小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)ModuleIt'sablackdog

1、“ Its a black dog.”課堂教學(xué)教案年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 英語 教師 敘永縣敘永鎮(zhèn)西外街小學(xué)校 肖紅 學(xué)習(xí)內(nèi)容Module4 Unit 2 Its a black dog.三維目標(biāo)主要語言功能是要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠自如使用表示顏色的單詞來描述物品。學(xué)會(huì)dog、cat、cap三個(gè)單詞的準(zhǔn)確讀音以及“Itsa”這一句型的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)幾個(gè)新單詞的發(fā)音以及Its a 的運(yùn)用難點(diǎn)預(yù)測使用“Itsa”句型來描述身邊物品的顏色，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)第四模塊第一單元所學(xué)顏色單詞。2、自由準(zhǔn)備描述物體的顏色學(xué)習(xí)流程功能協(xié)趣生疑同步預(yù)習(xí)（一）復(fù)習(xí)舊知1、帶領(lǐng)全班打拍子唱歌曲

2、啦啦歌。2、以小組為單位檢查課前準(zhǔn)備情況,看看哪組同學(xué)回答得又快又好。G1: Its black.G2: Its blue.電子白板的使用讓英語課堂更生動(dòng)。學(xué)生在復(fù)習(xí)中找到了成功的樂趣，對(duì)接下來的學(xué)習(xí)打下了埋伏。協(xié)助思疑 同伴互動(dòng)（二）導(dǎo)入新課教師利用電子白板拉出儲(chǔ)存的各種顏色的幾何圖形搭一座五顏六色的房子并用Itsred/blue/black/green的句式來進(jìn)行描述。教師指著剛剛搭好的小房子問學(xué)生：Itssonice!Wholives here？ Ss:Sam /bird這時(shí)教師拖出小鳥。小鳥飛走了，順勢(shì)帶入情境教學(xué)環(huán)境。公園里展開一次化妝舞會(huì)，從化妝室出來時(shí)，小鳥看到了。在導(dǎo)入新課中，

3、學(xué)生互相猜測，在猜測中達(dá)到同伴學(xué)習(xí)的效果。 針對(duì)教材的魔法變花我想到了化妝舞會(huì)這一主題可以很好的代入課堂教學(xué)。協(xié)同破疑同組探究（三）教授新知教師在白板上出示這個(gè)單詞，并領(lǐng)讀單詞。Teacher：cat (用手指著小貓的圖片，板書并教學(xué)發(fā)音)Ss:cat(用手指著小貓的圖片)Teacher：出示小鳥在宴會(huì)上看到的這時(shí)老師再指著這只小狗問：whatthis？Ss: Its a black cat. 生在相互訓(xùn)練中達(dá)到共同學(xué)習(xí)的效果。以同樣的方式教學(xué)其他的新單詞。dog 、cap教師在白板上書寫單詞cap,要求學(xué)生比較兩個(gè)單詞cat和cap，并猜出它的發(fā)音。在此過程中學(xué)生在組內(nèi)練習(xí)描述說自己身邊的實(shí)

4、物。S1：Its a S1：Its a 在訓(xùn)練中各大組運(yùn)用白板上的圖片進(jìn)行描述，并讓各組學(xué)生自覺的上臺(tái)用白板的功能展示。此步驟中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。在協(xié)助學(xué)習(xí)中個(gè)人得到了展示教師將聽、說、玩、演、練溶與一體，將本課所學(xué)句型放到實(shí)際生活中來，單詞的教學(xué)是先讓學(xué)生靜聽、感悟，再讓學(xué)生輕聲模仿，從而讓新知真正進(jìn)入學(xué)生腦海中，以達(dá)到加深印象的目的。協(xié)和運(yùn)用（四）課文學(xué)習(xí)1、聽錄音，并劃出所學(xué)單詞dog、cat、cap,找出課文中兩頂帽子的顏色。 2、到白板前選出課文出的兩頂不同顏色的帽子，并說出。3、聽錄音并跟讀課文。 設(shè)計(jì)的新知后的課文學(xué)習(xí)讓學(xué)生又一次獲得了體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。同樂拓展(五) 鞏固拓展1、學(xué)生為各種實(shí)物涂色，并在小組里說Itsa/an2、學(xué)生小組上臺(tái)展示。（學(xué)生展示）（六）情感升華Happy English, love your colorful life.（運(yùn)用電子白板拉出詞條展示）學(xué)生的記憶順序是：聽-說-讀-動(dòng)