(gòu)建設(shè)要正規(guī)化和科學(xué)性（三）、確定必要的規(guī)章制度和工作人員的工作內(nèi)容和工作量（四）、我院當(dāng)前科室設(shè)置的優(yōu)劣思考康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理22 二、康復(fù)機(jī)構(gòu)的類型和科室設(shè)置（一）、常見的康復(fù)醫(yī)療機(jī)

11、構(gòu) （一）、常見的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)類型大概六型： 醫(yī)院、康復(fù)科、門診、療養(yǎng)院、不完全型（準(zhǔn)康復(fù)型）、群體型康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理23 （一）、常見的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)類型大概六型：康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的 醫(yī)院型設(shè)有病床及配套的設(shè)施，主體為康復(fù)診斷和康復(fù)治療。這類醫(yī)療機(jī)構(gòu)又叫康復(fù)中心?？祻?fù)醫(yī)院按其規(guī)模和性質(zhì)又分為： 綜合性康復(fù)中心:中國康復(fù)研究中心(博愛醫(yī)院) ?？菩钥祻?fù)中心:廣州工傷康復(fù)中心(醫(yī)院)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理24 醫(yī)院型設(shè)有病床及配套的設(shè)施，主體為康復(fù)診斷和康復(fù)治康復(fù)科康復(fù)醫(yī)學(xué)科為綜合性或?qū)？菩耘R床醫(yī)院的一個(gè)科室。綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科性質(zhì)上是一個(gè)臨床科室，設(shè)有康復(fù)門診及病房，或只有康復(fù)門診無病房

12、，直接接受門診及臨床相關(guān)各科轉(zhuǎn)診病員。這種類型在中國分布比較廣泛，數(shù)量大，在康復(fù)醫(yī)療中占有重要地位?？祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理25康復(fù)科康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理25門診型康復(fù)門診是獨(dú)立設(shè)置的康復(fù)診療機(jī)構(gòu)，不設(shè)病房，只為門診患者提供康復(fù)服務(wù)，稱為康復(fù)門診或康復(fù)診所。康復(fù)門診一般設(shè)有康復(fù)診室和一些治療室，如各種電療、針灸、推拿、牽引室等?？祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理26門診型康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理26療養(yǎng)院型利用自然環(huán)境，按照康復(fù)的原則把療養(yǎng)因素與康復(fù)手段結(jié)合起來，促進(jìn)慢性病者、老年病者、手術(shù)后患者及其他傷殘者的康復(fù)。 療養(yǎng)院是我國康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)重要的組織形式，在中國利用礦泉、山林、海濱、湖濱開辦的療養(yǎng)

13、院居多，但由于受市場經(jīng)濟(jì)的影響，以療養(yǎng)治病形式的療養(yǎng)院已萎縮，目前改以休閑度假者居多。叢化溫泉療養(yǎng)院、安徽半湯療養(yǎng)院等均是如此?？祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理27療養(yǎng)院型康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理27某些助殘和養(yǎng)老的機(jī)構(gòu)，它們僅向住在該處孤寡老人或患者提供不同程度的護(hù)理和少量的物理治療，有時(shí)根據(jù)需要請?jiān)和獾尼t(yī)師會診，處理一些醫(yī)療情況。 不完全康復(fù)型（或準(zhǔn)康復(fù)型）機(jī)構(gòu)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理28不完全康復(fù)型（或準(zhǔn)康復(fù)型）機(jī)構(gòu)康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理28把康復(fù)機(jī)構(gòu)集中設(shè)在一個(gè)康復(fù)區(qū)內(nèi)，包括醫(yī)院、康復(fù)中心、職介培訓(xùn)中心、殘疾兒童學(xué)校等相互連接成一個(gè)群體，把醫(yī)療康復(fù)、教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)密切結(jié)合起來。1、長期留

14、治中心：收容一些永久性殘疾患者，他們在身體上已無康復(fù)潛力，故只給予支持性康復(fù)治療和護(hù)理，如榮軍療養(yǎng)院屬于此類。 2、病殘護(hù)理院: 收治從康復(fù)中心出院，但仍有殘疾或慢性病功能障礙不能在家生活的患者，有熟練的護(hù)理人員進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理，并提供少量的康復(fù)治療服務(wù)。多是一些集體和個(gè)人開辦。3、老人養(yǎng)護(hù)院(老人公寓)：收治體弱多病，有功能障礙或殘疾的老人，提供基本的護(hù)理和簡單的物理治療。4、兒童福利院(特殊學(xué)校）: 弱智，腦癱，盲聾啞，各種先天性缺陷被遺棄者，由政府收容，開展教育與康復(fù)相結(jié)合的服務(wù)。群體型或其它康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理29把康復(fù)機(jī)構(gòu)集中設(shè)在一個(gè)康復(fù)區(qū)內(nèi)，包括醫(yī)院、康復(fù)中心、職介培訓(xùn)康復(fù)機(jī)構(gòu)的類

15、型和科室設(shè)置科室設(shè)置康復(fù)醫(yī)院門診康復(fù)評定室物理治療室作業(yè)治療室語言治療室心理治療室假肢支具室中醫(yī)治療室康復(fù)病房康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理30康復(fù)機(jī)構(gòu)的類型和科室設(shè)置科室設(shè)置康復(fù)醫(yī)院門康物作語心假中康康康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理培訓(xùn)課件（三）、科室的管理1、科學(xué)配制治療人員編制2、規(guī)定時(shí)間治療3、建立健全登記制度4、評價(jià)會議制度5、病歷書寫和檢查制度6、會診查房制度康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理32（三）、科室的管理1、科學(xué)配制治療人員編制康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)（四）、我院當(dāng)前科室設(shè)置的優(yōu)劣思考積極方面：便于管理核算和調(diào)動大家積極性，自主發(fā)展消極方面：浪費(fèi)空間、浪費(fèi)資源和重復(fù)投資，浪費(fèi)人力資源，業(yè)務(wù)發(fā)展不平衡

16、辦法：隨著工作發(fā)展，進(jìn)一步整合資源，充分利用和發(fā)揮最大的效益康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理33（四）、我院當(dāng)前科室設(shè)置的優(yōu)劣思考康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理3三、康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療場所與設(shè)備器材 （一）、原則要求： 需求和條件 特色和精品 康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理34三、康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療場所與設(shè)備器材 （一）、原則要求：康復(fù) 1、體現(xiàn)安全、方便、無障礙設(shè)計(jì)2、康復(fù)診療室和治療室整潔舒適3、有適當(dāng)面積的病房（二）、一般要求康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理35 （二）、一般要求康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理3 根據(jù)本院業(yè)務(wù)需求和效益要求開展切實(shí)可行的服務(wù)項(xiàng)目，如：功能評定 物理治療 作業(yè)治療 言語治療 康復(fù)工程注：國家

17、基本醫(yī)療保障醫(yī)療康復(fù)項(xiàng)目（三）、服務(wù)項(xiàng)目康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理36 （三）、服務(wù)項(xiàng)目康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理37康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理37 總之，康復(fù)診療場所和設(shè)備是為康復(fù)臨床服務(wù)的，因此既要切合實(shí)際量力而行，還要滿足各種需要。體現(xiàn)特色、莊重、高雅，切忌低俗、簡陋、游戲化、娛樂化。康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理38康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理38四、關(guān)于業(yè)務(wù)建設(shè)的原則要求 和特色業(yè)務(wù)體系建設(shè)的思考 （一）、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，效益優(yōu)先（抓住康復(fù)的本質(zhì)，始終圍繞障礙的三個(gè)層面開展工作）； （二）、有所側(cè)重，兼收并蓄； （三）、專科專病，特色鮮明?？祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理39四、關(guān)于業(yè)務(wù)建

18、設(shè)的原則要求 和特色業(yè)務(wù)體系建設(shè)的思抓住康復(fù)的本質(zhì)要求和根本目的，以循證醫(yī)學(xué)的原則要求為指導(dǎo)，根據(jù)障礙學(xué)的三個(gè)層面，結(jié)合自己的實(shí)際開展工作，形成自己的工作模式和治療體系。注意：系統(tǒng)要求完整，但主次要分明；工作流程要求連貫，但步驟可調(diào)整；工作要素要求不能少，但結(jié)構(gòu)組合可靈活。康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理40抓住康復(fù)的本質(zhì)要求和根本目的，以循證醫(yī)學(xué)的原則要求為指導(dǎo)，根關(guān)于循證醫(yī)學(xué)定義：慎重、準(zhǔn)確、明智地應(yīng)用當(dāng)前所能獲得的最佳研究證據(jù)，結(jié)合臨床醫(yī)生的個(gè)人專業(yè)技能和多年臨床經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)考慮患者的價(jià)值和愿望，將三者完美地結(jié)合起來制定患者的治療措施。核心思想：在臨床醫(yī)療實(shí)踐中，應(yīng)最大限度的利用科學(xué)的證據(jù)指導(dǎo)，制定患者的診治方案，以減少醫(yī)療實(shí)踐中的不確定性?？祻?fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理41關(guān)于循證醫(yī)學(xué)定義：慎重、準(zhǔn)確、明智地應(yīng)用當(dāng)前所能獲得的最佳研思考題簡答題：1、什么是康復(fù)？2、康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的區(qū)別是什么？3、康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本工作流程是什么？4、障礙學(xué)的三個(gè)水平是什么？5、簡述評定與治療的關(guān)系.每人一題：結(jié)合自己的工作實(shí)際，簡述自己的崗位職責(zé)，