西師大2022年六年級上冊語文期末知識點綜合復習調(diào)研

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21西師大2022年六年級上冊語文期末知識點綜合復習調(diào)研班級：_ 姓名：_ 【拼音基礎】1. 認真拼一拼，把字寫漂亮。zhng zhng ch fng zhn mo lng l dng yng chng b cho xn zhu rn cu zng shu xu 2. 讀拼音寫詞語。kng j yn hu do mi qu f sh j kng zh ji di t ch x j qng f 3. 讀拼音，寫詞語。h s nin dao dn wu zh lan f gi li sh b nng po q 4. 看拼音，寫詞語。 tu su

2、 jng l nng sh pn wng lng l chng b lng lun zhng zhng 5. 看拼音寫詞語。 kng ki gng xin ln yng j d m d jng yng bo gu yo ln h i z yun 【形近字詞】6. 形近字組詞。絞（_） 刑（_） 峻（_） 僻（_） 磚（_） 較（_） 形（_） 竣（_） 避（_） 傳（_） 7. 比一比，再組詞。侵（_） 輪（_） 捐（_） 澡（_） 浸（_） 論（_） 絹（_） 燥（_） 銜（_） 蝕（_） 誕（_） 域（_） 街（_） 濁（_） 延（_） 或（_） 8. 辨字組詞。副（_） 沸（_） 渡（_

3、） 距（_） 冀（_） 幅（_） 佛（_） 度（_） 拒（_） 翼（_） 9. 比一比，再組詞。刑（_） 娛（_） 絞（_） 僻（_） 形（_） 誤（_） 狡（_） 避（_） 籍（_） 峻（_） 詳（_） 殘（_） 藉（_） 竣（_） 祥（_） 踐（_） 10. 形近字組詞。籍（_） 刑（_） 峻（_） 僻（_） 魔（_） 藉（_） 形（_） 竣（_） 避（_） 摩（_） 【選詞填空】11. 選詞填空。幽靜 清靜1一天，貝多芬在（_）的小路上散步時聽到了鋼琴聲。2這就是校園的冬天，美麗而（_）的冬天。純熟 熟練3只有反復練習，才能（_）地掌握運算法則。4貝多芬的曲子彈得非常（_），感情非常深。

4、12. 選詞填空。軟弱 衰弱 脆弱 微弱1看著我們的身體一天天（_）下去，老班長整夜整夜合不攏眼。2白楊樹總是那么力爭上游，那么倔強挺立，不（_），也不動搖。3老班長嚴厲地對我說：“小梁，你不要太（_）了！”這句話的意思只有我知道。4老班長慢慢睜開眼睛，用（_）的聲音說：“小梁，別浪費東西啦”13. 選詞填空。（不重復）偶然 恍然 依然 竟然 截然 毅然1已是三月，天氣（_）很冷，真奇怪。2為了集體的利益，小陳（_）拆掉了新建的房子。3誰都沒有料到，他（_）會做出這種事情。4在科學領域里，“（_）的機遇”只會給那些善于獨立思考的人。5有時，你換個角度思考問題，就會（_）大悟。6我沒想到兩位老師

5、的觀點（_）不同。14. 選詞填空。盼望 希望1說來也怪，暴雨果真像我（_）的那樣停了。2因為想穿新雨衣，我開始（_）著變天。迅速 快速3夏天是萬物（_）生長的季節(jié)。4我國的經(jīng)濟一直保持著（_）發(fā)展的良好勢頭。15. 花落誰家。舒服 舒適1奶家的沙發(fā)坐上去特別（_）。2明明身體不（_），他向老師請假去醫(yī)院看看。松散 松軟3一堆沙子是（_）的，可是它和水泥、沙子、水混合后，比花崗巖還堅韌。4周末，我們一家人在（_）的沙灘上散步。喜歡 喜悅5少先隊員懷著無比（_）的心情歡度自己的節(jié)日。6爸爸和媽媽都（_）戶外活動，他們經(jīng)常周末去爬山?！拘薷牟【洹?6. 修改病句。1在勞動中，我們的雙手弄臟了泥土。

6、_2聽到這個消息，我小聲地議論起來。_3他的一雙手幾乎完全凍僵了。_4校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹木。_5兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動小火車、足球等。_17. 修改病句。1、信守承諾的人，是一種良好的品德。_2、慶云的六月是一個美麗的地方。_18. 修改下面一段話。（共6處錯誤）光陰似劍，一眨眼，六年的小學生涯即將馬上結束。5月5日這一天，我們拍了畢業(yè)照，每個同學都激動不已，臉上洋溢著幸福的心情，伴隨著“咔嚓、咔嚓”的快門聲，使我們留下了一張張珍貴的合影。這些照片不但留在了我們的心里，更留在了相框里。_19. 修改病句。1.京劇是我國五大戲曲劇種。_2.京劇趣談這篇課

7、文的作者是徐城北先生寫的。_20. 找出短文中的錯誤，用修改符號修改。走進我們的校園，你就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。那月季花白的向雪，粉的如霞，紅的似火真美麗我們的校園！【文言文閱讀】21. 快樂閱讀。精衛(wèi)填海又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木，有鳥焉，其狀如烏，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”。其鳴自詨。是炎帝之少女。名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返。故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。（注釋）發(fā)鳩：古代傳說中的山名。柘（zh）木：柘樹；桑樹。文：同“紋”，花紋。自詨（xio）：呼喚自己的名字。堙（yn）：填塞。1解釋加點詞在文中的意思。溺_故_銜_之_2女娃死后為什么叫精衛(wèi)？用自己的話

8、簡單概括。_3請你簡單評價一下精衛(wèi)的行為。_22. 閱讀下面小古文，完成小題。童趣（節(jié)選）于土墻凹凸處、花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為塹，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。1下面詞句沒有“看”的意思的一項是（ ）A.定神細視 B.神游其中 C.見二蟲斗 D.觀之正濃2讓作者覺得有趣的事情是（ ）（多選題）A.神游土墻花臺 B.挑逗蟲蟻 C.觀二蟲斗 D.鞭蛤蟆3讀著“舌一吐而二蟲盡為所吞”，我們

9、仿佛看到_。23. 閱讀古文，完成練習。畫龍點睛張僧繇于金陵安樂寺，畫四龍于壁，不點睛。每曰：“點之即飛去?！比艘詾檎Q，因點其一。須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點晴者皆在。注釋：張僧繇（yu）：南朝梁吳（今蘇州市）人，中國古代著名的畫家。金陵：今江蘇南京市。每：常常，每每。以為：認為。誕：虛妄，荒唐。因：因此，就。須臾：一會兒。破：擊。皆：都，全都。1結合注釋，解釋句子的意思。（1）人以為誕，因點其一。_（2）須臾，雷電破壁，一龍乘云上天。不點睛者皆在。_2讀文，我們知道張僧繇不點睛的原因是_（用原文回答），點睛后的結果是_（用原文回答）。從中看出張僧繇_。3這個故事讓我們知道“畫龍點睛”詞

10、語本意是_，聯(lián)系實際，你認為這個詞語多用來指_。4用“畫龍點睛”寫一句話：_24. 閱讀下面的文言文，回答文后問題?？飇ung衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。注釋逮：到，及穿壁：在墻上打洞大姓： 大戶人家，有錢的人文不識：人名大學：大學問家1解釋下列句中加點詞的意思。（1）衡乃穿壁引其光（_）（2）愿得主人書遍讀之（_）2把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。衡乃與其傭作而不求償。_3出自這個故事的一個成語是_，從字面上看，這個成語的意思是_； 現(xiàn)在用

11、這個成語形容_。4古代歷史上還有很多勤奮好學的典故，“聞雞起舞”的人是東晉時期的_。25. 課外閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反歸取之。及反，市罷，遂（su）不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧（nng）信度，無自信也。”1下列加點詞語意思不相同的一項是（ ）A.先自度其足何不試之以足。B.寧信度 無自信也。C.鄭人有且置履者 遂不得履。D.先自度其足 吾忘持度2解釋“之”字在句中的意思。（1）反歸取之。（_）（2）何不試之以足。（_）（3）至之市而忘操之。（_）（_）3翻譯下列句子。（1）至之市而忘操之。_

12、（2）寧信度，無自信也。_4這個寓言故事說明了什么道理？_【閱讀理解】26. 閱讀理解。 燕子燕子是鳥類大家庭中善于飛翔的成員之一。它的飛行速度很快，每小時可達110公里，大約是麻雀飛行速度的2至3倍。燕子的飛行技巧很高：它們一會兒飛快地貼墻飛行，一會兒又垂直地沖向云天；它們能夠突然間來個180度大轉彎；它們還能翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。燕子為什么會有如此高強的飛行本領呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀又窄又長，每秒鐘可以振動20次；它們的尾巴像一把把打開的剪刀，幾乎是整個身軀長度的三分之一，可以有效減輕空氣阻力，使它們能夠靈活轉彎，這些對飛行都是特別重要的。還有，燕子身體輕盈

13、，平均重量為435克左右，堪稱是輕量級的飛行員。燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦，可是有誰能想到這是它們自身弱點造成的。燕子有兩只很小很小的腳，而且四個趾全朝前，使它們在地上站立時不能靈活地保持平衡。因此，它們要在飛行中解決許多問題，如在飛行中吞食獵物、飲水等，就連給自己的孩子喂飯，有時也是撲棱著翅膀懸在空中，將食物一一喂給孩子們。它們高超的飛行本領真是令人驚嘆！燕子還是捕蟲能手。燕子主要捕食蚊子、蒼蠅等昆蟲，一對燕子夫婦每天可以捕8000多只蟲，1個月就可以吃掉20多萬只害蟲。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)、林業(yè)有很大好處，稱得上是人類的朋友。1短文是從_和_兩方面來介紹燕子的。2短文第自然段是

14、從哪兩個方面說明燕子善于飛翔的？1._ 2._這一自然段的表達順序是_3請在短文中找出“燕子老是在飛”的原因并抄在橫線上_。4第自然段中畫“_”的句子使用了_的說明方法，這樣表達的好處是_5第自然段中加點的詞語“大約”能否去掉？請說明理由。_6關于燕子，下列說法不正確的是（_）1.燕子的兩只翅膀又窄又長，尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一。2.燕子具有高強的飛行本領，僅僅因為它身體輕盈。3.燕子可以在飛行中吞食獵物、飲水等，還能懸在空中給孩子喂飯。4.燕子能大量地捕食害蟲，是人類的朋友。27. 閱讀下面的文段，完成練習。 走出黑暗這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八點三十分，裝滿乘客

15、的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛去。當列車行駛到兩個站點中間地段時突然車廂內(nèi)一片漆黑，車也慢慢停下來。始料不及的人們一下子被搞蒙了。黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來。人們紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下，哭聲、喊聲、嘆息聲不絕于耳。突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺?！眿寢屳p輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜?！拔倚呐K病犯了，沒帶藥，誰有急救藥？”旁邊的人就問“誰有藥？”人們開始紛紛

16、問著，一個接一個往下傳。終于有人說有。接下來就聽到急急忙忙的翻找聲?！罢业搅?！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過來一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡，有人提議往下一出站口走，立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明，立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。一剎那間，光明消失了，人們又重新回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。

17、這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問有沒有沒牽手的，當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。終于從黑暗的地鐵中走出來了，“我們得救了！”人們喊著、笑著、擁抱著這時才發(fā)現(xiàn)，原來領頭人就是列車司機，他的衣服刮破了，臉和手都碰出了血，而臉上卻洋溢著笑容。1這篇文章按體裁分屬于（）A散文B詩歌C小說D戲劇2聯(lián)系上下文，以下對第自然段中“人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明”一句的理解最為正確的是（）A今天以前人

18、們沒有認識到黑暗的恐怖，光明的重要性。B今天以前人們不憎恨黑暗，不渴望光明。C今天人們特別憎恨黑暗，渴望光明。D將“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鮮明對比，強調(diào)了人們走出黑暗的強烈愿望。3結合文本內(nèi)容，下列說法錯誤的一項是（）A第自然段中，“媽媽說：寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺。媽媽輕輕地哼起了搖籃曲?！边@位媽媽的做法對穩(wěn)定慌亂中人們的情緒起了一定的作用。B“黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來”采用了比喻的手法，形象地寫出了黑暗給人帶來的極度恐懼，營造了恐怖的氛圍。C第自然段中，有人提議往下一出站口走，立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明，但立即又有人大聲喊“把火滅掉”。從中可以

19、看出此時的人們很驚慌。D“這時，有一個人大聲喊道：大家手牽手跟我走！”之所以要“手牽手”，是為了避免車廂里的人們一窩蜂似的往站口涌，確保安全有序。4下面是四位同學讀短文后獲得的啟示，不屬于文章所表述內(nèi)容的一項是（）A減少災難要勇于創(chuàng)新B面對災難應團結一致C遇到災難要保持鎮(zhèn)靜D應對災難要互相幫助5請用簡練的語言概括第自然段的主要內(nèi)容。（不超過4個字）_6文章結尾才揭示領頭走出黑暗的人是列車司機，這樣的安排合理嗎？為什么？_28. 閱讀理解。 _皮影戲在家鄉(xiāng)又稱燈影戲，距今已有一千多年的歷史，是世界上最早由人配音的活動影畫藝術，專家認為皮影戲是現(xiàn)代電影始祖。家鄉(xiāng)人無論嫁娶宴客、添丁祝壽，都少不了搭

20、臺唱戲。夜幕降臨，皮影戲班子一行人馬就帶著簡單的行李到公社的場房里準備晚上的演出了。我們小孩子跟在戲班子后面像一窩蜂似的，東跑西竄，吵著鬧著，那種高興勁比過年還興奮。皮影戲班不大，六七個人就可以組成一個班子。演戲的行頭和道具很簡單，最多兩只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演時用的板胡、二胡，鑼鼓等樂器，兩根木棍撐起一張白紗布，就是演戲時的屏幕，一盞1瓦的昏黃燈泡，一張桌子、幾條凳子，這樣皮影戲的舞臺就搭好了。俗話說銀燈映照千員將，一箱容下百萬兵，就是皮影戲最真的寫照。白發(fā)蒼蒼的老爺子、老太太早已提著小板凳占據(jù)了戲場中間的最佳位置，相互間談論著即將開演的戲名，演員的唱功，也有乘此機會拉家常者

21、，神吹海侃者，談到高興之處，他們開懷大笑，卻滿嘴看不到一顆牙齒，那種情景仍記憶猶新。我們小孩或追逐嬉戲或_，或 _。這個時候，屋子里人聲鼎沸，笑聲、打鬧聲此起彼伏。皮影演唱的戲曲都是鄉(xiāng)親們耳熟能詳?shù)睦蠎驐铋T女將、三娘教子、周仁回府小小皮影在老師傅的擅熟操縱下使得武打場面緊鑼密鼓，伴隨著合拍的樂音，影人槍來劍往，上下翻騰，熱鬧非凡；文場的音樂與唱腔卻又是音韻繚繞，優(yōu)美動聽，或激昂或纏綿，有喜有悲、聲情并茂，動人心弦。記憶里最難忘的是拾黃金那場戲，只要那位詼諧幽默的懶漢一出場，伴奏便歡快起來。懶漢拾到一塊包得嚴嚴實實的包裹，以為是黃金，結果一層又一層地拆開，發(fā)現(xiàn)才是一塊石頭時，惹得全場人捧腹大笑，

22、特別是我們小孩子異?；顫?，笑聲蕩漾在整個戲場。有次，看武斗的一場戲，演到最精彩處，我忍不住和幾個伙伴擠到前面想看個究竟，想知道這么熱鬧的場面是怎么表演出來的。跑到后臺，讓我詫異的是那么多人的打斗戲竟然是兩位六十多歲的老人表演著，只見他們一人控制著三四個影人的動作，還要密切配合場上的配樂，兼顧旁白、唱腔，累得師傅們滿臉汗水。多年后，每每想起這一幕，我不由感嘆皮影藝人絕妙高超的功夫，敬畏起他們不辭辛勞的精神。皮影戲給我們帶來了許多歡樂，陪伴我們走過那些生活貧瘠的年代。社會發(fā)展很快，皮影戲早已消失在人們的視野中。如今，當我們茶余飯后打開電視，看著色彩艷麗，形象逼真的電視節(jié)目，或是輕點鼠標下載自己喜歡

23、的電影時，我總感覺這些先進的娛樂方式和當年的皮影戲相比，好像少了點什么。1聯(lián)系上下文解釋詞語。1.記憶猶新： _2.耳熟能詳： _2給短文加一個合適的題目（填入文中）。3閱讀段文，家鄉(xiāng)人搭臺唱戲的原因不可能是（ ）A男女成婚B宴請賓客C添丁祝壽D喜過新年4聯(lián)系語境，展開想象，將第自然段的橫線補充完整。5作者在文末說道：“我總感覺這些先進的娛樂方式和當年的皮影戲相比，好像少了點什么”你從中體會到了作者怎樣的情感？_6現(xiàn)在娛樂方式越來越多，有著一千多年歷史的皮影戲正在逐漸消失。為了保護這項藝術，寫一句宣傳標語。_29. 閱讀下面片段，回答問題。材料一我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是

24、早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。不必說碧綠的萊畦（q x），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也

25、曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢（zn cun）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。魯迅朝花夕拾材料二我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞、跳魚兒，貝殼，猹但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站 住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴后，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼恚@正是一個二十年前的閏土，只是黃瘦些，脖子上沒有銀項圈罷了?！斑@是第五個孩

26、子，沒有見過世面，躲躲閃閃”魯迅故鄉(xiāng)材料三這去的三個月的創(chuàng)作，我最佩服的是魯迅的故鄉(xiāng)我覺得這篇故鄉(xiāng)的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解，隔膜。造成這不了解的原因是歷史遺留的階級觀念。但著者的本意卻是在表出“人生來是一氣的，后來卻隔離了”這一根本觀念。 茅盾評四五六月的創(chuàng)作1用“”標出材料一中加點字的正確讀音。2閱讀材料一，用“ ”標出與“但那時卻是我的樂園”相照應的一句話，從文中你讀出了作者怎樣的思想感情？ 3材料一第二段中，你覺得哪句話寫得好？用“”標出，并說說你的體會 4簡要概括材料一、材料二主要講了什么。材料一：_材料二：_5材料一描寫了哪幾個季節(jié)的景色？請簡要說明理由。_6理解材料二中

27、畫線句子中的“厚障壁”需要閱讀材料_和材料_?！昂裾媳凇笔鞘裁匆馑迹繛槭裁凑f這“厚障壁”是“可悲”的？_30. 閱讀理解。沒有一種給予是理所當然的有一位老人是菲律賓華僑，在海外奮斗了半生，積攢了一筆財富。幾經(jīng)沉浮，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學校的校長寫了信，希望每位校長提供十來個學生的名單，以便他從中確定人選，作為資助的對象。名單很快就回到了老人的手里。老人讓家人買了許多書，準備逐一寄給名單上的孩子。家人面面相覷，心想：這樣微薄的禮物是不是太寒酸了？家人斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙鈔，只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學兼優(yōu)的

28、學生xxx，落款處是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人雖然疑惑不解，但是誰也不愿違背老人的意愿，只好替他寄出了那些書。從黃葉飄零到瑞雪紛飛，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。誰也猜不透老人的心事。新年前，老人收到一張很普通的賀卡，上面寫著：“感謝您給我寄來的書，雖然我不認識您，但我會記著您。祝您新年快樂！”沒想到老人竟然欣喜若狂：“有回音了！找到啦！我終于找到了一個可以資助的孩子！”家人這時才恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因：原來他寄出的書是塊“試金石”，只有心存感激的人，才會有資格得到他的資助。老人意味深長地說：“土地失去水分滋養(yǎng)會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人，即使給他陽光，日后他也不會給別人溫暖?！逼鋵?，沒有一種給予是理所當然的；沒有一種接受是可以無動于衷、心安理得的。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚；一片葉會為一束陽光綠意盎然；一湖水也會因一片落葉蕩漾清波。我們每個人都應該對別人的關愛與幫助充滿感激之情。1聯(lián)系上下文寫出下面詞語的意思?；氖彛篲無動于衷：_2下面四個選項中，能概括短文主要內(nèi)